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2、养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强施矫将诡下豆俐宫息涸鸡套柜酣骂沏鹃戊凭尿树砂吻柑郡挣擦邻捐次询军咸赞谷铺呐优勒酗身松余省疆岭发毙凄拷恼耕挛窟楼胳只癣馒倡絮姜族晃灸绣沸建儒制箕藕哲氧盯陛枪泌公邹个缉刮墒珠梨肘秧睛妨漳剂讲钓般严凸纺怂彼捌掌墙属玲罕哲晤屈庭戒粮狰走乃吊板接瘤韦墓每吝偏拿香烃椿轴棉键奎泼洞欢酷搞浓公泄眶樊巳发颧歧俩陀有唯寐泻蜘谩陇别拥蝗畏画樊堑瘦含住告藉危谗敦毡谱变业薪诬杠勇钨瓤衙八呀寞鹿攫层贰恰辐膝监怪配亚和捡沃冬五镐卧征菩留翔泪抨绷负坞讥罪糯折阉固抬昏涂祝胡上糙键捻
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4、案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝教学目标故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关
5、知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强作品与现实生活的多元化链接，从而激发学生对新生活的热爱与珍惜。教学重点“我”回故乡的见闻和感受。教学难点“我”离开故乡时的心情与感受。 教学时数：三课时故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描
6、写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝教学手段：多媒体故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客
7、积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝教学过程：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝第 一 课 时故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表
8、现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝【要点】整体感知 情节与环境故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋
9、惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝一、 导入新课故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝以余秋雨文化苦旅序言中关于故乡的叙述引入课文故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说
10、人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝其实，所有的故乡原不都是异乡吗？所谓的故乡不过是我们祖先漂泊旅程中落脚的最后一站。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作
11、探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝在课文结尾，文中的“我”这样写到：故乡的山水渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。使我非常的气闷又使我非常的悲哀。（教师板书：悲哀）亲不亲，故乡人；美不美，家乡水。为什么二十年后的一次故乡之行却给我留下了如此悲哀的心情？请大家看课文，找一找故乡使我悲哀的理由。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表
12、达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝二、整体感知故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩
13、耕拈闻铅烤惟销捉钝1、情节把握- 小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节，全文可按“回故乡在故乡离故乡三个方面分为三个部分：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝（1）、交代了时间、地点、回家原因及心情。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能
14、力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝（2）、“我”在故乡期间的见闻和感受：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知
15、识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝老屋的寂寥，决定搬家。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝回忆与少年闰土的友情。故乡教案 (2)
16、9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝“杨二嫂”的变化。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关
17、知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝闰土的变化。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝（3）、“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故
18、乡，把希望寄托于未来、寄托于下一代。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝2、找一找故乡使我悲哀的理由。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表
19、达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝-板书：故乡的景、故乡的人。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋
20、击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝3、故乡的景色怎样？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝（1）第二段描写写出了故乡怎样的特点?哪几个词语能集中表现出来？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.
21、培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝-天气阴晦、冷风呜呜、苍黄的天、横着萧索的村庄没有一些活气。 故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按
22、巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝学生齐读来感受一下这种悲凉。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝十二段12段：深兰的天 金黄的圆月 碧绿的西瓜 英雄少年-令人神往。故乡
23、教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝-回故乡所见到的景象与记忆中的进行对比，并说明其作用-突出变-变后心情（烘托铺垫）故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新
24、能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝 第二课时故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴
25、喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝一、明确目标故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝分析闰土，杨二嫂形象，理解小说的主题思想。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维
26、创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝二、整体感知故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋
27、击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝上节课，我们整体感知了情节与环境，本节课我们将见到二十年后的闺土，在对闰土二十年前后的巨大变化及杨二嫂的变化的分析中，努力探究人物形象的社会意义及作品的主题。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝三、教学过程故乡教案 (2)
28、9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝、复习、预习：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识
29、点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝二十年前后故乡的景象有哪些变化？这个变化说明了什么问题？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝在故乡
30、，“我”见到了许多人，其中着重写了哪两个人物？这两个人物中，又重点以写谁为主？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝、分析中年闰土：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与
31、培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝少年好友闰土发生了怎样的变化？闰士的变化说明了什么问题？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕
32、缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝肖像变化：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝“紫色的圆脸“灰黄”且有“很深的皱纹”故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比
33、表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝“小毡帽”“破毡帽”故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱
34、盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝“红活圆实的手”“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：中年闰土的脸色为什么会变得“灰黄”？“很深的皱纹”和松树皮似的手”
35、说明了什么？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝 明确：脸色“灰黄”是饥寒交迫造成的营养不良的结果，“很深”的皱纹是生活的重负刻下的痕迹，“松树皮”似的手是长年累月超负荷的劳动造成的结果。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的
36、方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：节中“终于”一词，体现了闰土怎样的感情变化过程？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度
37、价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝明确：重逢的喜悦想要叙旧、畅谈想到自己的现状、凄凉自卑自贱一终于恭敬地称“我”老爷。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤
38、惟销捉钝称呼的变化：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：“老爷”这一称呼写出了闰土心目中两人之间的什么变化？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能
39、力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝明确：身份、地位的变化。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹
40、史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：“厚障壁”比喻什么？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝明确：人与人之间的隔膜。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学
41、生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝语言变化：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史
42、论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：中年闰土的话中也有许多省略号，这些省略号有什么作用？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝明确：显示闰土说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，表现了他的迟钝麻木。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习
43、小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝神态变化：故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘
44、细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：神态发生了怎样的变化？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝“怕羞”“高兴”天真活泼“欢喜”“凄凉”“像石像”“像木偶人”。故乡教案 (2
45、)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：“石像”这个比喻说明闰土的精神状态起了什么变化？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法
46、：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝明确：由于饱受生活的折磨，已经变得呆滞、迟钝、衰老、麻木，了无生气。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛
47、惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：是什么原因使他发生这样大的变化？用文中话回答，并理解这句话对表达中心意思的巨大作用。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝明确：“多子木偶人。”说明帝国主义、封建主义的双重压迫、统治是当时中国农村衰败、萧条、
48、日趋破产的根源，揭示了辛亥革命的不彻底性。故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参刨局摩耕拈闻铅烤惟销捉钝问：闰土为什么要拣“香炉”和“烛台”？故乡教案 (2)9故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观目标：加强淤洗髓按巳嘘细客积埃颧凋惟坚贱盟拙铲呕缅埂萝娄汗胀锐鸦隧瞒沦量渝彰鲜诽铡暮羡刃泪薛惋桔茹史论洋击村拴喉参
