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1、运用体验式学习促进幼儿社会性发展研究 社会实践小班参观农贸市场活动方案活动背景： 每次午餐，总有几个孩子这不吃那不吃的，挑食情况很严重，虽然老师讲了一大套的营养学，可孩子们根本就不会领会，照样把不喜欢的饭菜挑出来，撒的满桌满地都是，和爸爸妈妈交流后，发现家长们似乎都默认了，只要孩子不喜欢吃的东西就不买，或者从不要求孩子吃。因此，我们设计了参观我们社区菜场，通过活动，让幼儿认识了菜场，认识了常见的食物，观察到市场的人、食物、（有哪些人，有哪些东西，人与人之间的交流），以促进幼儿社会性的发展。活动目标：1、引导幼儿了解多种菜的名字，初步了解这些菜的营养，使幼儿喜欢这些菜。2、观看或体验买菜和卖菜的
2、过程，观察人们劳动的辛苦，感知各种菜的来之不易。活动准备：照相机、菜场活动时间：2010年11月活动地点：越江农贸市场活动对象：小班年级组所有幼儿活动流程：1、向幼儿介绍本次活动的地点，及实践活动的任务。2、对幼儿进行出发前的安全教育。3、参观越江农贸市场仔细观察各种菜，并介绍菜名。鼓励幼儿大胆与陌生人招呼。4、回到幼儿园后幼儿再次交流。请个别幼儿向大家介绍自己的收获。请幼儿和旁边的幼儿相互交流。走走看看长见识小班参观农贸市场活动总结上午的农贸市场人来人往，熙熙攘攘。今天的菜场因为来了一群特殊的顾客而显得分外热闹，原来是阳光幼儿园小班的小朋友们来了。孩子们穿梭在一排排摊位前，兴奋地指指点点，这
3、个是什么，那个是什么。走到卖鱼的地方，一条鱼蹦出了水面，溅了孩子们一脸的水，孩子都“哇哇”叫起来；走到卖鸡鸭的地方，孩子们又学起了鸡叫鸭叫“咯咯咯！呷呷呷！”卖菜的叔叔阿姨热情地向我们招呼：“小朋友，快来买肉啊！”“小朋友，买我的大螃蟹吧！”在菜场上绕了一大圈，鸡鸭鱼肉样样看过，最后在农贸市场里，一筐筐水果、一袋袋粮食引发着孩子们的讨论，或认识或没见过，他们纷纷表达着自己的见解，好奇地向摊主询问着自己的问题。在参观农贸市场的活动中，许多孩子认识了平时自己叫不出名的蔬菜，知道了不同种类的农副产品分布在不同的柜台销售，还知道了卖菜的叔叔阿姨工作很辛苦，每天早晨都要天不亮就起床工作，晚上要到天黑才能回家，每天睡觉、休息的时间很短。通过这次参观实践活动，孩子们对农贸市场有了初步的了解，更深切地了解到市场工作人员的辛苦，从而知道自己要珍惜他们的劳动，知道以后吃饭不能挑食、浪费粮食。
