《[高等教育]08物流本科GJMY国际贸易教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[高等教育]08物流本科GJMY国际贸易教案.doc（66页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、唐山师范学院课 程 教 案2010-2011学年第一学期课程名称：国际贸易实务授课专业：物流管理授课班级：08级物流管理主讲教师：刘俊萍所属系别：经济管理系教 研 室：物流管理教研室教材名称：国际贸易实务出版社、版次：对外经贸大学出版社（第四版）唐山师范学院课程教案(首页)系别：经济管理系 教研室：物流管理课程名称国际贸易实务课程类别必修课（V）限选课（ ）任选课（ ）课程代码230542217课程所属专业物流管理总学时51学分3讲授学时51上机学时实验学时授课专业物流管理授课班级08级物流管理本科任课教师刘俊萍职 称教授教学目的和要求随着世界经济全球化进程的加深，国际贸易对一国国民经济的贡献
2、越来越突出。而我国正值改革开放发展速度最快、国力迅速提高的关键时刻，对外贸易工作，作为一直以来经济工作的重点，倍受国内乃至国际关注。但是，从目前的发展状况看，对外贸易工作还存在许多问题，而其中的专业人才的缺乏首当其冲。因此，本课程教学力图将国际贸易理论与具体工作实践充分结合，要求学生通过学习，能够在掌握国际贸易理论基础知识的同时，加强实务操作技能的培养，初步胜任对外贸易环节的基础性工作。教学重点、难点本课程教学重点在于：INCOTERMS 2000中十三种贸易术语的国际惯例规定；国际货物买卖合同条款；国际货物买卖合同的商洽与履行（履行程序及所需相关单据）；国际贸易主要方式。教学难点在于：国际贸
3、易术语中FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP六种贸易术语的理解和运用；国际货物买卖合同条款中关于运输、定价、进出口商品经济效益核算、货款的收付、保险等环节的国际惯例规定及实际操作方法与技巧；国际货物买卖合同履行程序。此外，针对不同合同及L/C要求，正确制作实务单据是该课程专科教学与培训的重点和难点。教材和参考书教 材：国际贸易实务（第四版）对外经贸大出版社，2007参考书目：国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，2002国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,2004WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，2004国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，2004唐山
4、师范学院课程教案(第1章备课)授课题目（章节）第一章 国际贸易术语授课类型考试授课时间第 1 周 至第3周 共 9 学时教学目的要求：国际贸易术语是国际货物买卖的行话，是从事国际贸易业务的基础。本章重点介绍、分析2000年国际贸易术语解释通则（又INCOTERMS 2000）中十三种贸易术语以及其他国际贸易惯例的相关规定。通过学习，使学生了解和掌握十三种术语买卖双方责任和义务的划分，以及不同贸易术语间存在的异同，并能够在实际业务中得以充分运用。教学要点（含重点难点）：1、INCOTERMS 200013种贸易术语的中、英文全称及国际惯例常用缩写形式。2、FOB、CFR、CIF三种贸易术语中买卖
5、双方责任、费用、风险的划分及变形。3、FCA、CPT、CIP三种贸易术语买卖双方责任、费用、风险如何划分。4、相关术语的异同。教学进程：鉴于国际贸易术语是国际贸易实务课程的基础，也是从事国际贸易活动的前提条件。因此，教学中在致力于理论知识传授的同时，要特别注重贸易术语在实际工作中的运用。（参照教学日历中的时间安排）1、 该章内容的教学时间，掌握在九学时（三周）内完成。2、 第1周，在简单介绍国际贸易实务课程后，主要介绍国际贸易术语的含义及国际贸易遵循的国际惯例。教学中主要通过教师讲授、多媒体展示完成知识的传授。3、 第2-3周，针对INCOTERMS 2000将13中贸易术语的国际惯例规定传授
6、给学生。其中FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP六种术语是教学重点和难点，教学中通过教师讲授、多媒体展示、案例分析（学生参与）完成知识的传授。其它七种术语，结合国际贸易活动实际重点内容重点讲授。教学方法：1、 充分利用网络、多媒体等有利资源，让学生全面掌握“国际贸易术语”理论知识。2、 运用讲授和案例分析的方法，使学生能够通过身边的事例了解国际贸易活动，以及“贸易术语”在实际操作环节的具体运用技巧和不同环节的工作重点和关键。思考题（讨论题）及作业：1、什么是贸易术语？2、关于贸易术语的国际惯例有哪些？最常用的是哪个国际惯例？3、INCOTERMS 2000中包括多少种贸易术语？它们是
7、如何分组的？4、为什么不宜将CIF称作“到岸价”？5、为什么会出现CFR和CIF的变形？当事人应如何选用？6、比较FCA、CPT、CIP组与FOB、CFR、CIF组的区别？7、FAS与FOB术语相比，有哪些相同点和区别？8、使用DAF术语应注意哪些问题？9、比较DES与CIF的异同点。10、简要说明采用DDU条件成交时，买卖双方承担的基本义务。11、采用DDP术语时应注意哪些问题？参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等）：1、进出口贸易实务，张卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,2004
8、4、WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，20046、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。（信息来源渠道新闻、与企业专业人员座谈）课 后 自 我 总 结 分 析国际贸易与实务是一门应用型学科，在当前经济一体化进程不断加剧、世界各国经济联系频繁的今天，国际间贸易活动已经成为一国国民经济中不可忽视的重要支柱，特别是中国加入WTO后，国际贸易已经成为我国经济不断增长、腾飞的超动力。但是，从目前的发展形式看，从事国际贸易的专门人才还比较缺乏。这不仅表现在专业人才数量上的缺乏，而且从目前已经就业专业人员看，其实际业务运作能力与我国对外贸易
9、发展前进的步伐相比差距很大。从本章教学效果看，学生还未能摆脱高中“填鸭式”的知识传授方法的影响，甚至在课堂课笔记内容、速度、案例讨论等方面出现疑惑和困难，无法适应大学学习生活，对新知识的掌握比较机械、死板，灵活运用的能力较差。为此，在今后的教学中，一方面注意国际贸易实务基本知识传授的“量”、“度”得当；另一方面，尽快在较短时间帮助学生尽快适应大学学习生活。表现在：1、根据教学大纲和考试大纲的要求，参照所用教材，结合学生理解、分析能力，在课堂讲授主要理论知识的同时，设计、选用合理案例进行分析。2、充分运用现代教学手段（多媒体、双语、网络等），将本章重点内容13种“国际贸易术语”以图示、表格、动画
10、、实例等不同方式方法加以解读，使学生能够摆脱理论条框的约束，充分掌握13种“国际贸易术语”的相关规定和运用技巧。3、鉴于国际贸易活动特点，对于13种“国际贸易术语”，重点掌握其中的FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP六种贸易术语及实际运用技巧。其它七种贸易术语作为必要常识充分理解。4、教学中，逐渐利用课堂鼓励学生参与，使学生能够从被动接受知识向主动汲取知识转变。改变课堂教学中单一的“教师说学生听”的尴尬局面，调动学生参与积极性，提高学生主动汲取知识的能力和兴趣。为其今后个人综合能力的提高打下良好基础。唐山师范学院课程教案（第一章/1）授课题目（或主题）：简单介绍对外贸易在国民经济中的
11、作用，以及国际贸易实务知识在对外贸易活动中的重要性。重点讲授国际贸易基础环节贸易术语的含义、特点及相关国际惯例。授课类型理论课授课时间第1周共3节教学目标或要求：国际贸易术语是从事国际贸易业务活动的基础。本次授课重点介绍2000年国际贸易术语解释通则（又INCOTERMS 2000）中十三种贸易术语以及其他国际贸易惯例的相关规定。通过学习使学生对国际贸易及国际贸易术语有深刻的认识。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：绪论第一章 国际贸易术语第一节 国际贸易术语的概述一、国际贸易术语的含义和作用（一）国际贸易术语的含义（二）国际贸易术语的作用二、有关贸易术语的国际贸易惯例（一） 国际惯例的含义
12、（二）国际贸易惯例的性质和作用（三）主要的国际惯例简介11932年华沙牛津规则（Warsaw - Oxford Rules 1932）21941年美国对外贸易定义修订本32000年国际贸易术语解释通则INCOTERMS 2000教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计）1、利用1课时的时间简要介绍对外贸易在国民经济中的作用，以及国际贸易实务知识在对外贸易活动中的重要性。主要运用多媒体，以教师讲述为主。2、利用1课时的时间、结合身边生活实例，讲授国际贸易实务中的基础环节国际贸易术语的含义和作用。让学生对贸易术语有感性认识。3、利用1课时的时间介绍国际公认的国际惯例，其中重点介绍INCOTERM
13、S 2000。使学生对13种贸易术语有简单的认识。教学手段与方法：1、 分利用网络、多媒体等有利资源，让学生充分掌握“国际贸易术语”基本知识和相关国际贸易惯例背景资料。2、 结合唐山、河北乃至中国近年来发展历程和身边的实例，让学生真正理解、认识国际贸易及国际贸易实务的重要性。思考题、讨论题、作业：1、什么是贸易术语？请举例说明。2、简要说明贸易术语的作用。3、关于贸易术语的国际惯例有哪些？最常用的是哪个国际惯例？4、INCOTERMS 2000中包括多少种贸易术语？它们是如何分组的？5、国际贸易惯例在国际贸易中的法律地位？你如何理解国际贸易惯例对合同当事人的约束力问题。参考资料（含参考书、文献
14、等）：1、进出口贸易实务，张卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,20044、WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，20046、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。（信息来源渠道新闻、与企业专业人员座谈）唐山师范学院课程教案（第一章/2）授课题目（或主题）：国际贸易中最常用的六种贸易术语授课类型理论、分析课授课时间第2周共3节教学目标或要求：熟练掌握国际贸易中最常用的六种贸易术语FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP买卖双方的责任
15、与风险的划分，及实际运用与技巧。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第二节 国际贸易中最常用的六种贸易术语（重点）一、FOB（Free on BoardPort of Shipment）（一）采用FOB成交时，买卖双方各自承担的义务（二）使用FOB术语应注意的问题（10个方面）（三）FOB的变形：（难点）1、FOB Liner terms （FOB班轮条件）2、FOB under tackle （FOB船舶吊钩下交货）3、FOB stowed （FOB理舱费在内）4、FOB Trimmed （FOB平舱费在内）5、FOB stowed and Trimmed（FOB平、理舱费在内）【案例分析
16、】二、CFR(Cost and Freight)（成本加运费在内价）（重点）（一）采用CFR成交时，买卖双方各自承担的义务（二）采用这一贸易术语时应该注意的问题：（三）CFR的变形：（难点）1、CFR Liner terms（CFR班轮条件）2、CFR Landed （CFR卸到岸上）3、CFR Ex tackle （CFR船舶吊钩下交货）4、CFR Ex ships hold （CFR目的港舱底交货）三、CIF(Cost、Insurance and Freight)成本加保险费、运费在内价（重点）（一）买卖双方的责任划分（二）CIF条款成交应注意的问题（三）CIF的变形（难点）1、CIF L
17、iner Term （CIF 班轮条件）2、CIF Ex tackle （CIF吊钩下交货）3、CIF landed （CIF卸至码头）4、CIF Ex ships hold （CIF舱底交货）【案例分析】【课堂讨论】FOB、CFR、CIF的区别与联系？四、FCA(Free Carrier ) 货交承运人（一）买卖双方的责任划分（二）运用FCA应注意的事项五、CPT(Carriage Paid To ) 运费付至指定目的地（一）买卖双方的责任划分（二）运用FCA应注意的事项六、CIP(Carriage and Insurance Paid To )运费、保险费付至指定目的地（一）买卖双方的责任
18、划分（二）运用FCA应注意的事项【课堂讨论】1、CIF、CIP两组术语的区别？2、FOB、CFR、CIF与FCA、CPT、CIP 两组术语的区别？教学进程（喔包括教学步骤、师生活动及板书设计）1、由于贸易术语比较抽象，因此在课程讲述时注意打好基础，用1个课时的时间讲解第一种术语FOB价及其五种变形。并结合实际运用作好案例分析，帮助学生理解、掌握。2、利用1个课时的时间，针对CFR、CIF价格特点及与FOB价的联系，增加学生的参与性，结合案例分析，帮助学生明确二者买卖双方责任、义务的划分及变形。3、利用1个课时的时间，在详细介绍FCA术语的基础上，增加学生讨论题，引导学生分析CPT、CIP两种术
19、语的国际惯例规定。教学手段与方法：1、 利用网络、多媒体等有利资源，增加案例分析，加强学生理解能力，使之有效掌握“国际贸易术语”基本知识和相关国际贸易惯例背景资料。2、 增加课堂讨论，进行不同术语间的异同比较，加深对术语的认识。思考题、讨论题、作业：1、 为什么不宜将CIF称作“到岸价”？2、 为什么会出现CFR和CIF的变形？当事人应如何选用？3、 什么是象征性交货？其主要特征是什么？4、 怎样理解CFR条件下装船通知的特殊重要性？5、 比较FCA、CPT、CIP组与FOB、CFR、CIF组的区别？参考资料（含参考书、文献等）：1、进出口贸易实务，张卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易
20、，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,20044、WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，20046、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。（信息来源渠道新闻、与企业专业人员座谈）唐山师范学院课程教案（第一章/3）授课题目（或主题）：国际贸易中其它七种贸易术语授课类型理论、分析课授课时间第3周共3节教学目标或要求：在熟练掌握国际贸易中最常用的六种贸易术语的基础上明确EXW、FAS、DAF、DES、DEQ、DDU、DDP买卖双方的责任与风险的划分及实际运用、技巧。教学内容（包括基本内容
21、、重点、难点）：（第一项内容）：回顾国际贸易中最常用的六种贸易术语的国际惯例规定、运用、注意事项和技巧。（第二项内容）：第三节 其它贸易术语（重点）一、EXW (Ex Works ) 工厂交货采用这一术语应注意的问题：二、FAS (Free Alongside Ship ) 装运港船边交货采用这一术语应注意的问题：【课堂讨论】FAS和FOB的异同：三、DES(Delivered Ex Ship ) 目的港船上交货采用这个贸易术语应该注意的问题：四、DEQ(Delivered Ex Quay ) 目的港码头交货【课堂讨论】DES和DEQ这两个贸易术语相同之处和不同之处：五、DDU(Deliver
22、ed Duty Unpaid) 未完税交货六、DDP(Delivered Duty Paid ) 完税交货七、DAF(Delivered At Frontier)边境交货采用这个贸易术语应该注意的问题：【案例分析】（3个）教学进程（喔包括教学步骤、师生活动及板书设计）1、利用1个课时的时间回顾国际贸易中最常用的六种贸易术语，提高学生对其的理解和认识。2、利用近2个课时的时间，讲授EXW、FAS、DAF、DES、DEQ、DDU、DDP买卖双方的责任与风险的划分及实际运用、技巧。3、分析、比较13种贸易术语的不同。将贸易术语这个国际贸易活动基础知识夯实。教学手段与方法：1、 通过提问、分析，回顾国
23、际贸易中最常用的六种贸易术语，加深学生对国际惯例规定的理解，提高运用技巧。2、运用多媒体，增加案例分析和课堂讨论，提高加强学生理解能力，使之有效掌握“国际贸易术语”中七种不太常见的贸易术语。思考题、讨论题、作业：1、什么是EXW术语？简要说明采用EXW条件成交时，买卖双方承担的基本义务。2、FAS与 FOB术语相比，有哪些相同点和区别？ 3、使用DAF术语应注意哪些问题？ 4、请比较DES与 CIF的异同点。 5、采用DEQ术语时应注意哪些问题？ 6、简要说明采用DDU条件成交时，买卖双方承担的基本义务。 7、采用DDP术语时应注意哪些问题？参考资料（含参考书、文献等）：1、进出口贸易实务，张
24、卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,20044、WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，20046、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。（信息来源渠道新闻、与企业专业人员座谈）唐山师范学院课程教案(第2章备课)授课题目（章节）第二章 合同条款授课类型考试授课时间第 4周至第5周共 6 学时教学目的要求：通过学习，要求学生了解和掌握国际货物买卖合同中的相关条款的制定及注意事项，特别是通过模拟练习，使学生能够加强在实际业务中的操作能力，熟练运
25、用合同相关条款。教学要点（含重点难点）：1、商品品质的表示方法及注意事项2、重量的表示方法及数量激动幅度3、包装标志的识别及包装条款的制定4、表示货物品名的注意事项教学进程：国际货物买卖合同是指营业地处不同国家和地区的当事人之间关于一方提供货物并收款，另一方接受货物并付款的书面约定。按照合同法基本原则，这一章我们将从不同方面了解国际货物买卖合同的基本内容，并有针对性地作好模拟实践操作练习。1、 本章内容的教学时间，掌握在六学时（两周）内完成。2、 第1周，充分利用多媒体、双语等教学手段、方法，完成“进出口商品品名”、“进出口商品品质”两节的教学工作。3、 第2周，完成“进出口商品数量”、“商品
26、包装”两节的教学工作。教学中通过教师讲授、多媒体展示、讨论题（学生参与）、案例分析等教学手段和方法完成知识的传授。教学方法：1、 利用网络、多媒体等有利资源，让学生充分掌握“国际贸易合同”相关理论知识。2、 运用讲授和课堂讨论的方法，使学生能够通过身边的事例了解、掌握国际贸易合同中有关品名、品质、数量、包装等主要交易条件的具体规定，以及在实际操作中的运用技巧、工作重点和关键。3、 实证（外销合同）分析。思考题（讨论题）及作业：1、进出口商品品名的表示方法和注意事项？2、表示商品品质的方法有哪些？3、在凭样品成交时，应注意哪些要求？ 4、订立品质条款应注意哪些问题？ 5、什么叫溢短装条款？为什么
27、在某些商品的买卖合同中要规定溢短装条款？6、什么是公量？关于公量的计算。7、什么叫品质公差？其规定办法有哪些？8、简述进出口商品包装的重要性。、9、包装的种类？包装标志的种类及作用？ 参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等）：1、进出口贸易实务，张卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,20044、WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，20046、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。（信息来源渠道新闻、与企业专业人员座谈）课
28、后 自 我 总 结 分 析在国际贸易与实务这门应用型学科中，合同条款是约定买卖双方利益的有效法律保障，也是双方履行基本义务的依据。所以正确、灵活运用合同条款，一方面可以有效维护贸易双方利益；另一方面，还可以简化商洽程序，节省谈判时间，快速捕捉市场信息。从本章教学效果看，学生在已开设的法律课程基础上，对合同条款的理解比“贸易术语”要易懂些。但是，学生仍然未能摆脱“复制知识、信息”的模式，特别是在课堂讨论、实证合同分析上出现“复制”现象，照抄照搬，严重违反国际贸易实践需要。为此，需在教学环节作好以下几方面工作：1、根据教学大纲和考试大纲的要求，参照所选教材，结合合理案例、结合学生分析理解能力，注重
29、合同条款的国际惯例及运用技巧的信息传授。2、充分运用现代教学手段（多媒体、双语、网络等），将本章重点内容品质的表示方法、数量条款、包装标志的国际惯例规定解读透彻。3、教学中，鼓励学生参与，使学生能够从被动接受知识向主动汲取知识转变。改变课堂教学中单一的“教师说学生听”的尴尬局面，调动学生参与积极性，提高学生主动汲取知识的能力和兴趣。为其今后个人综合能力的提高打下良好基础。4、分析实证（外销合同实例）各项条款，通过分析让学生真正接触外销合同及相关条款的具体规定。特别是对于重点条款重点分析。唐山师范学院课程教案（第二章/1）授课题目（或主题）：进出口商品的品名、进出口商品的品质授课类型理论课（结合
30、实证）授课时间第4周共3节教学目标或要求：在买卖双方进行交易商洽和订立合同时，必须首先谈妥合同标的物以及标的物的品质，因为这是贸易合同的主要交易条件。作为学习国际贸易实务的学生，掌握好进出口商品的品名和品质，是确定合理、恰当交易条款的基本要求。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：绪论第二章 合同条款第一节 进出口商品的品名一、品名（Name of Commodity）（一） 品名的含义（二）约定品名的重要性（二） 品名的表示方法1、 以主要用途表示：迷你织布机2、 以主要材料表示：羊毛衫3、 以主要成分表示：西洋参皇浆4、 以外观造型表示：喇叭裤5、 以人物名称表示：孔府家酒6、 以制造工艺
31、表示：精致油二、注意事项第二节 进出口商品的品质一、品质的定义及重要性（一） 含义：（二）品质的重要性（三）出口商品品质的要求（四）对进口商品品质的要求二、品质的表示方法（重点）（一）实物表示法1、看货买卖2、看样买卖（凭样品买卖）（1）卖方样（Sellers Sample）（2）买方样（Buyers Sample）（3）对等样（Counter Sample）（二）文字表示法1、凭规格买卖（Sales by specification）2、凭等级买卖（Sales by Grade）3、凭标准买卖（Sale by Standard）4、凭商标或品牌买卖（Sale by Trade Mark or
32、 Brand ）三、品质条款四、订立品质条款应注意的几个问题教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计）1、利用多媒体，占用1课时的时间介绍进出口商品的品名，并解读商品品名的实践重要性。2、利用多媒体，占用1课时的时间讲授进出口商品的品质及相关条款规定。3、利用1课时的时间，阅读、翻译、理解、讨论进出口商品实证合同品质条款。教学手段与方法：1、利用网络、多媒体等有利资源，让学生充分掌握“贸易合同”基本条款及相关国际贸易惯例背景知识。2、结合唐山、河北乃至中国近年来发展历程和身边的实例，让学生真正理解、认识合同中品名、品质条款的重要性及技巧。思考题、讨论题、作业：1、进出口商品品名的表示方法和注
33、意事项？2、表示商品品质的方法有哪些？3、在凭样品成交时，应注意哪些要求？ 4、订立品质条款应注意哪些问题？5、什么叫品质公差？其规定办法有哪些？参考资料（含参考书、文献等）：1、进出口贸易实务，张卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,20044、WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，20046、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。（信息来源渠道新闻、与企业专业人员座谈）唐山师范学院课程教案（第二章/2）授课题目（或主题）：进出口商品的数
34、量及包装授课类型理论、分析课授课时间第5周共3节教学目标或要求：进出口商品数量及包装是国际买卖合同中不可缺少的主要条件之一。不仅关系到进出口任务的完成，而且涉及对外政策和经营意图的贯彻。因此，正确掌握商品成交数量、改进进出口商品包装，有利于国际市场的拓展。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第三节 进出口商品的数量一、计量单位二、计量重量的方法（重点）1、毛重（Gross Weight）2、净重（Net Weight）：指商品本身的重量。3、以毛作净（Gross for Net）4、公量 （Conditioned Weight）公量=干净重 + 标准含水量=干净重 X（1+国际公认回潮率）【
35、案例分析】三、数量条款的规定【案例分析】第四节 商品的包装一、包装的种类：运输包装、销售包装（一）运输包装（Shipping Package）【关于集装箱的背景知识】（二）销售包装：（Selling Package）二、包装标志:分为运输标志、指示性标志、警告性标志三种（一）指示性标志（Indicative Mark）（二）警告性标志（Warning Mark）（三）运输标志（Shipping Mark）唛头（重点）三、条形码四、中性包装：（重点）（一） 含义：（二）作用：【思考题】 国际市场上，中性包装有什么作用？五、合同中包装条款、规定方法及注意事项：【实证合同解读】教学进程（包括教学步骤
36、、师生活动及板书设计）1、进出口商品数量看似简单，但是在实际操作中常因细节出现纠纷。因此在课程该部分内容讲述时要注意打好基础。用1个课时的时间讲解进出口商品数量。并结合实际运用作好案例分析，帮助学生理解、掌握。2、在国际贸易实务中谈到的进出口商品包装不同于“营销学”中包装的内容。进出口商品包装着重于运输包装的相关规定。本部分内容，用1个课时的时间。3、用1个课时的时间，充分利用多媒体、课堂讨论、实证合同等手段、方法，帮助学生掌握理论知识及实际操作技能。教学手段与方法：1、利用网络、多媒体等有利资源，增加案例分析，加强学生理解能力，使之有效掌握“进出口商品数量与包装”的基本知识、国际贸易惯例及相
37、关计算。2、增加课堂讨论，加深对进出口合同的认识。3、认真解读实证合同，增加学生实践能力。思考题、讨论题、作业：1、什么叫溢短装条款？为什么在某些商品的买卖合同中要规定溢短装条款？ 2、什么是公量？关于公量的计算。3、何为以毛作净？4、什么是中性包装？国际市场上中性包装有什么作用？5、包装的种类？包装标志的种类及作用？6、运输标志（Shipping Mark唛头）包括哪几部分？参考资料（含参考书、文献等）：1、进出口贸易实务，张卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,20044、WTO与中国对外贸易,王平
38、、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，2004唐山师范学院课程教案(第3章备课)授课题目（章节）第三章 国际货物运输授课类型考试授课时间第 6周至第7周共 6 学时教学目的要求：由于海洋货物运输在国际贸易运输总量中占80%以上，所以本章将详细讨论有关国际海洋货物运输事宜。通过学习，使学生充分认识到国际货物运输在国际货物买卖中的重要性；掌握海上运输特点、班轮运费的计算、路桥运输；学会订立买卖合同中的运输条款；掌握运输单据提单的概念、分类及基本应用常识。教学要点（含重点难点）：1、合同中运输条款的订立2、计算和复核班轮运费、滞期费、速遣费3、定程租船与定期租
39、船两种租船方式的区别 4、提单内容与分类5、倒签提单的风险6、路桥运输教学进程：在国际货物买卖合同中，买卖双方必须对运输方式、交货时间、装运地、目的地、分批装运、转运滞期费、速谴肥等内容作出具体的规定。合理、明确规定装运条款，是保障买卖合同顺利履行的重要条件。本章教学作如下安排：1、本章内容的教学时间，掌握在六学时（两周）内完成。2、在第1周，充分利用多媒体、双语等教学手段、方法，完成“国际货物运输方式”、“运输单据（海运提单）”两节的教学工作。3、在第2周，完成“装运条款”的教学工作。并结合实证合同、实证提单，利用多媒体展示、课堂讨论（学生参与）、案例分析等教学手段和方法完成相关知识的讲授和
40、学生能力的训练。教学方法：1、利用网络、多媒体等有利资源，让学生充分掌握“国际货物运输方式”、“运输单据（海运提单）”、“装运条款”相关理论知识。2、实证（外销合同、海运提单）分析、课堂讨论，增加实践认识和操作能力。3、案例分析思考题（讨论题）及作业：1、班轮运输的特点是什么？班轮运费的计收标准有哪些？2、租船运输的种类？定程租船与定期租船两种租船方式的区别？3、什么是装运期？合同中规定装运期有何意义？4、什么叫分批装运？跟单信用证统一惯例对此有何规定？5、提单的性质和作用是什么？6、什么叫清洁提单？什么叫不清洁提单？为什么买方要求卖方提供清洁提单？租船运输主要包括哪些方式？ 7、在定程租船方
41、式下，对装卸费的收取方法有哪几种规定？ 参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等）：1、进出口贸易实务，张卿，对外经贸大出版社，20022、国际贸易，刘立平，中国科技大学出版社，20023、国际货运风险与保险,吴百福,对外经贸大出版社,20044、WTO与中国对外贸易,王平、钱学锋,武汉大学出版社，20045、国际贸易运输,姚新超,对外经贸大出版社，20046、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。（信息来源渠道新闻、与企业专业人员座谈）课 后 自 我 总 结 分 析在国际货物买卖合同中，买卖双方必须对运输方式、交货时间、装运地、目的地、分批装运、转运滞期费、速谴肥等内容作出具体的规
42、定。合理、明确规定装运条款，是保障买卖合同顺利履行的重要条件。由于海洋货物运输在国际贸易运输总量中占80%以上，所以本章将详细讨论有关国际海洋货物运输事宜。本章是国际贸易实务课程的重点和难点，国际惯例涉及内容较广。特别是运输单据的相关内容，对于学生来讲知识、信息比较抽象，与实践应用要求相差距离较大。为此，需在教学环节作好以下几方面工作：1、根据教学大纲和考试大纲的要求，参照所选教材，结合实证合同（和海运提单）和学生分析、理解能力，注重海洋货物运输有关国际惯例及运用技巧的信息讲授。2、充分运用现代教学手段（多媒体、双语、网络等），将本章重点内容班轮条、租船条件、提单分类、提单内容以及其它运输条款
43、解读透彻。3、教学中，鼓励学生参与实证提单（合同）的讨论，调动学生参与积极性，提高学生主动汲取知识的能力和兴趣。为其今后个人综合能力的提高打下良好基础。4、分析实证提单各项条款，通过分析让学生真正接触“提单”这一提货依据相关条款的基本规定（特别是对于重点条款重点分析）。补充说明：对于实证提单（副本提单），根据学生英语水平，掌握好速度逐项内容解读。解读过程鼓励学生参与。唐山师范学院课程教案（第三章/1）授课题目（或主题）：国际货物运输方式与运输单据（海运提单）授课类型理论课（结合实证）授课时间第6周共3节教学目标或要求：通过学习，使学生充分认识到国际货物运输在国际货物买卖中的重要性；掌握海上运输
44、特点、班轮运费的核算、路桥运输；掌握运输单据“提单”的概念、分类及基本应用常识。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第三章 国际货物运输第一节 国际货物运输方式（重点）一、海洋运输（一）班轮运输1、特点：2、基本运费计算标准：(二)租船运输1、 定程租船2、 定期租船：又称期租船3、 光船租船：【思考题】定程租船与定期租船两种租船方式的区别？二、集装箱运输（一）集装箱运输的优点：（二）集装箱的种类：（三）集装箱货物的交接方式：三 、国际多式联运四、其它运输方式：（一）铁路运输（二） 航空运输（三） 邮包运输（四） 管道运输（适应石油、天然气等贸易的发展而形成）（五） 路桥运输1、大陆桥运输：
45、2、小陆桥运输： 3、微型桥运输： 第二节 海运提单（重点）一、海运提单及其性质和作用（一）海运提单（B/L，BILL OF LADING）（二）提单的性质、作用二、海运提单的种类（一）按照是否装船：1、已装船提单（ON BOARD B/L，SHIPPED B/L）2、备运提单（RECEIVED FOR SHIPMENT B/L）（二）按是否有不良批注：1、清洁提单（CLEAN B/L）2、不清洁提单（UNLEAN B/L）（三）按收货人不同：（CONSIGNEE）1、记名提单（STRAIGHT B/L）（在这种情况下：）2、不记名提单（BEARER B/L）（在这种情况下：）3、指示提单（ORDER B/L
