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1、,泗阳县卢集中学,泗阳县卢集中学,泗阳县卢集中学,柳叶儿宋学孟执教：泗阳县卢集中学 晁向春,1.知识目标：通过诵读，感受作者对柳叶儿特 殊的情感 2.能力目标：学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨 3.情感目标：了解课文“乐”和“苦中带涩”的感 情的内涵，珍惜今天的幸福生活,学习目标：,三年困难时期（三年自然灾害）三年困难时期是指中国大陆地区从1959年至1961年期间发生的全国性的粮食短缺和饥荒。在农村，经历过这一时期的农民称之为过苦日子，过荒年，中华人民共和国官方在1980年以前称其为三年自然灾害，后改称为三年困难时期。据西安交大蒋振华教授研究统计称：这几年时间，因饥饿死亡人口在一千六百九十七万之
2、多。,1用一句话来概括文章的内容？2作者围绕“柳叶儿”的那几个方面来讲 的?试在“柳叶儿”前面加一个表示动作 的词来概括。忆柳叶儿,在倾听中整体感知,听读课文,抢柳叶儿,吃柳叶儿,赞柳叶儿,在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。,煮柳叶儿,风采展示,1、第4节中作者连续用了几个“吃光了”，还用了一个“抢”字，你能从中看出点什么？2、第11节三叔问“我”，“我”为什么说太阳是个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的？3、第13节里的哪几句不仅是写我当时吃柳叶的馋相，还写出了我当时因为饥饿而瘦骨嶙峋？,1、我们学校的饭菜好吃吗？和柳叶儿相比好吃吗？2、如果你在餐厅看到你的好朋友还嫌饭菜不好，或者不爱惜粮食你会对他（她）说些什么呢？3、如果有机会和本文作者面对面，你会说些什么呢？,实话实说,精彩总结,我们现在应该怎样对待生活？请你用一两句名言警句来为我们这次上课做总结。先说的同学肯定会给老师留下美好的印象，谁先说呢？,忆往昔，岁月艰难，少年不知愁滋味；看今朝，生活幸福，稚童低语尚言苦！,时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶又抽芽，牵动着如歌的情思。同学们让我们记住柳叶的那个时代吧！因为柳叶时代的情感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积淀。但愿它能刷新我们的人生底色。珍惜现在的生活，用真正的幸福装点自己的人生。,教师寄语,
