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1、目录目录II产品介绍1安装与注册3系统需求3设置网络协议3产品安装5教师机的安装6学生机的安装6RPL 无盘工作站学生机的安装6PXE 无盘工作站学生机的安装7跨网段路由器的安装7试用与注册8学生机端的使用9学生机界面9学生机的管理与设置9电子举手10远程消息10自动接收11窗口显示模式11教师机端的使用13教师机的登录13教师机主界面13右键菜单15弹出式工具条17系统功能的执行方式18班级模型的建立与维护18模型中图标的含义19广播教学21广播教学相关的系统设置21学生发言21广播的开始接收与停止接收22广播带有视频文件的课件23电子教鞭23电子抢答25电子点名27分组教学29语音讨论31
2、语音教学34语音对讲36学生演示36监控转播37屏幕录制39屏幕回放40文件分发40网络影院42黑屏肃静44远程命令44远程命令45远程关机及重启46远程开机47远程退出47本机运行与远程运行47系统设置48一般设定48高级设置49网络设置51热键设置53其他设置54远程设置55显示设置55控制面板设置56限制设置57因特网设置58高级设置59远程消息60音频设定61系统锁定62清除举手63清除未登录学生机63学生属性64视频加速程序64术语解释67常见问题解答69附 录错误！未定义书签。多媒体网络教室使用手册产品介绍多媒体网络教室既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以
3、及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。多媒体网络教室经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000 以及 Windows RPL/PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。多媒体网络教室具有以下特点：l 班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。l 屏幕广播效率极高
4、，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。l 语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。l 当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。l 教师广播教学和语音教学时允许学生发言，并可方便地切换发言学生；可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。l 巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同
5、工作。l 屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。l 文件分发功能强大且界面相当易用，可以定义宏目录。l 能从根本上解决跨网段教学。多媒体网络教室由教师机、学生机、路由器软件所组成，具体功能为：教师机：广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、黑屏肃静、网络影院、文件分发、电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。学生机：电子举手、远程消息、窗口接收广播、可选窗口显示模式。路由器：具有组播转发功能，在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。安装与注册系统需求教师机：n 最低配
6、置：CPU Pentium 166 以上,内存 32M 以上，显卡 1M显存以上，声卡全双工。n 推荐配置：CPU Celeron 400，内存 64M ,显卡 2M 显存，声卡全双工并带输出回录功能（能录制自身播放的 WAV 文件）。学生机：n 最低配置：CPU Pentium 133 以上,内存 16M 以上，显卡 1M显存以上，声卡全双工。n 推荐配置：CPU MMX166,内存 32M ,显卡 2M 显存，声卡全双工。网络：10100兆共享或交换网络均可。注意：1. 正式版还需加密狗一只，插入教师机并口处。2. 在Windows NT 4.0环境下进行广播时，所需显卡指标相对较高。设置
7、网络协议多媒体网络教室()需 TCP/IP 协议的支持。如果网络中有Windows NT 4.0或 Windows 2000 服务器，并且服务器上安装有 DHCP服务，此时学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。如果网络中没有服务器或服务器上没有安装 DHCP 服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。具体的设置请咨询您所使用的网络的网络管理员。设置参考：1、打开控制面板的网络设置项，将 TCP/IP 协议添加到网络组件中(如下图)，再选择与网卡绑定的 TCP/IP 协议。2、在 TCP/IP 属性页
8、中设置正确的 IP 地址，注意不要使 IP地址重复，设置完成后重新启动计算机。注意：TCP/IP 设置完成后请用 PING 命令验证网络是否连通，如网络不通请尝试检查相应网络设备、重新安装 TCP/IP 协议等手段来解决问题。产品安装教师机的安装1. 插入安装光盘后会自动运行安装程序,进入图形安装界面，按提示进行安装，安装程序会自动检测未安装的组件并进行安装（包括加密狗驱动的安装）。2. 选择安装部件：教师机。3. 按照安装提示完成安装。学生机的安装1. 插入安装光盘后会自动运行安装程序,进入图形安装界面，按提示进行安装，安装程序会自动检测未安装的组件并进行自动安装。2. 选择安装部件：学生机
9、。3. 按照安装提示完成安装。注意：学生机与教师机不能安装于同一台机器中。RPL 无盘工作站学生机的安装如果您的网络采用 RPL 无盘 WINDOWS ，我们提供了无盘网安装程序来安装学生机软件，具体安装步骤如下：关闭所有无盘工作站。将您服务器的共享 Win95 系统目录设置为可写。在您的 WindowsNT 服务器（WINNT 无盘网）或网络中的一台带硬盘、光驱的机器上（NOVELL 无盘网）运行安装程序，选择安装多媒体网络教室，输入用户名与公司名称后选择安装 Windows 95 RPL 服务器端软件后会让您选择安装程序的目的地址，直接点击下一步后单击浏览指定服务器中共享 Win95 系统
10、的文件夹（对于 WINNT 无盘网，位于本地路径；对于 NOVELL 无盘网须通过网上邻居查找此文件夹），如果路径正确，安装程序会拷贝相应文件到此目录下，如果路径错误，安装程序会出现以下提示：请重新指定正确路径。安装完毕后启动一台无盘工作站（此时其他无盘工作站必须关闭），运行共享Win95 文件夹（如W95SBS）下的 Program Files下的setup.exe，按提示进行学生机的安装，安装完毕后重启。打开所有其他无盘工作站并按第一台方法安装。直至所有工作站安装完毕。PXE 无盘工作站学生机的安装在 PXE 无盘工作站上安装学生机与安装其他应用软件方法相同，即首先在您的有盘机上安装好多媒
11、体网络教室软件，再用上传工具传送到服务器上，无盘工作站启动后学生机就会自动运行。跨网段路由器的安装如果您需要在两个组播不通的网段间使用多媒体网络教室，就必须在以 Windows NT 作为网关的机器上安装路由器软件，安装方法如下：1. 使网关的两块网卡分别对应不同的网段，并将各网段的学生机设置网关为相应网段的网关网卡 IP 地址。2. 在“网络属性服务”中添加“RIP”服务。添加后用“Route Print”命令应能够打印出正确的路由信息了。3. 在网关机器上运行多媒体网络教室安装程序，选择安装“路由器软件”，完成安装。4. 在网络属性协议中添加协议，选择“从软盘安装”，将路径指定为路由器软件
12、安装路径下的Drivers目录，安装完毕后重新启动服务器。5. 运行“组播路由器”程序。选择“启动”按钮，此时应显示“启动正常”等信息。此时安装过程即告完毕，教学网已可跨网段使用了。试用与注册如果您没有得到我们的加密狗，则您使用的多媒体网络教室将自动转为用户演示版。当您付出少量的费用后会得到我公司尚未注册的加密狗，请将其插入教师机并口处，您使用的多媒体网络教室就是限时试用版，在试用过程中如欲购买，请向当地经销商索取注册号，然后点击开始菜单中多媒体网络教室下的注册程序，输入密码，您就成为我们的正式注册用户。如试用期满尚未注册，本系统自动转化为用户演示版。学生机端的使用学生机界面学生机软件安装完毕
13、后，屏幕右下角会出现一电脑图标，如该图标为黑色，表示该学生机未登录上教师机。如为蓝色，表示教师机已启动，该学生已登录上教师机。该图标上点击右键，会出现如下菜单：学生机的管理与设置为方便系统管理员进行产品安装与系统管理，在学生机端可以按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F10 来退出学生机程序。在学生机端按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F11 ，会弹出如下对话框：学生频道设定可以设定学生机频道号，通过设定教师机与学生机频道号可以使处于同一网段的不同班级上课互不干扰，实现多个班级上课（初始频道号默认为 0 频道）。绑定地址是指在学生机存在多个网卡时选择绑定哪个网
14、卡的 IP 地址。检测周期可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延，默认为 10 ，即在 10 秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。电子举手学生在听课过程中可以使用电子举手请求教师回应。学生登录后在右键菜单中选择电子举手或按 Scroll Lock 键即可发出举手信息。远程消息在右键菜单中选择远程消息后出现如下对话框：学生可以在输入框中输入文字来同教师进行交流，输入文字后敲回车键即可。也可以通过下拉框选择系统提供的默认文字，并敲回车键。自动接收正常条件下，学生机软件只要运行，就会自动登录系统，同时自动检测教师机是否进行操作（如屏幕广播、VCD 广播、屏幕监控、屏幕回放、学生
15、演示、文件分发、黑屏肃静等等）。如正进行以上操作，则学生机自动接收该操作。学生机在接收屏幕广播时，如果教师未锁定学生机键盘鼠标，学生就可以使用窗口方式接收广播（接收窗口可设置为智能滚动、自由滚动、缩放显示），该功能的详细说明请参见“窗口显示模式”,此时学生可在接收屏幕广播的同时进行其他操作，例如可边参看教师的操作边跟着操作。窗口显示模式在全屏接收屏幕广播时，如果教师未锁定学生机键盘鼠标，学生就可以在屏幕广播窗口上点击鼠标右键，在图所示的弹出菜单中除去全屏显示选项后即变为窗口方式接收广播。学生在此模式下可以选择智能滚动、自由滚动、缩放显示，这样学生在操作的同时可以方便地观看教师示范。自由滚动此模
16、式下，屏幕广播的内容为：显示，接收者可按住鼠标左键拖动画面，这样窗口显示内容会根据鼠标移动而改变。缩放显示此模式下，接收者可看到屏幕广播的全部内容，但通常不为：显示。智能滚动此模式下，屏幕广播的内容为：显示，窗口显示的内容能根据屏幕广播或录制时教师的鼠标移动情况而做相应滚动，这样就不会出现在自由滚动模式下有时会看不到教师的操作以及在缩放显示模式下看不清楚屏幕广播具体内容的情况。教师机端的使用教师机的登录运行教师机程序后会出现登录对话框，它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，系统安装完毕后频道号为，频道号可设置为之间的任何整数。
17、您可以在系统设置的其他设置中设定登录密码，网络设置中设置频道号。如登录时未检测到加密狗插在计算机并口处，则系统弹出对话框，自动变为5用户演示版，只能有5台学生机登录。如果检测到并口处有加密狗，则本系统的用户数等于加密狗中的授权用户数。如产品试用期仅剩余不足小时，本系统会自动提示您本产品需要注册的信息。如试用期满尚未注册，本系统自动转化为用户演示版。教师机主界面教师机运行后，会出现下图界面：各数字号码分别代表不同分区，各分区依次为：1. 标题区2. 班级模型显示区3. 信息区4. 音频设定区5. 远程消息区6. 对话输入区7. 图形按钮区信息区会显示当前时间，目前已登录人数/班级模型总人数。在班
18、级模型显示区选择学生机（如不选择任何学生机则默认为对全体操作），然后点击图形按钮区中的图形按钮执行相应操作，您也可以在班级模型显示区点击右键通过弹出菜单执行相应操作。图形按钮区按钮为亮黑色时表示此功能可以使用，为灰色时表示此功能不能使用，为凹下状态表示该功能正在执行。当按下某按钮执行某一功能后，再按 Break 键使这一正在执行的功能停止执行。可以使用系统设置下热键设置中的各功能热键来执行相应功能，例如：当教师机未进行广播教学时，按 Ctrl + Alt + F6 可以进行广播教学；当教师机已经进行广播教学时，按 Break 键可以停止广播教学。屏幕右下角有一小图标，当教师机界面隐藏时可双击该
19、图标，屏幕就会显示教师机主界面。也可以利用屏幕最上方的弹出式工具条中的窗口按钮来恢复教师机主界面（参见“弹出式工具条”）。右键菜单教师机启动后，在班级模型区可点击鼠标右键弹出操作菜单，不同的点击位置、所选择学生机的数量和状态不同，都会使弹出的菜单不同。若此时教师未进行任何操作，可分为如下三种情况：在班级模型空白区点右键可弹出如下菜单：在单个学生机图标处点右键可弹出如下菜单：如选择多个学生机图标点击右键可弹出如下菜单：如此时教师已经进行了操作，则可根据点击位置与具体的选择分为多种情况：在教室模型空白区点右键弹出菜单中包括允许与此操作同时进行的操作与此操作的终止选项。如屏幕广播时菜单如下：在单个学
20、生机点右键弹出菜单与选择多个学生机的右键菜单会根据具体情况有变化，具体参见各功能的说明。在弹出菜单中点击相应的选项就可执行对应操作。弹出式工具条启动教师机后，教师机主界面被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现以下工具条：其中窗口按钮可显示教师机主界面，教师机主界面出现后，此工具条将不会弹出；设置按钮指系统设置；复位按钮可以结束当前教师机任何操作使其复位；锁定按钮可锁定此工具条。您可以利用此工具条方便的执行功能，例如在屏幕广播时如需调用电子教鞭，只要将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）使工具条弹出，点击教鞭即可调出电子教鞭。注意：当启用电子教鞭时工具条不会弹出。系统功能的执行
21、方式可以通过种使用方式来执行本系统功能：1. 通过在班级模型区弹出右键菜单执行。2. 通过图形按钮区点击图形按钮执行。3. 通过弹出式工具条执行。4. 通过系统热键执行（详见“热键设置”）。班级模型的建立与维护第一次安装教师机后班级模型为空，使所有的学生机都登录到教师机中则班级模型自动建立，您这时再根据您教室和班级的具体情况进行调整就相当方便。学生机登录后会在班级模型区以图标显示出来，您可以通过系统设置中的网络设置的学生名称显示项来选择显示 Windows 登录名或学生名称或学生机机器名，默认显示学生名称。显示学生名称时可以点中某一学生机图标再按 F2 键手工更改该学生名称。选择其他两种显示项
22、时不允许更改名称。学生登录后会自动分配一座位，可以手工拖动学生机图标到您所需要的地方，以适应您的教室形状与排列，您可以在系统设置的网络设定中选择座位与机器名绑定或与 IP 地址绑定，如果您学生机机器名一般不改变，则建议与机器名绑定，如果学生机IP地址一般不改变，则建议与IP地址绑定，默认与机器名绑定，如与机器名绑定，学生机IP地址改变时学生机图标仍为原图标，反之亦然。可在班级模型区点右键进行锁定图标、按名称或按状态排列图标、重排图标、对齐图标等操作。选择多个学生机后，点击对齐图标会出现如下菜单：其中当选择两个以上学生机时，对齐图标中只允许进行水平对齐与垂直对齐等操作；当选择三个以上学生机时，对
23、齐图标中还允许进行水平等距与垂直等距等对齐图标操作。选中锁定图标后各学生机位置在教室模型中将不能被改变，即不允许进行拖动、对齐学生机图标等操作。当需要精确移动学生机图标时，可以选择这些学生机后，再用组合键 Alt + （） 键按 1 像素位的精度来移动图标，用组合键 Shift + Alt + （） 键按 10 像素位的精度来移动图标。当您确认现有的班级模型时，就可以保存模型。每次退出教师机时程序会自动保存教室模型于默认的模型文件中。点击班级模型按钮，会出现一短菜单：您可以选择保存以使现在的排列保存为默认的模型文件（模型文件在教师机安装目录下），您也可以选择另存为.来自己指定所要保存的 *.c
24、ls 文件，点击打开.后选择对应的 .cls 文件可加载您所保存的班级模型。您可以根据不同的班级情况编辑多个班级模型，并将它另存为.多个 .cls 模型文件，在不同的班级上课时打开.与此班级相对应的模型文件即可。在班级模型可通过拖放鼠标来选择一组学生，也可以按 Shift键或 Ctrl 键来选取。模型中图标的含义班级模型中学生机在不同状态下会出现不同的图标，具体说明如下：表示学生机没有登录。表示学生机已经登录但未接收教师机任何操作。表示学生机正在接收广播教学。表示学生机正在接收语音教学。表示学生机正在与教师进行语音对讲或教师在语音广播时请学生发言。表示教师在进行屏幕广播时请学生发言。表示学生机
25、正在进行演示或被教师机监控。表示学生机正在接收文件分发。表示学生机正在接收黑屏肃静。表示学生机正在接收 VCD 广播。表示此学生已举手。广播教学广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机。在班级模型中选择学生，点击广播教学（或按系统热键），可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键 Shift + F5 来刷新学生机屏幕显示的内容。广播教学相关的系统设置在系统设置中选择屏幕广播同时广播语音，可在屏幕广播的同时广播语音（默认已选中）。在系统设置中选择全屏广播时锁定学生机键盘鼠标可使学生机在接收广播时鼠标键盘无效（默认已锁定）。在系统设置中选择学生机以
26、窗口方式接收屏幕广播时，学生机会统一以窗口显示屏幕广播，此时不锁定学生机键盘鼠标，以方便学生边看教师演示边操作。学生发言广播教学过程中，通过选定一个已登录的学生机图标，点击右键弹出菜单：点击开始发言可以请任一已登录的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。只需对其他已登录学生进行同样操作就可以动态切换发言学生，先前发言学生自动停止发言。如只需停止学生发言，可在当前发言学生机图标上点击右键，选择停止发言即可。广播的开始接收与停止接收广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。已停止接收广播的学生机在进行如下操作后将自动接收广播。操作方法为选择您想要操作
27、的学生机，点击右键，弹出如下菜单：点击开始接收广播即可。同样的方法可以控制正在接收广播的学生机停止接收广播。广播带有视频文件的课件当需要通过屏幕广播带有视频的课件（如走遍美国）时，教师机的配置需要在 Celeron 400 以上，建议将教师机的显示模式设置为 16 位色，并要进行以下配置：首先需要在系统设置中将广播和录制效率设置为高广播及录制效率，将传输补偿设为低网络补偿强度；再运行开始菜单下的视加速设置程序（或直接运行多媒体网络教室安装目录下的VideoSet.exe 文件），将出现如下对话框：选中不允许使用 DCI/DirectDraw 视频加速功能复选框，确定后即可进行视频课件广播。电子
28、教鞭电子教鞭用来辅助教师在进行屏幕广播或录制时进行辅助指导，教师可利用它进行强调重点、进行注解等操作。也可单独使用配合投影仪进行电子板书或屏幕注解。您可以在开始菜单的多媒体网络教室中找到电子教鞭的链接并运行它，也可以在教师机的弹出式工具条中点击教鞭按钮来执行它，执行后会出现如下工具箱,并冻结当前屏幕，您可以使用工具箱中的工具直接在屏幕上绘图，隐藏或关闭电子教鞭后绘制内容将自动清除，您可继续进行正常操作。图标功能含义列举如下：表示退出电子教鞭。允许您设置显示隐藏电子教鞭的切换按钮（默认为 Shift + Scroll Lock 键）。表示隐藏电子教鞭（按前面设置的热键可恢复显示电子教鞭）。允许切
29、换黑板模式白板模式正常模式。表示清除所有利用电子教鞭在屏幕上所做的标注。可以实现放大功能，只要在选中该图标后点中屏幕任意区域即可实现局部放大，放大后可拖动屏幕，如需返回到正常模式可先点击该图标，再按 Esc 键即可。表示教鞭提示，它允许您在屏幕上需要强调的地方进行指点。闪烁、透明选项允许您对应用电子教鞭在屏幕上所画内容的显示方式进行设置。其余功能与 Windows 画图类似（包括铅笔、橡皮擦、填充、直线、单向箭头、双向箭头、曲线、矩形框、画椭圆、多边形、注释框、文本、撤消、线条粗细、前景色、背景色），可按住 Shift 键拖动鼠标来画正交线、正方形和圆。电子抢答（限5.0版本以上）教师可以通过
30、“电子抢答”的功能来达到让学生抢答的目的。具体使用步骤如下：单击图形按钮区的“电子抢答”按钮，出现如图 1 所示的对话框：图1电子抢答在文本框中输入要抢答的题目，然后单击“发送”按钮，则学生机端就会显示抢答的题目。单击“开始抢答”，则学生机允许抢答。在抢答列表中可以显示学生抢答的时间，然后教师选中最先抢答的学生前的小方框，则该学生可以把抢答的内容发送给教师。如果该学生答错了，则教师可以按照时间先后再选择另外一个学生抢答。单击“打开”按钮，则您可以打开现成的题目。注意：教师一次只能让一个同学回答问题。在教师开始抢答后，学生机端会弹出如图2 所示的对话框：图 2开始抢答当教师机选择“开始抢答”按钮
31、时，学生可按“抢答”按钮进行抢答。当教师机选择该学生发言时，学生可在语言框中输入信息回答题目,也可通过语音答题。学生机可以选择“打开”按钮，选择已经存好的文本文件进行回答。电子点名（限5.0版本以上）教师可以通过让学生签到来实现电子点名。单击图形按钮区的“电子点名”按钮，出现如图所示的对话框：图 1电子点名界面.单击“开始”按钮，则学生机会出现如下的对话框：图 2学生端电子签到界面在学生输入姓名后，单击“确定”按钮，则教室机的“学生命”一栏中将会显示学生的姓名，“签到状态”一栏中将显示“已签到”，表明该学生已经签到了。单击“应用”按钮，则教室机的主界面的学生机的名称将会变成学生签到的姓名。单击
32、“保存为”按钮，则可以把该列表保存起来。图 3保存电子点名列表分组教学（限5.0版本以上）分组教学功能可将学生任意分组。通过教师机，教师可以在小组内指定一个主动方代替教师，对学生进行广播教学、语音教学等各项功能。在班级模型显示区选中两个或两个以上已登录的学生机，在图形按钮区单击“分组教学”按钮，屏幕会弹出如图 4所示窗口。图 4分组教学窗口在弹出的窗口中的主动方下拉框中选择一个学生来代替教师进行教学，当选定好主动方后，其余该组的成员就会自动变为被动方，如图 5所示。图 5选择主动方和被动方在功能选择下拉框中选择好教师希望主动方学生所操作的功能后，单击“开始”按钮，主动方就会开始行使教师的权利对
33、被动方进行教学，如图 6所示。图 6选择操作项例如，选择文件分发功能后，主动方会显示原来教师机点击文件分发后弹出的窗口，而被动方还会显示出原来学生机文件分发后弹出的窗口。要停止分组教学时，单击停止按钮即可。需要再次分组时，在班级模型显示区选中其他两个或两个以上已登录学生，点击鼠标右键出现弹出菜单，在该菜单中选择“开始分组教学”即可进行另一个分组操作。图 7再次分组如图 7，其他操作步骤与第一次分组时相同对其他已登录学生进行同样操作，就可以实现多个分组，并且进行不同的功能操作。注意：1若操作内容是广播教学，需发送消息提示作为主动方的学生开始广播教学。2若操作内容是屏幕鉴看和远程遥控，主动方只能对
34、一个被动方进行操作。3若分组教学的操作内容是广播教学、网络影院等占用网络带宽较多的操作，分组的数量不宜过多，教师可根据不同的网络环境进行调整，10M网上建议不超过6组。语音讨论（限5.0版本以上）语音讨论功能可以将全班学生分成同一个组或分成几个组进行课堂上的讨论，每个组互不干扰。在班级模型显示区选定两个或两个以上的学生机，在图形按钮区单击“语音讨论”按钮，屏幕会弹出如图 8窗口。图 8语音讨论单击“开始”按钮，学生端弹出如图 9所示窗口。图 9开始语音讨论学生可以通过麦克风进行语音讨论或者通过在上面窗口中输入文字点击发送进行文字讨论。单击图 9所示窗口中的“申请发言”按钮，学生可进行语音发言。
35、“申请发言”按钮变为“停止发言”，学生在发言过程中点击“停止发言”可停止语音发言。当一个分组已有5个学生发言，未发言学生端的“申请发言”按钮会处于不可选状态，如下图所示。若其他学生需要发言时可以在文字框中发送发言请求，教师清除一个已发言学生前的复选框，发送发言请求的学生即可以点击“申请发言”按钮开始语音发言。如图 10所示，教师清除了学生F4前的复选框，F4的语音发言被终止。若想进行多个组的语音讨论，在班级模型显示区选中其他两个或个以上已登录学生，点击鼠标右键，在该菜单中选择“开始语音讨论”。如图 11可以开始第二组的语音讨论，操作和第一组的相同。图 10停止学生的发言图 11多个组的语音讨论
36、要停止某个组的语音讨论时，在语音教学窗口单击“停止”按钮即可。语音教学语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备的声音传送到学生机。语音教学后学生就可以听到教师声音。点击语音教学可以开始语音广播。语音教学过程中，通过选定一个已登录的学生机图标，点击右键弹出菜单：点击开始发言可以请该学生发言，其他同学可以接收到该学生发言，只需对其他已登录学生进行同样操作就可以动态切换发言学生，先前发言学生自动停止发言。如只需停止学生发言，在正在进行发言的学生机图标上点击右键，选择停止发言即可。语音教学过程中，可以控制任何已登录或未登录的未接收语音教学的学生机开始接收语音教学，操作方法为在您想操作的学生机图标上
37、点击右键，弹出菜单：选择开始接收语音教学即可。同样的方法可以控制正在接收语音教学的学生机停止接收语音教学。在系统设置的一般设置中可以设定语音教学时是否在学生机显示黑屏窗口和是否锁定学生机键盘鼠标。语音对讲教师可以选择任意一名已登录学生与其进行语音对讲。除教师和此学生外，其他学生而其他的学生不会受到干扰。单击需要单独与其进行对讲的学生，点击语音对讲即可。通过在其他已登录学生机图标上点击右键，弹出下图所示菜单，选择开始语音对讲可使对讲对象动态切换为该学生。学生演示教师可以将某一学生的操作演示给其他所选定的学生，在演示过程中，教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。在班级模型显示区选定演示操作的一台
38、学生机，点击学生演示，此学生机的屏幕将广播给其他学生机，如监视过程中监视窗口出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键 Shift + F5 来刷新屏幕显示的内容。如果系统设置中的一般设置中学生演示同时进行语音对讲选项已打开（默认已打开），则学生演示的同时，此学生机可与教师机进行语音对讲，此对讲能被其他学生听见。某台学生机演示时教师可以通过在其他一台学生机上点击右键选择开始学生演示来动态切换为此学生机进行演示。在正在进行演示的学生机上点击右键选择停止学生演示来停止该学生进行演示。某台学生机演示时教师可以通过在其他学生机上点击右键选择停止接收学生演示来使学生机停止接收学生演示。选择开始接收学生演
39、示来使学生机开始接收学生演示。学生演示过程中，教师可以在学生演示屏幕上点击右键弹出操作菜单：窗口显示时可选择智能滚动、自由滚动或缩放显示（具体参见“术语解释”），可以选择遥控辅导接管学生机操作（具体操作参见“监控转播”），选择关闭窗口可停止学生演示。监控转播教师机可以监视所选学生机的屏幕（默认为全体学生），每屏可监视多个学生（在系统设置中可设置）。您还可以在系统设置中设置教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。选择需监控的学生，点击监控转播，会出现被监控学生机屏幕及下面的工具条:按工具条的前一页与后一页可手工切换被监视的一组学生机的屏幕，自动滚屏可在切换周期到达后自动切换到下一组被
40、监视的学生机屏幕（切换周期可在系统设置的一般设定中设定）。重排窗口可使多窗口按顺序排列，智能滚动、自由滚动、缩放显示可使本屏幕中所有窗口进行相应设置，停止监控可退出屏幕监控功能，也可按热键退出（见系统设置中的热键设置）。窗口可显示教师机主界面。锁定工具可以锁定此工具条。如监视过程中监视窗口出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键 Shift + F5 来刷新屏幕显示的内容。监视过程中在某一台学生机显示窗口中点击右键，弹出如下菜单可以使此学生机被监视窗口智能滚动、自由滚动或缩放显示以利于监视，可以遥控学生机，也可以将此学生机屏幕转播给其他学生，可全屏显示某一学生机屏幕。点击转播时，会出现如下对
41、话框：它允许您选择将该学生屏幕转播给部分学生，可通过 Shift 键或 Ctrl 键选择。默认转播给所有学生。当您遥控某台学生机时，您的屏幕会显示学生机屏幕的内容，您可以操作该学生机。如果您将鼠标移至屏幕最上方右边时，系统会弹出如下工具条：学生锁定按钮可以使教师控制是否让此学生机的学生来操作其鼠标与键盘，当此按钮按下时，此学生机受教师控制，学生不能操作，当此按钮弹起时，学生可操作此学生机（此时建议教师不要移动鼠标、敲击键盘），因此可以使教师方便的对学生进行指导。只要在遥控过程中点击电子教鞭按钮即可调出电子教鞭功能，当不进行学生锁定时学生也可以调用电子教鞭功能。屏幕录制教师机可以将本地的操作和讲
42、解过程录制为一录像文件，供以后回放,教师可实现电子备课。点击屏幕录制，出现一对话框，选择将录像文件存放的位置（默认在我的文档中），点击保存就开始录制。屏幕回放教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放过程中自动进行广播。点击屏幕回放，出现一对话框，教师机可以选择所想要播放的录像文件播放。播放过程广播给学生，播放过程中可点右键弹出菜单，可全屏显示，可关闭窗口退出屏幕回放。教师在回放过程中能进行其他操作。文件分发文件分发允许教师将教师机的目录或文件指定发送至所选学生机的某目录下，若该目录不存在则自动新建此目录；若盘符不存在或路径非法则不允许分发；若文件已存在则自动覆盖原始文件。分
43、发文件前请确认学生机磁盘空间足够，否则空间不足的学生机将无法接收分发文件。具体操作为：在文件夹与文件目录中选定需要分发的文件，将其拖拽至下面的发送区，此时这些文件状态为未分发，在发送系统菜单上选择传输下拉菜单，选择发送到.，然后输入学生机目录后发送即可。也可直接点击发送将文件传送至上次发送目录。在待发送的文件栏中点击右键，会弹出以下菜单：您可以通过此菜单将所选文件发送到上次发送目录（默认）、缺省发送目录、自定义目录、宏目录（见下面说明），并且可以对任务列表中文件进行删除以及清除列表中的已分发文件。点击工具条中的选项，出现下图所示对话窗：您可以添加、编辑或删除宏，点击添加宏，输入或选择路径，所添
44、加的宏目录会在列表框中显示、您可以选中它并点击编辑宏或删除宏来对它进行编辑或删除。程序会在界面菜单中传输下的发送到.的下拉列表中列出此处设定的宏目录。网络影院网络影院可以使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，支持多种视频文件格式。点击网络影院 ,会打开网络影院播放器，如下图：点击打开，出现如下对话框：可以选择一个或多个视频文件进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。全屏切换为窗口播放可双击播放窗口或按 Esc 键，窗口播放切换为全屏播放可按全屏或双击播放窗口，灵活方便。当选择多个文件播放时，播放面板中
45、下拉框内会显示所有选择节目列表，播放器会逐一进行播放，您可以在下拉框内选择任意文件或点击上首、下首来播放您需立即播放的文件，它会中断当前播放的节目转而播放您选择的节目。您可以直接点击 VCD 按钮来播放 VCD ，系统会自动搜索并打开光盘中可以播放的节目。在系统设置的一般设置中可选择 VCD 广播时是否锁定学生机键盘鼠标以及学生机以全屏还是窗口方式接收 VCD 广播,教师可以通过这两项设置来控制学生在接收 VCD 广播时是否允许有进行其他操作。VCD 广播过程中，可以控制任何已登录或未登录的未接收 VCD广播的学生机开始接收 VCD 广播，操作方法为在您想操作的学生机图标上点右键，弹出菜单：点
46、击开始接收网络影院即可。同样的方法可以控制正在接收 VCD 广播的学生机停止接收 VCD广播。黑屏肃静教师可以执行黑屏肃静来禁止学生的任何操作，并显示一静态图片。远程命令远程命令包括远程命令、本机运行、远程运行、远程重启、远程关机、远程开机和远程退出。如图所示：远程命令您可以在教师机上控制学生机中命令的执行。选择对应的学生机，点击远程命令，选择远程命令.会出现一些已生成的命令，如图：您可以点击新建按钮新建命令，填入命令说明、命令对应的路径、命令参数（可选）并选择命令窗口打开方式，然后保存即可新建一命令。在命令列表中选中命令名称，点击远程运行可以在所选的学生机上远程执行该命令，点击本机运行可以在本机执行该命令。您可以选中在学生机目录中自动搜索命令，它在您指定路径中无法找到该命令文件时会自动在学生机目录中查找。举例说明：如果您需要远程执行 Format D: 命令时，可新建一命令:名称指定为：“格式化 D: 盘”路径指定为
