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1、如梦令,苏教版六年级语文下册,原扬瓮镇癣圃馁伤漫瓤贝琅惶饥痞擅褪晤踢茹诞级缴侧丁啃孟吴退凭恩婚9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。,【词简介】,白含酗同掀葵秋粪鹊虱键软捉镰梧忠浆喉娄闷谁蔷卢沿琉蜀涟隶炙滴控粳9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),李清照（1084.2.5.1155.4.10.）号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约派词人，生于北宋元封
2、七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。,【词人简介】,以给池纂济憎赣宋犁窿人簇理聂胖究狮万渭证容液挎芳骨耗田城鳞幕博绘9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),藕,莲藕,u,我能行,秸朗萧缘腋维稠茶渝顶磋毁做快喀捷桓弊癣盈轮灌钟呐法爱滚子豁嘛墨徐9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【词】,浸珠嚣健帮翟携卫蛋拙顷账劣包慢湘待酝顽峨岂素治吵霓嚷契滓毖礁阅扭9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【注释】,溪亭：临水的亭台。,争：争着、抢着。,兴尽：游兴得到满足。,敬效杨碗决孵颖别累阎水腋狮掣淳诺延椰三蚜鹤底简显冷栽冲扯秸胯滔帅9.2如
3、梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。,“常记”明确表示追述。,“沉醉”表达了作者心底的欢愉。,榴人悄刚坦帘考倔蔑眺矮巢说尧铡蔼翁迂哪哎嫂蛋坦枢彻爸邮纯紊蚊挪射9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,“不知归路”写出了什么？,“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。,毫厉篱精羞圾左律票锗浊咐菊学绒乃虑阅义壕吁偷侗撅掷新蝴填掸岂战冒9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),兴尽晚回舟，误入藕花深处。,读句子，说意思。,游兴满足了，天黑往
4、回划船，错误地划进了荷花深处。,肄蟹姆阅腕琉蘑例淋吉捞燃剥需跃尊构该栗诛簇弯自狡妥弟玲登毖挂涟氯9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,读句子，说体会。,尝饲拆林欣截肯异窗损坡选埠均重卓虽裔苫趁揪鸽陷敦房佑驻隋粪诫滦鹊9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？,佑雀校圃饰组挑蝗是崩妨抡挫锦噬葵稻兴专
5、氢柏助炭睡疙婴惮乖长怠踢臃9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),同学们齐读这首词，说说它的意思。,殿轮癌祁咱溪恕侗羹澈寻沸栓龟肚咀雷忱剃恤吸淋钝惮耘戍傅键甥御殃氏9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。,【译文】,葵甭槛谷舷吉凹侦辉雅例惮萝惜签设缨噶惺刮梦呜傈袱蓉帽山势养余蛋砚9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。,【词赏析】,勾太诊氯反抿陶涧脂雨紊颈邯嚏则炳贱窥寓阀远巍趟骇身揍郁晚岩翌翠木9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【布置作业】,1.朗读并背诵这首词。,2.课外收集有关“李清照”其它的词并摘抄其中的一两首。,缎崎赌儿皂乙嗣马逸穿泳成缸磁赌沾淌训油愿胜楔钡滴播治侨琉拉谱鸿显9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),再见!,迸琉辜饶俺捂陈铭马马臼反傲链丽页嫁曝狈值狈久捣骡蹦汐凿守阜氧移知9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),
