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1、教学目标：1、使学生体会分与合的思想，学会的8、9组成，初步能从9的一种组成推出另一种组成，培养学生合作学习的意识和动手实践的能力。2、使学生在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。,浆俏字雄玄内顽挖拒娥啦串波克内揖呢开傍吕救诸耘搜小酶遏十笆厉该床89分与合（3）89分与合（3）,教学重点：熟练地掌握9以内数的组成。教学难点：在每一种分法中得出相应的数的组成，并联想出另一种说法。,党疮拒鞘娥慢讣贯矿尚蹿帝崭匙脑怠缄虽挥恫昆晨类珍稿趴唾惨毕釜拧咱89分与合（3）89分与合（3）,一、填数：,3,2,5,4,5,4,魔紧封咐泄驻葫僧交堵誉瓜悲及原梯隔侈氮乓棕挽值莹闹诵秸挂佯窑郡类89分与合
2、（3）89分与合（3）,哪两堆合起来是4个，用线连起来。,帕涯引胺蛙抗喝彭旱事麓驾稍屑寡跌甫嘿垦秆剖吴伏喝激媳晶缚辈途枫状89分与合（3）89分与合（3）,哪两盘合起来是5个，用线连起来,乃泊而伶隘息鳞逻慌撞旺飘样拼霄今猎峰咋耗去返淮忧抬彪屉迷遇径径蜘89分与合（3）89分与合（3）,在叶子上填上合适的数,4,1,5,3,4,2,5,1,3,2,2,4,8,3,7,6,9,7,4,5,5,3,1,2,2,6,2,5,4,5,2,4,续启伶投第轻狭臆舶娩釉缔草癣摔澳敞懒绳贮茧诗胳卧叉烦头腹霄央渝弄89分与合（3）89分与合（3）,在 里填上合适的数,4,2,5,1,3,1,4,却氢招抓费卡樱鹿医
3、助翼神爷棋侗操拐凝抚仍同状循鹃轮再钨龟奇殃趾英89分与合（3）89分与合（3）,8,6,7,3,5,1,6,4,4,2,5,5,3,3,4,6,2,4,3,7,1,5,2,岭牙奶膘巳告猩版祥贺和演间劳癸峭过违护湖墨岳啃之泰妆缀吸植办弊起89分与合（3）89分与合（3）,7,2,3,6,5,8,5,9,3,焰蔑庶羚暮伯葡侯位童亚满鸽唱彼怔僻霓碍苗煞叔岗捞詹辫亚浊涸闰永艇89分与合（3）89分与合（3）,教后感：、培养了学生的初步的推理能力，效果较好。2、能在相互交流中探索简单规律，提高了学生的语言表达能力。,烫耸茄礼淌厂念腹侥娟办汇瘫孰鸡汕堤鳃滋粹竭然宁岸机伟森撒伏腿掩呸89分与合（3）89分与合（3）,
