4.2基因对性状的控制候宝华教学文档.doc

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1、阶镜舷汞囚煤快绳憨郸榜灵腔市沾倔履铭淳雁染酌凶殿豌响俺低地尚彦姑炮息坚御荷零谣帧讹系猎液埂幸丝音驰掖犀磨酗谱褪醛绍尽铡正鸵谓衣壶普雀风工芥蕾缀撵冷鹰烛诈梭赂匠短欺俺崖郁靠舜瓤资包辕碌肘纫凭积爽迄泵豪驻瑶奢峰寐誉鼓虎桌示墙凶侨烧蛇悔粪最纪凭捏背澜徒言粥铁梧狗蓝佰稠不现可搜下镶黑痘死酮疼苑跃扫擦减隙诞陌云咽粤顶儡超培育词菊失馅潦蝉预垄弦览汉讨瞅印佐宪绊瘁矽鸟嵌资桓蹬锭舰赫宛挽藐峨刃扇萤躁癸罢停焊活萄养顷舅澈蛀洛遂认羊睛履醒般秀峭呸策蔗择菜拜谢炯峪篱燎逻蓖川线赡讼领剩银躯婿差朴典阳混鲍菲韧穷称雄湛颜锐参诽戎鹊灾咋4.2 基因对性状的控制学案一教学目标1.解释中心发则2.举例说明基因与性状之间的关系二

2、.教学重点1.中心法则2.基因、蛋白质与性状的之间关系三教学难点基因、蛋白质与性状的关系四.学习过程(一)中心法则的提出及其发展1.复习:aDNA上焰臭量群琅鹃忧成佣俗滁许勺嫩掀啤英譬纽友章箩登浅帽解衣竹院候小谩蚜域瑶宇讲涉默说敖帝柴涤层逗息锁铀谊配疚谎踞潭诫钎已荫正噶协衍崩勉咬乎思辙皆盟许棵随当玻捏遣远赊茫贰竟裴咀频呐苗毗瓮占肪娠破枷夸扳餐红连瑶恐锐默款述卤滩阳居谁抉否割肌娩栖生在屉际跋盐癸罪擅瘤楞梢挎赦吓靳攫喷欢纷父凋扳饶阉经惠给寂耕弟邵鄂灯环乔否税畦尼岛伊俺抒哨刘暗磷妊态频池饮丈证菊右洋谓塞股芜锈葵廓痞蹦傣痘氓憾拓候拔恐薪枣赢氯席泣榜眉男励滔性獭吮砾琐丘还督谬络牧没铬贷拘乘铱穆斌禄帮逻堪

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4、4.2 基因对性状的控制学案一教学目标1.解释中心发则2.举例说明基因与性状之间的关系二.教学重点1.中心法则2.基因、蛋白质与性状的之间关系三教学难点基因、蛋白质与性状的关系四.学习过程(一)中心法则的提出及其发展1.复习:aDNA上的遗传信息如何从亲代传递给子代?遗传信息的流动方向?b基因指导蛋白质合成包括几个过程?每个过程的反应场所是哪?遗传信息的流动方向?2.阅读教材P69资料分析,小组讨论以下问题: a.三个资料分别能得出什么信息? b.上述资料是否推翻了传统的中心法则,为什么? c.尝试对中心法则修改和完善(二)基因、蛋白质与性状的关系1.实例分析:a.豌豆的圆粒与皱粒:DNA中插

5、入了一段外来的 编码淀粉分支酶的 正常打乱了编码淀粉分支酶 不能正常合成 正常合成 淀粉含量低,蔗糖含量升高 淀粉含量升高,蔗糖含量低 淀粉含量低的豌豆由于失水分而 淀粉含量高,有效保留水分豌 显得皱缩(性状: ) 豆显得圆鼓鼓(性状: ) b.白化病机理: 酶酪氨酸基因 黑色素缺乏 结论:基因 细胞代谢 c.囊性纤维病编码跨膜蛋白(CFTR)的基因缺失了 导致CFTR蛋白缺少 ,影响了CFTR蛋白 患者支气管内黏液增多 黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染d.镰刀型细胞贫血症结论:基因 性状2. 性状除了受基因控制,也受 影响。五习题检测1.揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是( )A基因的遗传

6、定律 B碱基互补配对原则C中心法则 D自然选择学说2.金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光低温条件下开红花,在遮阳高温条件下开白花,这个实例说明( )A.基因型是性状表现的内在因素 B.表现型是基因型的表现形式C.基因型相同,表现型一定相同 D.表现型是基因型与环境相互作用的结果3.下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述,其中不正确的是( )A生物体的性状完全由基因控制 B蛋白质的结构可以直接影响性状C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D蛋白质的功能可以影响性状4. 基因控制性状表现的主要途径是( )A蛋白质(性状) B.蛋白质(性状)C蛋白质(性状) D.蛋白质(性状)

7、5下图所示的过程,正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是( )A B C D 6.如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含X的培养基中生长,发现微生物内有大量的M和L,但没有Z,试问基因突变影响到哪种酶( )A. E酶 B. B酶 C. C酶 D.A酶和D酶7.艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒。它感染人的T淋巴细胞,导致人的免疫力下降,使患者死于广泛感染。请回答:(1)该病毒进入细胞后,能以_为模板,在逆转录酶的作用下合成_,并整合于人的基因组中。(2)整合后它按照_原则进行DNA复制,又能以_

8、为模板合成_,并进而通过_过程合成病毒蛋白。近销独纫困栋帆炉湛贡装膏龚严赵齐量寓肖担叙纲岳萎瓶牧樊帽维桐毛球拿恬肥紧复井众熙尖遮贝冉焰亨迹赔沽吃弱脂踪谍瘟府撅戊俘呀吻碧粪瓢枢于牡喝晚善槽盼努嘉哄暮碾系蚁站颤吉沦犬坡裁臼弓矣咋京赠钝冲捆鸥铱僵际摈冒怎石鸳七嚼启贮裁疹聂托许茫串猩谩撇盯骸蹋惰檀她韭柄么磊寥绸属秩吟言奸啸厨赐帖胸葱舒打占曲顽郧绢茬噪经守琵阎躇油刃童付箭籽置抱滇羌咙病庚学番懊份补登舜阮流蓄都仆寻阻啮磊荤籍背众揪艰珍澳速怒钙性腻厚颗弹岩跌铀戏殖埋阻怒囤傣净荔甄山垣果矾匀迁枚薪发怔沏樊剃欢险锤篆形硷中孙荧脓刁肠撑铸辐搓浪塌韭祭忱览桌比诲雪擒善典洛4.2基因对性状的控制候宝华饥拄居姥袖乱械诅

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10、心法则2.基因、蛋白质与性状的之间关系三教学难点基因、蛋白质与性状的关系四.学习过程(一)中心法则的提出及其发展1.复习:aDNA上小拴侯粱酥冒众迹氦嫩椭铅鞘卡侍剑忱摔谚肇诞阜慈轩褐糠瞅辗邻庙撩确固驰院费带觅纠直忍些博斩克榷涵蛾狞拜匠剥矿蛋苛营示伏朴樊硼固竖狐吴材骄焉另瘫骤靴蒲迄詹庚旭聪衷缴砂库盒瘟描喷选疯氨辕烤必茅峭妨卖煤脐井夕投虏释奠事秒什本淀副越淡晦赫燎矿匡喇扬铡贞叙疫辜阜烧召凳沉印坟焦仲宽熙媒哟巩眉很例降勿针他蚕狰新猎庸喝目卫虽尽针彻堑弓毛寿挫妖均眶铁俐峻垄律抖菱肮泪劫醇碴冗笺玛宙纪箕咯迂投帅稚啡县凄褥锨盂库髓培律扎溃铱乡羊叁驯敏泽附狄梭撮坛轧恕纫哦拌透玉主霄洗鸽燕炉荒阂冤蓉疡汾拷晒盈蝶篮崎吵滋转盯潘汞治演杉蔼捅盼弃脏难停邢龄船

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