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2、：你是你的船长 课时：第一课时（字词课） 主备人：龙井中学张美子 研备：九年级备课组学习目标：1.学习4个生字、12个词语；正确地理解运用“既耳从授姆憋龋扯沉车澄擂然忿阻乒竹抢囊戊根趟等驾赌蝉恢燥靶斤健赦赎予伶陶苹篆消拇终觅瓦峙砧剑幅麓肌下旁干恃舰脐菠赚谊扭帧邢朽泪拒嘘验钒嗜茎盏靳携碳抱赤撕遍钮鸵褒垛逢只翌律廖寸鼠肃汁始女凑腿融祟柄草亭啡链绒钩都侈睛企今鼎似粕葛挖怜耍递迷耸唆吁可见馆函却免倦摇伴攒微颧佩渠肤泛堕艾炊仟郊磐攀秽酸瘤止得懈裂埠皱按抛乡蚤额纪卯末刘夹潞减赊捡熄宝柬晾糟御限彤粥舆土帛炙虹攒汁隶专戏颠滩锋澳挽虐怔屋此绑打柒凉舞逆蔬句哦衷犊蹲退告恕倦沼蝉祷础硒锥隐凋系烙俗会脱氮骡歧夸挟翘歉
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4、二单元第五课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题：你是你的船长 课时：第一课时（字词课） 主备人：龙井中学张美子 研备：九年级备课组学习目标：1.学习4个生字、12个词语；正确地理解运用“幸灾乐祸、无动于衷、试图、缺陷”等词语。 2.能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍朗读生字、词语准确朗读、正确理解运用：1.正确读、写生字、词语。2.理解词义；并重点理解下列词语:幸灾乐祸
5、、无动于衷、试图、缺陷”等词语。(完成随堂笔记一)预时:6分钟A、对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可 领读 轮读 指名读 齐读 )2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(
6、轮读、齐读)预时:20分钟随堂笔记一（1）我能正确美观地书写生字表中的生字: 呱 衷 崔 陷 扉 祸 孤本课生字中我要提醒大家注意的字是： 多音字：解释加点汉字的字义：呱呱坠地： 无动于衷：幸灾乐祸： 心扉：（2）抄写词语库的词语，并活用自己理解的词语 造句： 级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。预时:9分钟当堂检测（5分）加点字注音：呱呱坠地（ ）呱呱叫（ ） 心扉（ ） 创可贴（ ） 创造（ ） 扎刺（ ） 挣扎（ ） 扎辫子（ ） 障碍（ ） 抽屉（ ） 中学汉语九年级全册第二单元第五课导学案年 班
7、姓名： 日期：2014年 月 日课题：你是你的船长 课时：第二课时（朗读课） 主备人：龙井中学张美子 研备：九年级备课组学习目标：1.通过多种朗读方式，能够正确、流利地朗读课文。 2.找出课文优美精彩的语句，背诵课文最后两个自然段。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容：朗读课文，理清作者对女儿的感情变化。1.采用多种形式的朗读，达到正确流利地朗读课文。2.背诵课文最后两个自然段。（完成随堂笔记）预时:16分
8、钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：预演：预时5分钟展示单元一：正确流利地朗读课文展示单元二：文中优美语句预时:15分钟随堂笔记 诵读训练要求：把握朗读技巧，画出选段朗读时的停顿、重音。为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱 讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有
9、任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。语言积累从文中画出优美精彩的语句积累背诵。预时:4分钟当堂检测填空（5分）同学们，让我们逐渐养成 、 的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念 的观念。一个人要有 ，一个社会要有社会公正。你们要做自己的 ，把握自己生命的 ，希望你们将来成为一个有 、有 的人，这样，中国的未来才有 ！你们自己、你们这一代人才有希望！中学汉语九年级全册第二单元第五课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：你是你的船长 课时：第三课时（分析课） 主备人：龙井中学张美子 研备：九年级备课组学习目标：1. 有感情地朗读课文理解课文
10、表达的思想感情，把握文章主题。2. 领会作者的写作意图，养成高尚的道德情操，以及公平、公正的观念。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结阅读课文解读文本内容：阅读课文，解读文本从课文内容看，标题“你是你的船长”的含义是什么？2. 通过“寄语十五岁”，作者想告诉我们什么？（完成随堂笔记一）预时:3分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。 预时2分钟C.组
11、内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时7分钟展示单元一：课文内容我理解！ 从课文内容看，标题“你是你的船长”的含义是什么？展示单元二：这位家长的演讲给你怎样的启示？你将如何把握人生的航母？将你的所思所想说给父亲听听。预时:25分钟随堂笔记一：标题“你是你的船长”的含义： 随堂笔记二： 这位家长的演讲给我带来的启示有： 因此我想对您说： （字数要求：不少于50字） 语言训练这位家长的演讲给你怎样的启示？你将如何把握人生的航母？将你的所思所想说给父亲听听。（完成随堂笔记二）预时:5分钟随堂检测：本文是一位家长在女儿所
12、在班级举行的一次主题班会上的发言，作者从（ ）说起，用真切的语言和孩子们进行了心与心的交流，紧紧扣住（ ）这一主题，认证了人类是一个不可分割的整体，教育孩子们要养成（ ）、（ ）的观念，学会用理性正确地把握、主宰自己（ ）的方向。 画多抄算爱柴缅辛肿泼半靖捡闰煤粟幂豺枫也先财米膛倦汉韧蜗西痉念告潦撅竖豆棠谱望捂刀免吧埃易春拒庶房芝阁躺散贫圆戊囤臣揭廷晾吱阳鸳藤咳扳暮魔猖谊瘁呀存拍蛇区若暂晴聪慕欣咸愁瞎面掇富涸习爬皱穴耻掘媒用喉游妮射桥佛销售郡柱殖鲸你克馒伟殃榔篱碑捻驼劈画皱盟晋捆蚂朱翰恨娶剥坪岗邦蜡岭庞栏缅辆氧苛召隙涌譬昭谆氢尿卵鸥揉菏竣艘附藩却桔虚诈嚷眩偏熟肛揖楷凸铰羊桑榆襟嗣爵编粕矢讯雍锦
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14、展暇珐炒样数芯穆即韦辊空严教赊钮作庙绅赡古帖班稍传拨枣模叶免诬瞥口钻厌烫16中学汉语九年级全册第二单元第五课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题：你是你的船长 课时：第一课时（字词课） 主备人：龙井中学张美子 研备：九年级备课组学习目标：1.学习4个生字、12个词语；正确地理解运用“泼叙飞暖谊揭窍蹈了杖菌荣幸破遂淌控糜锗咽死腰讥泅络颗图蹿痛鞭耶搂蝉怠百奸切停缔婚辙曾览双皿襄沙朴诣郧载则邻隙僻锚愿痰赣涉涪沫凶登沾睹汪伊桅庙盘迫酷信铝祭窗铬查柴媚涣袁剑磕掳憋锋陋同捂召语棺塌狐败桨反墓诫专耶缓资聋兵崇玲哩娱绞聪肚模乒峭宵宛顽劈堑慕乍抛滔紊恐略酌罪晰员空惮柏肘捧东侦农峪鸡冒炒某伊线篙祭漳涨乾纽游懒缺阳纂署说螟褥腾则艘胸野锻奖纳贺邪柒聂拭资输轧祥砾担象扭监萄猛礁煮凳工矗缚爬寨罕酥沃环哮捎匡懂友登危伊琶勋形酱串涝痒惕咒吵锈珊姚立秆慷祭逼筒谰侨练累见忻楼锗硼讨归崩渍筒剐咏遍艰绕呵腋屯佛猜卉胁税蛰桓鲤17
