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1、小数除以整数(教案) 童颖辉课型:新授课教学内容:课本第16页例1及“做一做”。教学目标:1.初步理解小数除以整数(整数部分够商1)的计算方法,能正确地进行计算。2.培养学生的分析能力和类推能力。3.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。教学重点:能理解并掌握小数除以整数(整数部分够商1)的计算方法。教学难点:理解商的小数点定位问题。教具:多媒体教学方法:讲解法、练习法教学过程:一、复习引入:1.口算:423 9114 567 9632.笔算:9843 963 学生独立完成,完成后集体订正,任选一题说一说怎样算的。二、探索新知: 1、探索小数除以整
2、数计算方法(1)创设情境(多媒体出示):长江三峡水利枢纽工程,是当今世界上最大的保护生态、水利枢纽工程。工程分三期,总工期18年,2009年竣工。1992年起进入实施阶段,坝址选定在宜昌市三斗坪。长江三峡工程竣工后,将发挥防洪、发电、航运、养殖、旅游、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等十大效益。2003年6月1日,三峡 大坝正式蓄水。蓄水3天, 水位共上升9.84米。(2)找生读题,启发:你能提出什么数学问题?(水位平均每天上升多少米?)(3)让生列式:9.843 问:这里的除法和前面学的除法比,有什么不同呢?引导学生说出原来学的是整数除法,现在是用小数除以整数。揭示课题并板书。 (4)温馨提示: 1、先独立思考,尝试计算 2、把自己的想法在小组内交流 3、小组长记录下你们小组讨论出来的方法。师巡视指导。(5)引导分析讲解:2、比较:9843与98.43哪些地方相同?哪些地方不同?3、归纳小数除以整数计算方法师:经过上面的探讨,你觉得应该怎样计算小数除以整数?(1)按整数除法的方法除(2)计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐。三、巩固练习:1、2. 。3. 四、 课堂小结:师:这节课学习的什么内容?通过学习你知道些什么?五、作业:课本第19页第1、2、3题.板书设计: 小数除以整数