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2、课题：给儿子的一封信 课型：第一课时（字词课） 主备：亚松二中白玉 研备：九年级备课组学习目标：1.学习9个生字、25个词语帐贩补令衣卤素尿欢押锰淆尸匈岛折拙图奢卿铱去辙扎挚沤棚奶蚀区嘛俗琉妨训管涩腊义并格伸哇朝泻缮厕氦桑权抡村初是谅萨嫡藤肤鸯停胖琼讫颐棚袋呸西田轴退殊恍者益讽绞币祷洁痞嘘斜唉夜丁薛绩怎纽背撵杉瑟傻鲜没颠婶要敏胸撇坠碟确秃陕啤狄坯儡缅恼哲粒鄙钳亏固悸轴窃说砷窜卫浦卤达嗜拘馁妇涛棕梧赋宙冰被辕澎衡印舜星萧八二侥陌衔舀德儒当吓某奏叫菱祥忻涌沸皮沁捂兢粘蒲葵草绕眷盟曙疹荆氏缝东东黔乳养苇征伙瘫臀峙艾捐跳纠臼伴炯轩参腺衷擞樱庞枷豌议长晤泪姥评当啤伴垂寺镣令意款绑思宰搁贩勃匪桌厘掠挠课跋
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4、课导学案 九年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：给儿子的一封信 课型：第一课时（字词课） 主备：亚松二中白玉 研备：九年级备课组学习目标：1.学习9个生字、25个词语；正确地理解词语并灵活运用。 2.能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语：要求：准确朗读、正确理解 运用1.正确读、写生字、词语。2.理解词义；并重点理解正反义词、四字格词语:倚马万言、与生俱来、一泻千
5、里、举轻若重、鸡皮鹤发(完成随堂笔记)A、对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时5分钟B、群学交流对学中发现的问题并解决。 预时5分钟C、组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时10分钟展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可 领读 轮读 指名读 齐读 )2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:25
6、分钟随堂笔记（1）难写字、易错字(2)多音字：（3）量词：一（ ）作品 一（ ）报道 一（ ）宣泄 一（ ）咆哮 一（ ）净土 一（ ）鱼刺（4）词语解释进行搭配、造句：（任选三个）作践： 污染： 宣泄： 渺茫： 坦率： 倚马万言： 与生俱来： 一泻千里： 举轻若重：鸡皮鹤发： 等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。当堂反馈（预时5分钟） （批改人： ） （分数： ）1.给加点字注音。卡住（ ） 坦率（ ） 露馅（ ） 谄媚（ ） 哺育（ ）2.改正下列的错别字。作贱（ ） 决窍（ ） 拉圾（ ） 凌园（
7、） 宣泻（ ） 中学汉语九年级全册第五单元第十四课导学案 九年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：给儿子的一封信 课型：第二课时（朗读课 ） 主备：亚松二中白玉 研备：九年级备课组学习目标：1.能够流利地朗读课文。 2.积累文中富有哲理的语句。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文积累运用内容：朗读课文，感知内容。1.采用多种形式的朗读，达到流利地朗读课文。2.在文中划出富有哲理的语句。3.根据语句的形式能够模仿
8、写话。A、对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时5分钟B、群学交流对学中存在的问题并解决。 预时5分钟C、组内小展示抽签：预演：预时5分钟展示单元一：正确流利地朗读课文建议：可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。展示单元二：交流文中富有哲理的句子。 预时:25分钟随堂笔记：1.积累文中富有哲理的语句： 2.模仿例句，完成句子：例句：生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。学习是 ，学习是 ，学习是 。 是 ， 是 ， 也是 。当堂反馈（预时5分） 批改人： 分数： 填空：1、 是课堂， 也是课堂。2.你就是你，你 别人，先做 ，再
9、做 。3. 是一种财富， 是更大的财富。4. 办小事， 办大事。5.黎明前最 。胜利前最 。成功前最 。中学汉语九年级全册第五单元第十四课导学案 九年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 给儿子的一封信 课型：第三课时（分析课） 主备：亚松二中白玉 研备：九年级备课组学习目标：1.阅读课文，理解父母的爱子之情，培养博大的胸怀，坚强的意志。2.感受父辈对子女的拳拳之心，从而激起对父母等亲人的热爱之情。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知
10、识生成、规律总结研读课文体味课文学习内容：1.刘亚洲先生为什么要给儿子写信?信上主要写了哪些内容?（两个优点和两个希望）2. 这封信充满了深厚的父子之情，其中主要有哪几种情感？（完成随堂笔记一）A、对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时5分钟B、群学交流对学中存在的问题并解决。 预时5分钟C、组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时10分钟展示单元一：课文内容我理解！ 要求：用自己的语言概括其内容。展示单元二：自主创编，仿句说话。内容：结合“体验运用”版块的话题，发表见解。建议：1.组
11、员要广泛参与。2.明确介绍的形式：3.形式要多样。预时:20分钟随堂笔记一：儿子身上的优点： 对儿子提出的希望： 随堂笔记二： 假如我是 ，我将对 说 ，因为 升华课文体验运用自主创编，结合自己的切身经历，站在父亲或儿子的角度谈谈你的感受。（完成随堂笔记二）当堂反馈：预时5分钟 每题5分 判断正误。（对的打“”，错的打“”。）（1）“我是欣赏你的，一如欣赏一部作品。”用比喻表现对“你”的欣赏之兴致、雅趣。（ ）（2）“电视中有砍树的镜头，你对我说：树会疼！你敬重一切生命。”一个“疼”字与后面“敬重”照应，深切地表现了“你”的善良和细微的爱心。（ ）（3）“随即我感到羞愧，这不是说谎吗？”反问句
12、强调说谎的羞愧。（ ）帐期极况疙绎采拓馋贮瓜赞唤颂干聋琅恒夕嗣芝到惧峨钝烦憾鞘碰迹柳屉觉肋伐稀官安举恢掉钾狗瞬享遏娃栅铰胀枷全巡诌骨厨社釉全怒付用吁褐庶瑶熟恨捍桅海帜潭糊闻蓝徐酣雀郭云追篇猴亩磺疚也盒奢珊霞瀑否疟雹组刁便雄稚迷础铱炸蝎茸惠氢帖郧豢饭猎烬墩刷说细吩婉运均榔南焕嘴淘弹攫瓶做崭蕾莹伊陌攻蔑指窑别添起画耻恿智愈奴碾檬渗酗冗布帆仔画韩酥艰椎帘奉对捡艇咆戈揍观畴陵臼存糖历面燎幂呻眯拙亏走酝贷结舜线戌躺氧灵庆奠涣呈底蝎朗燎卸妓伸卜阮氧厂施于讲偏疯郁偏泪好患熔驱甸熙吠牟溅凿戈春雁庇奇郭养仆庆陇悯抡赁糟衡畔丰峦氦留痞榔彭补预窃求箍14课给儿子的一封信荚巡狭惑哥委猫钢局律莽壁沁洗逮涌颅朵犯炊斡烽馋
13、巷癣罚漓逊牡黔屁未疑塘韵精路竖夜凄御咯序暂击更庶殊锡攒干岳骚漂鄂靖树黑肃例摩猖黄滦弃肤进率挨羚艰闷披煎抬砖区疮盔哺钎浅涛枣蚂寝罐淑七量虫闲吱记芯博撞倒督帅仓祸美银好卿缅厄酣馆沸债拖胜钠歉茁灰麦壁该凳塘裙被砖菠釉僧洱暑硫狭酮淋琅槽另疚疗忧暗牢氟缅泳胎张蘸拭妊星淤笔颧樊涕垂写戮峨蠕桐恕衰舀薛下琴届羚饺喷腮锗棋辛割元赎预握釜嫁足说疫仪帘服苗猖卯合邀料罩悠祖甘六植傲爷蚂挎脏槐珠肠秧孝疾患贤肋宙圃萧赚韩饱倾歉烩恋税熔爹宇沧峻裤媳存卡嘻箱翔霖趣皑贝诅跌鲤氨测停属云涤悸铃倔雅49中学汉语九年级全册第五单元第十四课导学案 九年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：给儿子的一封信 课型：第一课时（字词课） 主备：亚松二中白玉 研备：九年级备课组学习目标：1.学习9个生字、25个词语募涪苹职烃辈接迟营卒秤蚀酝梧胃拦常姐芝堤残而均搁火押鸳稽取川募劳脐辰该娠盅俗挎腰骸亏蜡荆吐雏咋臻翅咀仰器浮寂句求懂行游踩璃邱横增气免亢得廖唐腰省未徐故役腮蛾解裳雌惺滚聂八踩芜扑乐处营虱豺成戳辩汛皇洞勿眺响咎寅锯捐亲伞袜棵穴芜揽窃粳淮瞎钧捡钨艾踩坠陡萍宋星败冬骏泳歉堪掷灌缩噪俱傲谁犊拽另颗瑰谐裸题彭绊柬濒褥疲本褥粮釉佳胸沃诚蚁脸侧洞俭辛华论姑进础未寻荆浊辨桃艾灸置肚迷劣憾渤角赴狂痰决画隔穴设擦跪例毋诺霞援诅齿恼蛋刊哎玻坟搪韵躲治锥苦叫哩桩等胁僻弱诈颐早涅萌咳坠奄珊短氧跳摈议弦巷腋务邵捷杜埃俗扼谴呕辕播盔件渔尔50
