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1、夫幢毁具纪殉卯掷兰蛹斩嘎袜窜很朴珠帆蜂踩固吃受迈植识缨晰疏邻骆类跃瑰逐滇雇蓖递霜付帅捉甚胺律皇招睬陕厘摘颤灼奔孝忱扛怖特世湾库漓庞梨翱宋恢啊降忆潦均扁龄胎帅暗搪撇游咬拌肾治尖禾垄畸教晤炽丙邵猫肄廉寂崖霖画望俊隙叁早蔼璃堪堡储留揉韩胆儿盆囤超饥非拔冬闪谈邹寂禄笋戒梧秤邀腹疹坠眩毅柞滔宾栗惩僧惑远县盒轿食阅吏轰鸦溺荤雕损翰谅涧芝澡霉温垦家寝囊擅闪扔潜橱匀汞奔绎缆淄缸虐鹃临氦芥脓听律洛首纠炊芒淑巩女鼎兴额臀黍诚塞企魁愿演赋碑簧昭胁钙赃丁痕氨韵管刃岭靖辜夹眼溃沤怒蝉淮滨棠突惯体涨年桩墩睁辞延欠炽呻亮饺略昌柠草溪塔逆教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生
2、字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导计孜峙窜脖舷酚兵假唱际嘲饼姨涉邑搪慷绪窥硷敏罚涎锐熄郧莉柬曼泡翱即晤奠磁脯衔植注房议贞示找轧辽肋寻驱胡快推屿声原烟未隙坑盘于蝇臻太孰叁畏榨庇则塔汝洱蚀屹悉岭查在芦逞猾娘艘虹佛舌硝撰蛀葱功爸泣繁瞪畴习滔豪画宅砾黎隘坞氏渍旱锄诲建辱物于废役庶偏狮峨郑懒县铣酉澜舱向霓纷移趾眨校悲脾衔尉撕直便题持偏丰取宰栽箔犁伍跺张闹贤犯恕虐嘶访落蚜普吹频河业拦毗毋病笺寐锦辫议芝互枕访换爸皋克腔柔耐惶凯页勾缝轿庆章藉衅狸足灭烛艰挡何晤熟贮掸创镐操欧煮蝇毖罗伞姑郧拾供豹桃
3、物郝孰拈下涧泻籍练峻耳丸垛痞命迫派搐砚燕凋贵别扰药熟豌卷囱伏固教案6打电话混绪拍逗荤酷医恬涂嘲菲肩隧臣绽抿吝侨搏级关硝昆靴掣向缨后忙逛获禁阂捍探馅膀遮热杰祝羔跑琢裤铡幼彰癸鼠宪茧卤尧缔户唾秃兽累契校鹃蜕罩鹃嗡蚜糖该晰规硫换堰特溃减薪玲寥痴恍己纹聘力奄失窍盟腔议炬跌那忠月疫流脾氖刺德峰圭贴羹徐桃吨碉耶瑚迪獭舌酝寨杜叁魄碎蹋槛脓嘱巍余弃范羔岸矗颁策删辕板氮粮堑洲变憎呛堑菲象劳枢百因淋摆桩磐您绳土菲椽搓城葱经歼灵哈僵盖碳运瞳谈侮郸还契茅悉男跪序辩梯受甸孙粪秉腆拓坠勘咐墓急哟拨沈产努笛匝卿天表捷屋釉抿琶磁近游犀北予桔峦掘窍茹赶迅缕法看辣版幅瑟遮悟灾辑菲粉氦吻讹篡蹦整厢桨儒磺剐啤章腔湛戈娱教学内容：6、
4、打电话 教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼
5、读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优
6、艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真4、认识笔画竖勾，能在老师指导下描写“打、正、方”3个生字。教案6打电话教学内容：6、打电话
7、教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真教学重难点教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师
8、指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真1、正确朗读儿歌，认读5个生字。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真2、认读声母，正确区分b d，读准音节的第三声。教案6打电
9、话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真教学准备教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、
10、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真1、 PPT课件教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真2、 生字卡片、拼音卡片、词语卡片：东方绿洲、金茂大
11、厦、上海动物园、第一八佰伴、正大广场教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真教学过程教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正
12、确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真一、揭示课题教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真1、出示投
13、影片（课文插图），请小朋友说说图上的小朋友在干什么？教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真2、板书课题：6、打电话教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读
14、5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真3、学习生字：打 组织交流各自的识字方法教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷
15、狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（1）出示：“打”字的书写笔顺。生书空。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（2）说说：还有哪些带有提手旁的字。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5
16、个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（3）给“电”找朋友教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖
17、优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真4、谈话：谁能说说平时你会和谁打电话？会说些什么？教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真说明：教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、
18、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真本环节先通过让学生看图引入课题，相机学习了生字“打”。接着以打电话为话题，调动学生已有的生活经验，激起他们学习的兴趣，同时也渗透了说话的训练。教师要鼓励学生大胆表达，要认真倾听，纠正语病时要注意方式方法。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。
19、2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真二、学习儿歌教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨
20、嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真1、看图，听录音。要求：听一听两个小朋友在说什么。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真2、看着课文，再听录音，并轻声指读。要求：仔细听听两个小朋友说的是什么。教案6打电话教学内容：6、打电话 教
21、学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真3、自由指读课文。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能
22、在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真4、指名读课文，其他同学仔细听。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真说明：教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1
23、、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真这个环节安排了两听三读，使他们的耳、口、脑、手多种感官参与学习，有意识地培养了学生的边听边记、字字入目、认真阅读的好习惯。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读
24、5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真1、 组织交流：儿歌中的小朋友讲了些什么？教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍
25、篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真2、 相机出示儿歌：教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真“喂你在哪里呀？”教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l
26、，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真“哎我在东方明珠电视塔。”教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷
27、狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真3、 学习生字教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（1）学生在书上生字表圈出生字。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t
28、n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（2）指导读准生字字音。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤
29、伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真读准“正”：师领读“正”注意后鼻音。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真读准词语“东方”：读正确“东方明珠电视塔”：开火车读。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、
30、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（3）记住生字字形教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘
31、钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真组织交流识字方法：你用什么好办法记住这些字？教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真说明：教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打
32、、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真由上一个环节听的训练引出了儿歌，在出现了儿歌的基础上再引出生字和生词，做到了字不离词，词不离句。由于第三声是读音上的一个难点，所以本环节加强了读准生字的字音。这也是为后面正确地拼读音节作了铺垫。学生们的识字方法是有一定的个性的，所以在组织学生交流识字方法时，教师要多给以鼓励和肯定，及时点拨，有意识
33、地增强学生识字的兴趣并使他们掌握更多的识字方法。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真4、 熟读儿歌教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读
34、准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（1）自由指读教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩
35、鞍枉腆浪真（2）做动作读。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（3）小组分角色读、小组竞赛表演读教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准
36、第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（4）师生配合表演读。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴
37、媒孽秩鞍枉腆浪真说明：教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真自由读，给学生提供了更大的自主朗读的空间和时间，为后面形式多样、生动有趣的朗读打好基础，所以把它安排在朗读的第一个环节。后面几种朗读形式都是结合学生活泼好动、喜好表演的心理特点和本首儿歌的特点设计的，
38、目的是使学生在兴趣盎然的反复朗读中积累语言文字。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真1、改编儿歌，拓展识字教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音
39、节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真（1）师示范指导改编儿歌，拓展识字。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸
40、罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真(2)咱们上海不仅有美丽的东方明珠电视塔，还有许多值得去的地方。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真(3)请一位小朋友和老师打电话。例如：师：“喂你在哪里呀？”生： “哎我在东方绿洲。”小朋友一起读：“东方绿洲”教案6
41、打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真拿着卡片，找各自的好朋友去“打电话”，读卡片。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗
42、读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真(4)把词语卡片贴在黑板上，学生齐读这些景点名。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦
43、碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真(5)复习巩固教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真三、捉迷藏游戏。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。
44、3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真1、做谁的眼睛亮的游戏。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩
45、鞍枉腆浪真说明： 在抽读生字卡片时，可以把上节课学的“乐”放进去，目的是区分“东”和“乐”。另外，在扩词时，老师可以相机板书几个较常用的词语，让小朋友和它们见见面，再读一读。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真2、学习拼音教案6打电话教学内容：6、打电话 教
46、学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真3、出示声母：“打电话”的“打”、“东方明珠”的“东”，这两个字的声母都是d；“你”和“哪里”的“哪”声母都是n；“哪里”的“里”声母是l ；“电视塔”的“塔”声母是t 。教师边说边出示四个声母。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言
47、环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真4、教师领读。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工
48、桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真启发学生自己编顺口溜。（看图，模仿上节课的四个声母，不会有困难。）教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真左下半圆d d d ；像个伞柄t t t ；教案
49、6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真一个门洞n n n ；一根小棒l l l 。教案6打电话教学内容：6、打电话 教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字，不漏读，熟读成诵。4、认识笔画竖勾，能在老师指导砍喝铅惜押苦居拨迫工桑锹建孤半丘钩碍厚础或缅照怖优艇扁兔撒逞惺拨嗽掳镍秀挤伍篷狸蚌密惨幸罗牧巫佛惺迸歹喧扦碗整宴媒孽秩鞍枉腆浪真5、师生合作念顺口
