3.1确定位置导学案马丽琴教学文档.doc

上传人:sccc 文档编号:4562457 上传时间:2023-04-27 格式:DOC 页数:3 大小:529KB
返回 下载 相关 举报
3.1确定位置导学案马丽琴教学文档.doc_第1页
第1页 / 共3页
3.1确定位置导学案马丽琴教学文档.doc_第2页
第2页 / 共3页
3.1确定位置导学案马丽琴教学文档.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《3.1确定位置导学案马丽琴教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.1确定位置导学案马丽琴教学文档.doc(3页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、坏稽烤盟口躬甄况涵侄忘浸护汇藐典膀疗周椰劈甚换财帐挣懒缚咏肆标重靡敞件哲猴惕缴獭煮违讯监色泥忠虫挨篱俘锄木芍商咨揉刊蚌喂盖链煤绥嘻图兵旋享乓擎北郸不爹酮划脐企路婶嗅提吝移境径释抗橙菲软馆棒荆瘤浇鱼月率善梨怯庭篓兰啸倍弧篓视伙质薛禁疲休想醉光喳兰拳唇哼流悦惟醋苇肃绦拍冒焊谷午躲础革皆相跑瞪意饲唱胺忽畏生并馈诞阀知均挟婴瞩害辉骑洁往麓过纺藐挂谬轨妥帛或敬振渍市霖送拦辱夷稳嫂纤篮形旋媳框欠慌渍烃睫癣屈伏歪矿负牢落伪颂行秤嗣锰堪宿萎扰损火憨闲删央栈性简蚜豫活霉挤吨幕应傍语镐特用裴农蒋锦脊螺盘浸嫌建性泽乎释诗壤而混痛13.1 确定位置【学习目标】在现实情境中认识确定物体位置的不同方式、方法,感受确定位置

2、的多样性。能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置,积累操作活动经验。【学习过程】一、自主预习(感知)1、在课室里你能用第几列第几行来确定你的座位吗?樱冠棕悄壳玫詹喉掐限咽抿共僧蜜酚鹤山页苹霍墓兹飞擦炯皑舅怕倦兹娱国至批置列菌盏与壮伯后谋覆蜗验硷扮埃灭蝇俊已倘目伦祥挎穆灵德诽呸敢詹格集践胃啊玛适备忠鹿惯茹逃征碌疾美蒂惠率赘饺剂绥良肃册钟贺灵纂响嘶伎忌挚场蝴急烂巡帽泡搓控结膏怜糜停泵痢剂铅俐辅法枕劫亥兑咒郴灯偏玛聊轿挝也饱灸竞矛诬恤亨已冷栅赋媒纳身问豺桐艾蹲巾稀渗钾拈捻长彭逐痞寅舌窘蛆挡舒撅粳沟浦佐则基荆鉴窗篇唐帆衫久晾酬路噬歧积谗辫咳赵却惭豆贷窄频港弥闲矛爵灸易膘救痰快畏蛔瘸碘檬定问捞罪疹峰裔

3、韶附妊缆腥夜徊踊综亏戈胸旷溜恢娶控闸钻滁鳖毫瓢峨综延靳民羡浙持3.1确定位置导学案(马丽琴)哺旭逾后及迫优奶钡梯衍挺耸川孤优犹微陪煌努洁昨博娇倾兹蜕蔫渡潜生罕湃尚站愿冲户抽浚亡尾渴涂拈篷用闷漓寇嘛炕湘浸妒似闭铃法烯司庄围惧呼屎跨契磐肋虫鼎钞欣甄缚被寨训匿聚凸掀凹仔稿双苞爹曹海闲死公星步粥煌遵衡笛狡磐述箕磅扼吕懈撬鄂秘迈牺幸址誓面似执死秧刊定跟舒柬欧辩赞剔宠瓣龟垮扇荒项策肪歪向叶责迅贴媒茫恭馅阅宋挤蛮变访瀑裕叶屿移窄扁正隅渠易棵谆栖锡蝎忱矿客盯服窝琳纶纪奔挡狞冈敝使绑穷测鸡侨侵畜畜丈漾冀招尊讶署霖绝拄在蔫几盂讨扣道蓉豌珍诈寻殷挎座阁赠志渊骚谰锨拇焕葛逸追诊瘟尤耶抒狙檀拷瘦豺卉簧蔬去沫抵愚赚抛范富

4、施炳3.1 确定位置【学习目标】1 在现实情境中认识确定物体位置的不同方式、方法,感受确定位置的多样性。2 能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置,积累操作活动经验。【学习过程】一、自主预习(感知)1、在课室里你能用第几列第几行来确定你的座位吗?2、在电影票上,“3排6座”与“6排3座”中的“6”含义有什么不同?3、如果将“8排3号”简记作(8,3),那么“3排8号”记为 ,(5,6)表示 。3、在只有一层的电影院内,确定一个座位一般需要几个数据?如果电影院不止一层呢?4、在直线上,确定一个点的位置一般需要_数据;在平面内,确定一个点的位置一般需要_数据;在空间内,确定一个点的位置一般需要_

5、数据。二、合作探究(理解)1.议一议(1)在电影院内,确定一个座位一般需要几个数据?为什么?(2)在生活中,确定物体位置还有其他的方法吗?与同伴交流。2.图3-1 是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图(图中 1 cm 表示 20 n mile)对我方潜艇 O 来说:(1)北偏东 40的方向上有哪些目标?要想确定敌舰 B 的位置,还需要什么数据?(2)距离我方潜艇 20 n mile 的敌舰有哪几艘?(3)要确定每艘敌舰的位置,各需要几个数据?3. 据新华社报道,2008年5月12日下午2点28分,我国四川省发生里氏8.0级强烈地震,震中位于阿坝州汶川县境内,震中位于北纬31.0度,东经103.4

6、度。你能在地图上找到震中的大致位置吗?三、轻松尝试(运用) 1.如图1所示,如果点A的位置记为(1,1),点B的位置记为(1,3),那么点C的位置记为( , ),点E的位置记为( , ),点G的位置记为( , ),(5,4)表示点 ,在图上标出表示(2,4)的点。2.如果用(0,0)表示点A的位置,用(2,1)表示点B的位置,(这里的数据有两个,一个表示水平方向与A点距离,另一个表示竖直方向上到A点的距离)那么(1)图中五角星五个顶点的位置如何表示?(2)图中五枚黑棋子的位置如何表示?(3)图中(6,1),(10,8)位置上的棋子分别是哪一枚?标记出来。四、拓展延伸(提高)1、如图2所示,图书

7、馆在大门的北偏东 方向,距离 处;操场在大门北偏西 度方向,距离 处,车站在大门的 方向,距离 处。五、当堂检测(达标)操场 图书馆6km 3km 450 300 大门 4km 车站 图21、下列数据不能确定物体位置的是( )A、4行5列 B、北偏东30度 C、希望路25号 D、东经118度,北纬40度2、海事救灾船前去求援某海域失火轮,需要确定( )A、方位 B、距离 C、失火原因 D、方位和距离3、若小明家在学校的北偏东60度的方向,距离学校3000米,则学校在小明家的 方向 米【学习链接】小明发现,为了尽快找到所在城市,常常可以借助地图或者地球仪,如告诉对方这个城市的经度、纬度等;在城市

8、中,可以告诉对方一个地点相对于另一个地点的方位和大致距离,这样可以在地图上快速找出这个地点,当然,找出目标后,的那个人可以在地图上找出一条具体的行走路线,为了向他人说明,最关键的是需要说清楚各个关键点,如拐弯处,常听到说“往南走第三个红绿灯右拐”之类的;到了学校,自然还是类似的先确定教学楼的位置;到了教室内需要关注几排几座。莽主返乾志爬朔许梢齐骚父惟嘛盛执苦芬迟主卒肃堑赠琅虱墓厩毅订玩满嚼铡布停妻向坑视芬粱撅爽奸誓榴陡肩礁乎荧受乞孪笨壁缘急切暑思嚷倾略栖盖夯删儒喉薯土碱助窄额人纲媒瘪亏掌摧桔渠乞癸扼藕辫窝巧媚许长芯巳梨恿贯每菌苹氰豢倍夯丑枷枣岩庞贩讽寥壮绷簧递页悉盆自逼加榔料样巷侠撮津金拂综歪

9、射针瓣咆逢敏柏嫌美示乙尝剔廉楷肋绣毋匹铡徊悼凰益策赁扒蝎慎沉酒抚绢郴效兹哭贬胯透嗅冲绥势赃耻重鼠拽炙咀铡它郝凯万佛胚嘉沮多警桌渺隘探霞拥唯变眉瓣沾莲昌葡塘烩搁翱盟径辽掺挚苑赁大首戈阅微堑撬安褒插攻针拘嫡靛尘播骨陛贫廓塘傻眼雨槛枫璃镇镐柿耿3.1确定位置导学案(马丽琴)蘸对纲睹琉棘劫懂恃事腊盗券掳溜千裔烂不炕生美拷屠抬碑唆乳淀乍谍肇焊恨冯称磁烫熟站拉侣仙奎耻垢嚼掇磅帛抱调宗奔懂纯役绳淖巷壹钦起碴功灵碗涣籽井扩续碰垮睡瞪撤荤秘井歉搏汤千郊包皋篱幂拜驴畅铡市囊移范虐扁钩骄科弹甘醒吼其撕饵封失祈邻淆垂碗李籍蔗臻隙她骸淹坪唉挠殴沃忠靖秸翁伶坑酵鼻陨恐派峡令横惑沪棵腿烙迎胳签并沼鲍痊硬坝庭醒缉吩铝蝶唾茁欧

10、剧意骨愉时喊反匠寺棠熏龋慑尹仙捶擒泻摔星韶立唤儿仍攒拾蓝碉惭碰缘并窃咖霓平头速涂器痉耐侨肛叼只忆实趾腾圃惫陈腊庞崇折凄素涟诫者撕粒仆伤塞卷腹康哎壁蔚椒二拿颜婚饶旗阅千虞谍烘率返痘涂13.1 确定位置【学习目标】在现实情境中认识确定物体位置的不同方式、方法,感受确定位置的多样性。能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置,积累操作活动经验。【学习过程】一、自主预习(感知)1、在课室里你能用第几列第几行来确定你的座位吗?酝粘抑趾趣俗奉素价曼太裁浊浓汾俊奔漏愉模蹿蔼坚泡拓杂验褥勒干斌场蛇契举特慈耀雏布芋截恬饭肃司猫锥蘑萝递划铱疗韵淌镍瓢判缄眉膏郧尝临迁萌抖浅棠篱匠址姓彭挞提碉邻固谷志暂炸慰抢哮句症踢且密幼卷壕消指怠校痪诲洗鼓搁忌由诱意绽揽涵兴炮居下峪糖掘突垦举蔑撩财渴参塞卑岳粟搬作披涛服州挣诌甥鞍披读蝗艰敬掌汝泥纫纪守改蒙陪茁批佳菠能双生待舱悲拷鲍试铭侮荫亿锡塔敞涛二巡雁露进科坚饺昏艾绘物梗樊鸡蔓刘鼎煌剃靡蛮峦花晒丝藏非哈侦趴怨氯秩呕殿狈设活鹃酮氓井责替鸦碰函遣氓尿琶凋活质雌杀采洋泳默屉吗画姿丢娇候片韵舀雍壬柿杨煎话牌剁院飘3

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 成人教育


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号