部编版四年级语文上册期中综合复习练习题及答案.doc

《部编版四年级语文上册期中综合复习练习题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文上册期中综合复习练习题及答案.doc（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、部编版四年级语文上册期中综合复习练习题及答案班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 先把词语补充完整，再按要求填空。百发（_）（_） （_）（_）会神无（_）（_）力相貌（_）（_） （_）眉（_）目 （_）（_）玉立短小（_）（_） （_）大（_）圆 （_）眸皓（_）1分别写出、两个词语的近义词：_、_。2分别写出与、结构相同的词语：_、_、_。3以上词语，常用来描写老年人的词语是_（填序号），我还知道其他描写老年人的词语：_、_。4词语、常用来描写女子的外貌_，我还知道其他描写人的外貌的词语：_、_、_。2. 把下面的成语补充完整，并选择合适的填在句子中。齐头（_）（_） （_）（_）截铁 低声

2、（_）（_）顾名（_）（_） （_）（_）不解 手舞（_）（_）1.刘胡兰（_）地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”2.姐姐考上了重点大学，乐得她（_）的。3.几十年来科学家一直对海龟如何穿越大西洋感到（_），但是现在知道了。3. 先补充词语，再按要求填空。不慌（_）（_） 聚精（_）（_） 无影（_）（_）断断（_）（_） 模模（_）（_） 开天（_）（_）1上面的词语属于“ABAC式”的词语有_、_，这样的词语还有：_、_。2含有“天”和“地”的词语有_，这样的词语还有_、_。3选择恰当的词语填入下面的句子中。课堂上，大家都_地听课，我也不例外。4. 先把词语写完整，再在横线上写出

3、由这个词语想到的画面、人物或故事。鸦（_）无声_ 人（_）鼎沸_三头六（_）_ 腾云（_）雾_（_）存高远_ （_）死如归_5. 将词语补充完整，再完成练习。水天相（_） 若（_）若现 山（_）地裂 齐头（_）进 人声鼎（_） （_）无声息 响（_）云霄 窃窃（_）语1.仿照画“_”词语的结构再写两个：_2.写一个与画“”结构一样的词语：_3._与画“”词语的词义相近。拼音词组6. 看拼音写词语。h p png pi mio hu fn yn su do wi ji so dng yn xng y fng zho xi 7. 看拼音，写词语ku d fn wi n l b jn lu li d

4、 jun y mn y dn l d r zh 8. 看拼音，写词语。 fn ki hn zhu bn po z rn n i xin ji y shu j rn 9. 认真拼一拼，把字写漂亮。zh jin jing yng sh sh k j kng p m fng o m ji sh x ru lin x 10. 读拼音，写词语。shn q yn h b du png d ti lin f chn nin j pn dng 形近字词11. 形近字组词。帝（_） 曰（_） 溺（_） 衔（_） 返（_） 旁（_） 日（_） 弱（_） 街（_） 反（_） 12. 辨字组词。证（_） 唤（_） 培

5、（_） 驻（_） 政（_） 换（_） 陪（_） 拄（_）圃（_） 帅（_） 扰（_） 竞（_）捕（_） 师（_） 犹（_） 竟（_） 13. 比一比，再组词。劈（_） 霎（_） 斯（_） 蝇（_） 避（_） 震（_） 撕（_） 绳（_） 揭（_） 弱（_） 荧（_） 狡（_） 竭（_） 溺（_） 萤（_） 较（_） 14. 比一比，再组词。睁（_） 缓（_） 竭（_） 环（_） 挣（_） 援（_） 揭（_） 坏（_） 帝（_） 坚（_） 抗（_） 衔（_） 谛（_） 竖（_） 坑（_） 街（_） 15. 比一比 ，组词。存（_）屈（_）燥（_）删（_）遇（_）荐（_）崛（_）操（_）册（_）偶

6、（_）句子训练16. 按要求改写句子。1林木和花卉生长在大峡谷里。（ 把句子写具体 ）_。 2冬天过去了，春天还会远吗？改为陈述句：_。 3妈妈说：“我给你买了一本好书。”改为转述句：_。 4他是五年级的学生。改为反问句：_。17. 按要求完成句子练习。1写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。（修改病句）_2小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）_3 请用“忽然转眼间”描写一种自然现象。_4 用上两种修辞手法写一写你喜爱的一种小动物。_18. 按要求写句子。1印刷术是我国的四大发明。（修改病句）_2李老师光荣地被评为全国“优秀教师”的称号。（修改病句）_3一只老麻雀

7、从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）_4我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。（缩句）_5看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子）_19. 按要求完成句子练习。1爸爸正出神地望着窗外那笔直挺拔的白杨树。（缩句）_2班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_3例：高铁快极了。高铁快得像一阵风。（照样子写句子）会场上静极了。_4从“生气、自豪、快乐、关键、伤心”当中选一个词语，用动作描写来表现它。_20. 按要求改写句子。1泉水从地下往上涌。（改为比喻句）_。2为人类造福，有什么错？（改成陈述句）_。3冬天的阳光照在我的脸上，很温

8、暖。（改为拟人句）_。4科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）。_。阅读理解21. 课内阅读。为中华之崛起而读书（节选）周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来

9、心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1简述选文的主要内容。_2“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。A平淡无奇B疑惑不解C无奈、愤怒3联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。_4周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？_5在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？_22. 阅读理解我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老

10、师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍

11、然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢?1从文中找出下列词语的近义词。迷惑_ 宁静_2把文章分成三段,并概括段意。 _3你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？ _4“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？ _23. 阅读短文，完成练习。炊烟早晨公鸡们早早的就穿上裤子，扑腾着翅膀迎接太阳的到来了。喔喔的叫

12、声，铜锣般在乡村滚动。其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟，乡村里起的最早的还是那些勤劳朴素的村民，他们的手（ ）着这生活的丝线。（ ）着热情的双手，（ ）着胳膊的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）着出的才是最壮观、最复杂、又最温馨的风景，而那炊烟则是它们放出的生活信号。炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。他们如同沁水一般，从瓦缝里门缝里，窗户缝里，烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。已进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情

13、放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家在鄂西子娘园。，经历过最严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村。死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画。炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空他们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他们就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋红苕养大的山里娃。有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏过家家的游戏。追逐着，叫喊着，嬉闹着，鞋儿跑掉了，辫褡子散了、扣子扯脱了，但是他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来涂成蔚蓝的天空。1短文第一自然段的括

14、号里依次填入的词语，最准确的项是（ ）A挽 拉 拽 牵 画B拽 牵 挽 拉 画C牵 挽 拽 拉 画D拽 拉 挽 牵 画2第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作_、_、_，主要是为了表达炊烟中包含的_的情感。3第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的_和牛犊般的_，他们追逐着、_、嬉闹着，主要是运用了_的修辞手法。4对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画”的体会不正确的一项是（ ）A“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒人，人们能过上安静富足的日子。B“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来也会死掉。C抓住“生动”这个关键词，我们可以体会到炊烟给山村带来的活力。

15、D抓住“图画”这个关键词，我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。5短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“ ”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。_24. 课外阅读。飞龙我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。翼龙的“皮翅膀”虽然很大

16、，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。1请你为横线的字选择正确的读音。皮膜（m m） 蝙蝠（bin bin） 支撑（chn chn） 翼龙（j y） 空地（kn kn） 空中（kn kn）2先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。（1）恐龙 翼龙（_）A医生 病人 B船 码头C文具 钢笔 D香蕉 苹果（2）水鸟 小鱼（_）A母鸡 鸡蛋 B山

17、羊 青草C老鼠 猫 D果树 果实3翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“_”标出。作文25. 快乐作文。我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。题目自拟，字数不少于400字。_26. 习作表达。快乐习作，请从下面的两个题目中任选一题写一篇作文。1.亲爱的同学们，你们都做过小制作吗？劳技课上的小制作，美术课上的剪纸，商场里面的沙画你最喜欢做什么？请你先给自己的作文定个题目，然后把制作的过程写清楚，并写出自己的感受。2.我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得

18、了珍惜，懂得了感恩请以“我懂得了_”为题写一篇作文，先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。_27. 写作天地。一年里有许多节日：春节、元旦、教师节、国庆节、“六一”节、中秋节、端午节每一个节日都寄托着人们的美好愿望。你最喜欢哪一个节日呢？把你喜欢的节日写下来，可以写你喜欢的原因，也可以写在你喜欢的节日里发生的一件事。题目：我最喜欢 节要求：1认真审题，先想一想你最喜欢的节日是什么，再把题目补充完整。2叙述要具体、清楚，语句要通顺。3字数在400字左右。_答案1、百中 聚精 能为 堂堂 慈 善 亭亭 精悍 膀 腰 明 齿 全神贯注 束手无策 无影无踪 文质彬彬 翩翩起

19、舞 鹤发童颜 老态龙钟 美丽 眉清目秀 浓眉大眼 面黄肌瘦 2、并 进 斩 钉 细 语 思 义 疑 惑 足 蹈 斩钉截铁 手舞足蹈 疑惑不解 3、不 忙 会 神 无 踪 续 续 糊 糊 辟 地 无影无踪 不慌不忙 人来人往 多种多样 开天辟地 惊天动地 顶天立地 聚精会神4、雀 同学们上自习课 声 看钱塘江大潮的场面 臂 哪吒 驾 孙悟空 志 周恩来 视 狼牙山五壮士 5、接 隐 崩 并 沸 悄 彻 私 一心一意 全心全意 默默无闻 地动山摇6、琥珀 澎湃 描绘 繁衍 隧道 慰藉 扫荡 隐形 预防 朝霞7、扩大 范围 努力 不仅 罗列 杜鹃 郁闷 移动 陆地 乳汁8、翻开 浑浊 奔跑 滋润 溺

20、爱 衔接 野兽 既然 9、逐渐 僵硬 舒适 科技 恐怕 模仿 奥秘 驾驶 虚弱 联系 10、身躯 掩护 搏斗 庞大 铁链 发颤 年纪 攀登11、上帝 名曰 溺水 头衔 返回 旁边 日光 软弱 街道 反正12、证明 呼唤 培养 驻扎 政府 交换 陪同 拄拐 花圃 元帅 打扰 竞争 捕捉 师傅 犹豫 竟然 13、劈刀 霎时 斯文 苍蝇 避开 地震 撕开 绳子 揭开 弱小 荧光屏 狡猾 竭力 溺爱 萤火虫 比较 14、睁眼 缓慢 竭力 铁环 挣钱 援助 揭开 坏人 帝王 坚定 抗拒 衔接 真谛 横竖 水坑 街道15、存储 屈服 干燥 删减 遭遇 推荐 挖掘 操心 书册 偶遇16、高大的林木和美丽的花

21、卉生长在深深的大峡谷里。 冬天过去了，春天不会远了。 妈妈说，她给我买了一本好书。 难道他不是五年级的学生吗？17、写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。 小女孩望着小花园。 示例：夏天的天气变化无常，刚刚还是晴空万里，忽然狂风大作，转眼间，下起了倾盆大雨。 示例：只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴像一把五彩的扇子。它神气地向我们走来，炫耀它的美丽。18、印刷术是我国的四大发明之一。 李老师光荣地被评为全国“优秀教师”。 示例：蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。 我们害怕鹅，不怕牛。 他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。

22、19、爸爸望着白杨树。 班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务胜利完成了。 会场上静得像一潭深水。 快乐：要放学了，铃声一下，小华像箭一样飞奔离开教室，迅速奔向奶奶身边，高兴地抱了奶奶一下，然后一蹦一跳地跑回家。20、泉水就像打开了的水龙头一样，从地下涌了上来。 为人类造福，没有错。 冬天的阳光抚摸着我的脸，很温暖。 科学家揭开了秘密。21、1在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱却没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。2C3因为当时帝国主义列强侵略中国，让中国签订了一些割地赔款的不平等条约，当时的奉天就成了外国人的地盘。4因为周恩来在被外国人占据的地方真切地感受到了“中华不振”，他不愿自己的民族再这样软弱，不愿自己的同胞再受这样的欺凌。5提高自身能力，适应将来的生存发展环境。22、1 疑惑 安静 2(1