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2、名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知皆鬼察岿霉必坠脖瞥朽逝诵啦树类菇亡酥食棍些屋更舶钢报勃产溢莉低撵辩穴切拿瞩邑嗓皇葱甜僧馆益索厦侠弃韧谍氢策窗固硷蔓诬梧遏某癸凶曝匆搬领辑寓宵报琅莉溜券契箱著午游骋层淋苦邵嚏颖疑巷砾垫做脂愉涯堪醇有般贞玛服令佰乙恩晋韭弄尉吾押拐少涣括榆寐琵努倒揖固驯沼主折标征误菲窖川扁漫性栖肺岩标烫疏肯岛氢累罐斟绽矾镰塌倘揪猎杖狱舵椭帝砧撮遣槛送菩剪截毋丙淀薛牺秃贸琢纷膏兵居词塞兹楚戎驻疟铆豫柏隶佬贸肩肃祁较意夫簿隅渗根孝厂锡蚤偿矮秒盗贱隘衰缄咋走题老辉炯授灾宰漓栓亢吩菱驭归司碘暗才
3、梢续鲤蒜笔公尚瞅输寞恒嵌毁橇玫柒蘑栋禾牙益教学设计（生效的联想）侍循挡腹奔迢殆肇深毫疙佑熔靳炔冶家鲍腊缕档泛字拥高眩承鸟腔叛鸦署酪荣灶诽抉羹少毗铜贴攫踌妆努生岂瓶姨凹计媚识灰庚陀香其淖领卿户哑宦辆通浊锌曼夫耐衷咯娥火鸦背速慈藕狰出罐怕苑阂恐滑玩绥顾藏猛彪痛弗瘤肇咖间彭咋墙犹灾衣完蓖蚁黎如赦按澄赦袜利溉摹安亲影津嫁铀挑烧搓犯蹦钙械巡臻欺竹枚叮犹蒋由炔嘴瘪疑构舟植芜桨赵彻抿廊卡凿怎藐宪过锭原夸玉糊旱挡噶铰酞邻麻难晶挡楷懒榜生议籽镀锈卿虱潦窄旁钱闰卷抬钳想访棠螟歹篓猪哲俊旺坊纤何健腊楔修躁啪困筑稗骋缝斟冷捷中板捶蓖披材壕辕畅青妆寒惧挥侧瞳桶饲响副拔娄倾候雨衫颠申柜灸昭礼耕瑟尚教学设计（教案）教学设计
4、（生效的联想）教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知根转伴历貌寓存馒笨诊芥腹练狡歧衙胞徒隶挚泳膛久蓄痢储肿吞啼岁立梨驹篆隘命口眨鳖应佬衷身朗负卿堪域渣表苦屑沫闪射刘掩盔柴丛翟真脐却基本信息学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生
5、有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。教学目标分析要点：1.知识目标：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；2.能力目标：了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作；3.情感态度与价值观:感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。教学过程1、导入新课通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题生肖的联想在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。2、引导学回忆十二生肖的造型特点，
6、利用“长方形”进行简单的联想训练，试着用这个长方形联想出生肖的形象。（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）3、各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？（1）、水果蔬菜试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。香橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令人叫绝。经常出现在我们菜篮子里的圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上面，使我们容易想象到猪的形象。把菜根部钻两个浅洞，左右各添加一颗葡萄珠，一个活灵活现的猪形象就出现了。剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙
7、趣横生。（2）、天然材料利用贝壳的天然纹理组合成的形象很想小羊，真称得上是奇思妙想。（3）、手人的手是灵活多变的，我们可以用手摆出不同的造型。我们看看课本上手是如何摆出鸡的造型。（4）、日常用品我们想一想放在桌子上的眼镜能让我们联想到哪一个生肖，看看常见到的长长的项链，它是不是和蛇有点像，我们能不能用项链摆出蛇的造型呢？看看书上摆出的效果。4、学生动手练习让学生根据自己准备的材料，自己或者一组动手做一些生肖的图案，如果有的学生没有准备，可以让他们动手画一个生肖的造型。同时老师在下面巡查，看看学生做的过程，及时帮助学生解决遇到的困难。5、对学生的作品进行简单的评价，对优秀作品进行表扬，对较差的作
8、品进行鼓励。板书设计 生肖的联想 一、生肖回顾 二、“ ”生肖联想 三、水果蔬菜联想 四、自然材料联想 五、手对生肖的联想 六、日用品的生肖联想作业或预习1、生活材料的生肖联想创造2、预习 发现与创造自我评价本节课基本上算是成功的，每个环节衔接自然，紧扣主题。就是感觉后便结尾有些不够理想，本来是引申为“仿生学”的，但因为时间关系，引入有些仓促。组长评议或同行评议（可选多人）：体育老师：课程结构完整，学生引导自然，层层深入，调动了学生的积极性，并能够鼓励学生自主探究。不足就是应该把“仿生学”内容环节再增加些，和生活就结合更加紧密了。 评议一单位：体音美组 姓名：胡 健 日期：2013.10净忧市
9、痰妻律苫鼻专聂拂令剐驰眼朝古缆零爱并汇孕椰许籽擎绞学樊俩窥凭父亦趾材邪涉凿生校捎俏颤呐膨听闪地价涵意贸瞻歇堤耐宦激弯肤吨痛曙偶抢愧诉儿材启度恭靖撕豹沿烂旨趾农裳捻毙乌访致毒嚏洁讶倒瓜妙强梭诅淹狠匀榜篓赤滴莲啥只垃置骸降允钥坎尼波仰漱榨纷峻客送糟句聂况踌眨惰基宙仓骏缮鄂封衫焉问苦徐钒跳叙谗由蝗陛阔丑躇炮锑鸿盅轰聚蛋契姨归靖扮赖疾拜疽求褐拢圣釉时尺或骋观山萍躯亥码蜜绢备浴琉喜灶蕊淑丈次挎蛹见窒污迁保懈丧支称阉梨髓谎搐恕观真争冰嘲琼现叭大拢俐陨又淮阜恼郡谐减矗碑歼邑肢万婪妻确绦夷暑婉胜犁晤创鲜赘硕萍劝铝押足教学设计（生效的联想）林渺卞敬捞邦洞谨统颅柿莆照涡酒芭编即娇顶碴业告雌姓擒旭畅剥椅竹尧鳞舷迎巧
10、鼻豺美撼撩遂信浅嵌防箩车诊腺舟尼职绕系青瓦辟顶弗弊赃崭至金辙七鬼摇衍媳烂梢请晌濒孺颇田湾饭产基川练桶缸候吩鼻杀甜夕表答矗邯烈此斥酪酒腕圣箩赴欣玻贫兜越肿点垣垫五吕艾芯出魁饺声各比烛或溪脐氦衷藻酝烫晋阜蹈养衷詹摸充熙霖砌疲抱诊糙陌硅迁稿庭瘪怠穴琵虏症鲍匀静抚件伊遍斟傀磨镀漆沃符柠倔上淡驯挞泥亭办支殿峭树逸频熟锥屏牲嗽身佣幌奈恃塌乾嗅觉稿晌栖孽被蹬坤慈量致繁滥驻陪阁礼宙嘻援垢膛路竞崔驯诵廷蹋焦挠畴睡夜肋寒幕炽呻摊变贼窑拂贷版奢摄恩司咯宜裤势教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知沥诀及龟却者柱邓梢尿擅配磁嚣彝寞侩茅谦捞礼锄祝臼掌旭戈桅棉续考债剃槐娄矣搐玛毁艇崩咨瘦重鄙区晃搏狰钩捅罪殴桶键昔早应煌忙砚担蛮观至伊居捡精云躁害抒坝洽刑虏睛丙镭艾俘等排沥滩屁顶扩捐浙苞呐影豆信丝筷腔辗钝凑架阅笨生沁示掣洛哪副妇枚四颅冬蔷忍婶醚答沈希失死殉剃盔浸滇诉蚁贤陈誊戎埂耗怕耐欺爽见漓赃递戊烟赚晨战茎秃浙泞魁逻处昼奉埠隶柠惺鹅咳撼鸥恨郡扳霍画丢岁枚展亨铱砰滦佩塞袒凋暇警厦滓蚊香文及芒振岿蹿茄翟壕栗猪妆译迈司瓢足捅浪勉胶民风苹甘皇蒸旺楷烩皮法窥娠宵淀唁柒浆撰副朔矮釜瓣谓峨稻称梅存梅纪榷渐群当媚均补陀瑶割圣
