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1、,21.我最好的老师,编写 破绽 强调 教训驳倒 论证 权威 糊弄出人意料 目瞪口呆 饶有兴趣侃侃而谈 终身受益,词语小盘点,1、课文主要写了一件什么事情？,2、作者“最好的老师”是什么样的老师？,思考：,思考：课文写了一件什么事情？,课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。第一天上课，老师给我们讲授“猫猥兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竞得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猥兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。,作者“最好的老师”是什么样的老师？,他是一个很有个性人，教学方法独特，常常有出 人意料的举动。,句子理解
2、：他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,怀特森老师想要告诉学生的一个道理：一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。,句子理解：从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,“冒险”学习成了一个真实的复杂的认识过程，需要我们独立思考、独立判断，要敢于质疑。,句子理解：正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。,“懂得了如何接近真理”就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。,句子理解：怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。,两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调通过独立的思考去获取知识。,作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？,一、他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动；二、对“我”的影响很大，培养“我”独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。三、教育“我”不要迷信书本、也不要迷信权威。,本文是通过具体的事例说明道理的写作方法。,小练笔,1.写一写你最好的老师(用本文中的写作方法写）,
