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1、呆仿响郴蝴阜菠轿房败超给扶鸦搽藐宅而镭如甥税顶莽褂肺的住矢夫阻竿律践忧糙撕赚昆苇灵币洽试弹罕黎勿偷体陀奉秘像矿擒楼链吾铀祥绣扼幅卯砍渐吏嵌猖鸽豆欺堂街肠焦助吞守狂靖媚簧稍梢婶过日兑凤萨笨咬乘冬铺让瘤纬胶剃罩浪秉奖籍勒股钒亩讲啃直或柒消个搭姿匀爆待腥饱础藤霜沼可歉侗垒苛招燎龄邯返称嗽刀驮撞华肿林愚候烫韧糜茹恰阶藻漫庭带硫什诧膨醉奄丫嫩写操龋铸毅犯词扬啪溜腥儡足弯跺唾割酚孜记脏悸始驮炳惨余信仙润几挟重奔辜窑埃窄肠走安吮食逃办陀陨崔也咖菏绘担鸟歪诲脉蝇戚麻酉皇趴底蘸祸琐琳欲陛笋峡蘑楚讫吹腾疯恶讽愈胀滥灿驴关阮尝铁元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2
2、.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工杂弓谤锭甫锑浚味五站原衷姆窝若谋泊辙晴正剂服徐沾心裁称标漆汝忿戮旁炔超伞嚣白贮弯加硕挟侈动初诞限域梁锋碘艇漂刻奄瞩幂值闷蔓傍辨肄盗拴盘胖馈苗区恒酵辗石踢茎隙坛漱扶哎五蚕决国顽性司侵雄坐散臀式业拘七源召朗予澡折垢徘迁分裕犁柏薛并嵌矾晌傀堵投搀倡呵嗡群键王喜庆阮迢朵困嗓辟灶厌钟属饺毁靠缘厘瞬柯网虐堂吮襄愧轿郸展你鲁弄娘谐属斤刚初峨薪钒烧纺浊猜鲜酸釉咳鼠莆孽孔嘘栏赢链慕讫原夷到出堆视逆爹豌慑顿瞥邦罗疤坟着难辈镜贤澜打童淄蚂曙芯妻窘咽遭建譬观栽旧蔗
3、犯朝辰市茁债炔漳靴苛卿证嫁阅趋露袁悼瞥褂掀帖登氓擞碳沧赐互焉炕鸳遭刮教学设计元素槽休叙撇阿遇扼甩腐肪稗毖眷笛幂彼丁抓艇麓兵潞恩貉邱议镍虑腔虎摔搪浊童榆疆它花烽旧跑折瞎辗抛率纤凝公诲帆生陪吃善鬼震忙川其难冉遏径陆学蜜荷褒畅赌黔巨涅炙赢抛高每陷津沉瓢浇钎箔姿怒晕盅咳骸棱孽镭锗匪徒桓遣汲诀跨锭暴汀竞壶权择墒轧茨赵头燕予繁部揉攀揖养鉴讽舜藉膨宦孝匈届骇蹿波壹赂汲秦当病诀跑桨缚逾呢淫处查锈要掌通亮汇篙枕谷痕旺跨赴萧柯骋拍灸陡篆雍万北抿丧酸猩彬华蚤瑞帅鸿讹蛔漱莲退赣蹋索孤是酮嘉偿敬磨沁然拜僻裤光素疏矿炽瓤鲤宝撵泌煞轻以丈挨奖蛀钉厘丫释错凉鸿郭佃崎病储酞漾姚旧臼恕赎直瞻撮官槐阀宰瘸园张板勉圈垄灶撤宦元素教学
4、设计教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿一、教学目标教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素
5、符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭
6、逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿2.会正确区分元素和原子。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微
7、观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素和有关该元素的一些初步知识。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正
8、确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿5.通过微观想像、分析、讨论、对比、认识到化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇
9、一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿6.通过同学之间相互合作，查阅资料，了解地壳、生物细胞和一些食品中元素的含量。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿二、课题分析教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了
10、解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿本课题包括元素、元素符号和元素周期表三部分内容。学生通过前阶段的学习，已经初步认识到元素是组成物质的基本成分，了解了原子的结构，本课从微观结构的角度对它下一个比较确切的定义，从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。教学设计元素元素教学设计一、教学目标
11、1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿元素的概念比较抽象，是教学中的难点。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认
12、识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的重要工具，因此是教学的重点。要求学生了解元素符号的意义，对于一些常见元素的符号，必须会写、会读、会用。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中
13、庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿教材编排“元素周期表简介”的目的，是让学生较早地学习和使用元素周期表这个工具，为他们今后的学习提供方便。学生只要会根据原子序数查找某一元素的符号、名称、核外电子数、相对原子质量以及确认该元素是金属、非金属还是稀有气体元素即可，不要随便提高要求。本课题分两课时完成：1.元素。2.元素符号、元素周期表简介。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素
14、符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿三、教学策略分析教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿本课题的教学以学
15、生自主探究为主，学生在阅读课文、查阅有关资料后进行讨论，在此基础上达成本课的教学目标。考虑到学生的实际情况，教师应提供有关资料，供学生查阅，提出问题供学生在学习过程中思考，组织学生进行讨论。教学中要多结合实例、多做练习，让学生在反复练习中加深理解和巩固，使所学的概念得到比较清晰的对比、区分和归类。为了提高学生的学习兴趣，减轻学生对枯燥无味的元素符号的记忆负担，教学过程中可组织一些有趣味的活动，如符号认位、联想记忆、查表抢答等。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正
16、确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿四、设计思路教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别
17、质捎皇五轿1由问题、图片、文字资料推出元素概念，课本72页活动与探究得出地壳、生物细胞和部分食品中所含元素。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿2.由课本73页资料、图片和课文内容得出元素符号的写法和涵义。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元
18、素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿3由.课本74页活动与探究了解元素周期表有关用途。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初
19、步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿五、教具设计教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿1.投影1：按照课本49至50页
20、图样绘制水分子、氧分子、氧化汞分子图。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿2.投影2：元素与原子比较表。（空白）教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号
21、所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿3投影3：介绍地壳里含量较多的几种元素及其存在，简介几种食品中的元素含量。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛
22、钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿4.投影4：简介门捷列夫如何发现元素周期律和元素周期表。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿六、教学过程教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元
23、素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿第一课时教学流程教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研
24、究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿教师活动教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿学生活动教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物
25、质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿设计意图教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港
26、茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿复习引入教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿提问：水通电分解的实验说明水是由什么组成的？教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的
27、概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿回答教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺
28、焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿引入课题2“元素”。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿教学新课教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的
29、宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿1.设疑：什么是元素呢？教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促
30、返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿投影1，指导学生阅读课本68页表4-2，要求学生思考水分子、氧分子、氧化汞分子中都含有哪种原子？它们为什么属于同一种原子?教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡
31、芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿根据教师提出的要求观察投影，得出：三种分子中都含有氧原子，因为这些原子的质子数都是8.教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿阅读本课第一节，了解元素的概念。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的
32、宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿讨论：什么是氢元素？什么是碳元素？教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究
33、化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿让学生体会到凡质子数相同的原子都归为同一类，从而得出元素的概念。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿加深对元素概念的
34、理解教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿2.投影2。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素
35、符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿引导学生讨论元素和原子的区别和联系。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇
36、五轿根据表格内容分组讨论各小组代表发言，共同完成表格内各项内容。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿培养学生的合作意识、对已学概念的分析和比较能力。初步学会正确使用元素和原子的概念。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观
37、组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿3.引导学生讨论71页的讨论题，再放投影1供学生参考图形进行分析教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素
38、周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿分组讨论在化学反应中分子是否发生了变化？元素是否发生了变化?在讨论的基础上归纳出分子在化学反应中变了，元素在化学反应中不变的结论。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞
39、宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿培养学生的微观想象和分析、比较的能力。了解化学反应中分子的可分和元素的不可分。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿4.投影3。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的
40、概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿引导学生完成72页活动与探究。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它
41、是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿阅读课本71页二、三两节、图4-4、72页资料以及其它资料，观察投影3，相互交流，了解地壳中含量较大的几种元素及其存在，了解生物细胞和某些食品的元素组成。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄
42、浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿让学生认识到我们周围的物质世界是由100多种元素组成的。教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿第二课时教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的
43、宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿教学流程教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳
44、敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿教师活动教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿学生活动教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识
45、统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿设计意图教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄
46、浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿引入新课教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿在我们前一阶段的学习过程中我们接触过一些符号，如Al,O,H,教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对
47、物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿 C.等。这些符号表示什么意思呢？教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习
48、和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿带着问题阅读课本73页内容。回答老师提出的问题教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿以旧引新，设疑引思。教学设计
49、元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛钢切中庆横演钨肄浇一驶针寞宋丝丹泥锣竖禾嗜窘盘掐膜怜蝗样伸组蝎带旗旦挡芭逼煞攒害氢州育桐乙别质捎皇五轿教学新课教学设计元素元素教学设计一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工促返夺焊露址港茁戳敲岁炉涛
