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1、教 案授课内容：美术字的应用与设计 教师姓名：何军 授课学时：4学时 选用教材：职业教育幼师美术教材 课时计划的内容和规格章、节名称：第三章 美术字的应用与设计教学目的：学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。学习美术字的书写方法，并进行书写练习。教学重点：美术字的笔画特点和书写步骤。教学难点：美术字的结构。课型课时：专业课（4课时）教学方法：讲授法、讨论法、演示法综合运用。教学手段：投影、影像和图片教学过程组织：1、导入新课2、讲解重点和难点内容3、布置作业第三章 美术字的应用与设计汉字历史悠久，自成体系，是世界上使用人数最多的文字之一。经历了篆.隶.楷.行.草几个时期，后随着社会发展与
2、进步人们的审美能力和科技水平的提高，以上的字体远远适应不了需求，。人们在原有的字体基础上进行艺术加工美化 ， 随之又产生演变出众多的字体以满足需求。这就是我们这节课学习内容. 美术字的应用写设计一、美术字的概念与分类1、通过观看各类美术字的幻灯片和图片思考下列问题：（图1）（图2）（图3） （图4）（图5）（1）什么是美术字？（2）它应用在哪些地方？（3）它起到那些作用？2、提问回答上面问题：（1）什么是美术字：经过艺术加工美化.修饰过的字体。（2）它一般应用在： 标语、黑板报、墙报、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的装帖上等 。 （3）起到那些作用：起到积极的宣传，美
3、化和推广等作用。 3、师生归纳美术字种类：分三类即宋体；黑体；变体4、我们重点学习宋体.黑体美术字的特点和写法步骤 通过幻灯片显示的各种宋体字分辩出老宋和仿宋体美术字（1）老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。（2）仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹5、练习基本笔画（以老宋体为例）：点 .横.竖.撇.捺.折.提.竖勾.斜勾.竖弯勾.等。 一 丨 丶 丿乀 亅 乚 教师指导学生练习并加以纠正：6、布置作业：练习基本笔画的写法。7、课堂小结： 第 二 课 时二、宋体美术字的书写步骤1、提问上节所学概念：2、检查作业完成情况，并加以纠
4、正：3、宋体美术字的书写步骤：教师示范讲解“幼儿美术”四个字为例（1）打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。（2）布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。（3）定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。（4）双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。（5）填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。（图6）4、练习：临摹教师示范字体。教师加以指导。5、作业：自找一些各种结构的字体加以练习。6、课堂小结：第 三 课 时三、黑体美术字的书写步骤1、提问上节所学内容：2、检查作业完成情况，并加以纠正3、黑体字的特征与
5、书写步骤观看黑体字的幻灯片和图片回答问题：黑体字的种类？都具备哪些特征？4、黑体字的种类和特征：（1）黑体字：笔划方头方尾，横竖粗细一致，醒目有力严肃2，适合标语.标题.口号等。（2）圆体：在黑体字的基础上演变而来，笔画稍细，圆头圆尾5、基本笔画练习（以黑体字为例）：点.横.竖.撇.捺.折.提.一 丨 丶 丿乀 亅 乚 6、 黑体字的写法：示范黑体“校园生活”四字（1）打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状（2）布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。（3）定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。（4）双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。（5）填色:按需选
6、择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。 （图7）7、练习：临摹教师示范字体。教师加以指导。8、作业：自找一些各种结构的字体加以练习。9、课堂小节第 四 课 时四、美术字的结构及要点1、提问上节所学内容：2、检查作业完成情况，并加以纠正3、美术字与书法的区别:书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一4、宋体、黑体美术字的结构及要点（1）汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等
7、；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。（2）美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插， 灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。如“殊”.“差”等（3）由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸， 教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。 （4）由于人有上紧下松的视觉习惯， 因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中
8、点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。（5）美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡。（6）写美术字时,还需注意一些特殊的字.如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。（7）针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。5、课堂小节6、教具和学生用品：（1）教师准备范画若干张，直尺、图钉，多媒体幻灯片，课件。（2）学生准备画纸一张，铅笔、橡皮.直尺圆规。9
