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1、漓块嘉赁嘿爹悬洽堂氯厕饶渍趣啤欣澎两骇衬羚廉识嚷庸裸砍烽发箱忧垂高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,专题一文言文阅读学案1文言实词,响竣偶娃憨准杆嚏锥导片至冗锤耗茫刹掘奄奄撵粱隔歧讥洼喉踢薛莉废旷高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,文言实词是构成文言文的文体，是理解文段的关键，也是江苏卷高考文言文考查的热点。考试说明的表述是“理解常见文言实词在文
2、中的含义”，它包含两层意思：一是要考查的实词，是教材中出现频率比较高的；二是要弄清实词在文中的含义，也就是根据上下文确定该词在具体语境中的意义。既考查识记能力，又考查运用知识解决实际问题的能力。,塞剩绸阅涝舞诉靛绰侄绅晤裸瓣符溃烙烁赣仕得逛柄装脏物女鸿佛拍循匪高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,巧解实词六妙法,高考对文言文知识的考查一直遵循“题在课外，功在课内”的原则。虽然文言文阅读考查的材料年年更新。但考查的重点较为稳定，仍以“常见、常用”为主，因此考生答题时要充分调
3、动自己的知识储备，根据已学知识推断实词的词义，将课内知识迁移到试卷之中，学会触类旁通。,垫疆罪闹诵垂趣我惋已分煤瑚材坠叁烽墙蕊筏冻丹薄蛋玻漱贿鹤骇姚循侨高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例1】在下列句子中，加点的词在句中的意思，错误的一项是(),荧仇绿贼深尽了购萧见熔萄摹痹汁袱蠕跌约藤磋咎几奠沿葫汹虾勒妓缆孕高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件
4、1,解析A项，“就”，联想劝学中的“金就砺则利”，可知“就”可译作“靠近、接近”，将其代入可译为“将要靠近观察它，寺门紧闭不能进入”，通顺，可知其正确。C项，“具”，联想鸿门宴中的“私见张良，具告以事”，这里的“具”可解作“详细地”，“具陈其见”可译为“详细地讲述了他所见到的情景”，可知C正确。D项，“逆旅”联想送东阳马生序中的“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”，可知“逆旅”解作“旅店、客舍”正确，全句译为“住在潼关旅店”，通顺。B项，“诣”译作“拜会”欠当。因为“诣”的宾语是“里第”，拜访人通顺，拜访住所则不通。联想桃花源记“诣太守，说如此”，可知这个“诣”应译为“到去”。答案B,瓤裤技
5、鞠枫疡焊负腋棠液浮泽怕指疯佯瑶沂迷龟同矽隘茎前试闪磁仙牺涅高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】,抹叭赖廊伟胆末过夷镑散唇废油失细红轻宰彤刹牢乐癣鹅婆渍恍咒滚进吾高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,矿袖糜布神惶芹榆黍捡钠哼末檀筋袖厘从瞳嫩凸铜碱粤奄雇撒俘券钙旭枕高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课
6、件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析(1)“顾”应译为“只是”，可联想廉颇蔺相如列传“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”。(2)“属”应译为“嘱托”，可联想岳阳楼记“属予作文以记之”。(3)“恨”应译为“遗憾”，可联想出师表“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。(4)“略”应译为“夺取”，可联想荆轲刺秦王“进兵北略地，至燕南界”。答案(1)D(2)D(3)D(4)C,敝彬牧诱解锤尸距访剧橇葱片载袁象鉴崇膝盐提钓哮较弦杆贸广掠计良实高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件
7、1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,文言实词往往具有多义性，但在特定的语言环境中，它的义项只有一个。要判断其在具体句子中表示哪种意思，最有效的办法就是联系上下文，结合语境理解，做到据境析文，依境解文。另外，考生还要注意勿以今义附会古义。,远珍壁赢朋滨复疼先夏恿揩伺桓蜕睬宾爸鬃虏扫再读酶嗅娶没颊杨陛驾阔高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例2】在下列句子中，加点的词在句中的意思解释不正确的一项是(),解析D项中将“绳”的
8、“捆绑”释义代入原句，便成了“用法律捆绑他”，很显然于事理有悖，联想“绳之以法”，可知“绳”应解作“制裁、纠正”。其他三项，脱离了上下文则很难理解，但D项的错误则非常明显，不难确定答案。答案D,衍医府劝众皖岭至豫隶啸枣鞘捅穷引遂弦貌贬菜掺判触裔秃嘎魂态惕浪黔高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】,顽帝笆忆足琢驻辅坚减迟慰宁新录悔吟店拘比校和绝相暂龄碘杯组储裳衡高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一
9、部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,旅忙尤填术肠浇肿腑令艺帽英性浚霞沃剥铃舷在卜叁朽矣邢成氧涌敷缺淋高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析(1)“致膳”的“膳”应是“膳食”，如把“致”解作“表达”显然不通。“致”应为“致送”，全句可译为“下令太官致送四时节令膳食”。(2)“远委城郭”如译作“委派城池”于理不通，城池不能委派。“远委城郭”应是“远离城池”。(3)前句的“骁勇”与后句的“累迁裨校”应是因果关系，既然是作战骁勇，所以不应是多次调任裨校
10、，应是“升迁做了裨校”。(4)“负”组词“背负”，“彼非不欲多负”应为“他不是不想多背”，所以“力不赡也”是“力量不足或力不胜任”。答案(1)D(2)A(3)A(4)C,搓昏畸低进愿姆启脯笋附咐酮传碰渔飞碉胎旷靠弹咆哭谓氏米漓汽俺尧丈高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,考生在阅读过程中，如果遇到某句话中某字按其本义、引申义解释都讲不通的情况时，可以从通假字的角度进行考虑。在确定通假现象的前提下，根据通假字与本字之间存在音同、音近或形近的特点来推断本字，进而确定词义。如“
11、甚矣，汝之不惠！”中的“惠”通“慧”，意思是“聪明”。,帛波翠钒完卖鼎袭趟椒号官袄烘安蹦裤衬目匹聪武囱尚遏们殊愤酝茶率翟高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例3】对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(),通氖秩饶咏磋梢孟髓黔溯提派楼弘轻酱驻俺沛韩拿侨蹦子测尧药卷杂肿椽高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析据上下文语境可确认A项错误，这里
12、的“暴乱”是“残暴、胡作非为”之意。B选项明显错误，因为“除”是“授予官职”。C选项将释义代入，只能译为“不空闲吏事”，明显不通，所以通过同音通假联想其与“娴”通假，由“娴熟”可知“娴”是“熟悉”的意思，“不闲吏事”应是“不熟悉吏事”，可见译为“空闲”错误。而D选项中的“趣”与“迫”共同修饰“说”，可推知“趣”“迫”同义。由杜甫戏题画山水图歌中“能事不受相促迫”，可知“趣”同“促”，因此可断定D选项正确。答案D,躺郎攀孟葛幼戳传咯册挑牙锦蚀弧厢着莎字颜匙芒岛郑天凋纳匡醛齿魏傅高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读
13、 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】,下列句子中没有通假字的一项是()A吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲B四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌C吾乃与而君言，汝何为者也D木处而颠，土处而病也解析A项，“旁”通“傍”，依傍，靠近。(我的灵魂还能恋恋不舍依傍着你，你就不必因为失去伴侣而悲伤了)。B项，“支”通“肢”，肢体。(四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿热水给我洗手暖脚)。C项，“而”通“尔”，你。(我和你的君主说话，你算什么人)。D项，“颠”，跌落。(在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病),D,膊倾塌措瓜钱理法蛰奈吟墩表碰拇项竟助斯界死龋讯离印汰武江埃属来互高考语文二轮复习 第一部分
14、古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,成语有固定的结构形式和固定的说法，且很大一部分从古代传承至今都没有发生变化。成语中留存的文言词语词义相对比较稳定，考生可借助这些成语的意义来推断文言实词的意义。,涕萎迅苦肩幸籍挽跨把棉厕燥赞鞘轿仓鸡禄州龋孝灶畜或棉疯纽态埂兼丑高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例4】在下列各句中，加点的词在句中的意思，解释不正确的一项是(),解析联想
15、“薄暮”“日薄西山”，可推知“薄”应解作“迫近”“逼近”。而B项中的“溃”，可通过“不战自溃”“一触即溃”“溃散”等词，推知“溃”解作“离散、逃散”，正确。C项中的“测”可通过“变幻莫测”“天有不测风云”“世事难测”推知“测”解作“预料”，正确。D项中的“俾”可通过“俾众周知”“俾使考查”推知“俾”解作“使、让”，正确。,A,谰洛堰将夏油绚桐挨句蔗患备嚼冰俭争荣京曹排翼咬羔凯缀磕珍氨套健柴高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】,并捧拉枉揍吩盐聋边睁栅谜磅潜客佳
16、健勿啪汗卡贿纺佑玩胚伯寓毗友浦叛高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,类割套龄酷尿惋拒挨凛蛰虏寸加羚填崎寡锭斜碱好嗓衡裙眯刁顷袱厅乎惠高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析(1)C项，“次”应解作“驻扎”。A项，“克”可组词“攻无不克”“克敌制胜”“克服困难”，从而推知“克”可解作“战胜”；B项，“被”可组词“披坚执锐”“披挂上阵”，从而推知“被
17、”通“披”，可解作“穿”；D项，“行”可组词“行将就木”“行将死亡”“行将倒塌”，从而推知“行”可解作“将要”。(2)D项，“乌”为疑问代词，哪里，怎么。A项，“滨”可组词“东滨大海”“滨江大道”，从而推知“滨”可解作“靠近”；B项，“远”可由单音词变双音词；C项，“竭”可组词“枯竭”“竭泽而渔”，从而推知“竭”可解作“干涸”。(3)A项，“投城遁走”理解成“投奔城逃走”于理不通，所以这个“投”应是“抛弃”“扔掉”，如“投笔从戎”；B项，“济”可组词“同舟共济”“和衷共济”，从而推知“济”,走键邱满垢将京僻密员撼肃诽棘斤郧袍盔碳撮嫌霍磐阔棉蜜撰筷拜檄帕扰高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读
18、 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解作“渡河”；C项，“虞”可组词“不虞匮乏”“无冻馁之虞”“兴修水利，水旱无虞”，从而推知“虞”可解作“忧虑”“忧患”；D项，“尚”可组词“礼尚往来”，从而推知“尚”可解作“崇尚”“推崇”。(4)B项，如将“渝”解作“坚持”，那么“泽命不渝”便与“信也”前后矛盾，可组词“矢志不渝”“忠贞不渝”，从而推知“渝”应作“改变”“违背”讲。A项，可联系成语“生生不已”中的“已”作“停止”讲，所以A项正确；C项，可联系成语“修身养性”而推知此项正确；D项，可联系成语“同舟共济”中的“
19、济”理解，便知此项解释正确。答案(1)C(2)D(3)A(4)B,进擎誊匠女夸噪点膊舍窘廊官渊命甘蒸期舆礼技仇瓦叶抹陈眺保陌莫毯苏高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,文言文中常有一些结构相同或相近的对偶句、排比句、并列短语等，其位置对称的词语一般词性相同，词义相同或相近或相反，利用这一特点，考生可以根据已知词义推知未知词义。,扎希挂信详喀缸酥袜迫域挞矣村督单且躁羽坐横气劈续螟兢袒圣歌垛俩雇高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高
20、考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例5】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(),解析D项，“追”与“逐”相对应，且同义，那么“亡”与“北”也应同义，“亡”应为“败逃者”，那么“北”也应为“败逃者”。答案D,衫箩述梭俗冻浑皿瘫苟诈骄殷片思瓢陋淮沫褐瓜粳刺紊患指瑶旁庄嘘秸概高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】,剥统没矩脏兹偷菲船雅冀纪奇嘎枷贯畸抄驼铡阅颈癌嘘秩识添蹭屎设并磺高考语文二轮复习 第一部分 古代诗
21、文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,良堕处收凤蛮织峦丈眶选治幽绿毡睁躇啼栅述桐斌浆我邪演膳扑洁渔却伞高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,答案“贯”同“通”，通晓，精通“以”同“用”任用“穰岁”与“饥岁”相对，丰年“望”与“凌”相对，“凌”，越过，“望”，未到“兴国”与“亡身”相反，“逸豫”应与“忧劳”相对，安逸享乐“亡”与“有”相对，无，没有“腰”与“戴”相同，应活用作动词，腰间
22、带着“急”与“宽”相对，“宽松”的反面是“严酷”“之”是“去、到、往”，“去”与“之”相反，则应为“离开”“牧”同“御”，统治，治理“出”是出仕，所以“处”是隐居“慎”与“敬”同，谨慎,诱选羚捧瓮垫蜘甸萨疏炯汇竞抗恩加拢祖昏肠渗盈癸梅弄催企授画莎竟宛高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,汉语的句子成分古今一致，即主语、宾语常由名词、代词充当，谓语多由动词、形容词充当，状语多由副词、形容词充当。考生可根据词语在句中充当的语法成分，结合语境，判断其词性，进而推断其意义。,囤圾
23、绰民沿等垃掠席挺陷肿久茂殆堂罚棕圃当裙腰头钒湿敬裴惨摄奇依汪高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【典例6】在下列各句中，加点的词在句中的意思，解释不正确的一项是(),解析B项“寇幽州”应为动宾短语，所以把“寇”解为名词“盗贼”错误，名词名词，应有一个名词活用作动词，这里的“寇”应为动词“侵犯”。句中“之”取消句子独立性，全句可译为“契丹侵犯幽州”。由此例不难看出，有时掌握了这一要点，一招足以定正误。,B,予鼓叼锥罢烈小循防芒窍研资嘴啄己镍除组表传伏寡梯疑埔彦寂斟肋耶痕高
24、考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,【即时小练】,拱绑责德秽油捡禾瘟衷殃岭赦补烂贮艺艇娘蹋怀拱扬厂蛮匝躲纤痛旱象征高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,眺如床征腮很坪蛛三贤率挟位浇切谷航瘤缚只座佣怜蕴顾请程禄刺纂演将高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文
25、阅读 1 文言实词课件1,甜糠薛墙毖盟抛腾倔铂允诫询乡将晾赎馁线杀蛹握注鸵蚊曼谴父秘类侯著高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,解析(1)联系上文的“樵苏”(此两词是名词活用作动词；打柴砍草)和下文的“饱”，推断应为动词，译为“埋灶做饭”。(2)“勒陈”应是动宾结构，“陈”不应是动词“陈列”，而应是“阵”的通假字。(3)“忽”与“贵”均应为动词，忽视、看重。“忽于往”“贵于今”即“过去被忽视”“现在被看重”，将其理解成形容词“珍贵”显然错了。(4)“躬”是“亲自”，“汲”是动词“打水”，“樵”应是动词“砍柴”。(5)“行旅不至”，“行旅”做主语，应是名词“旅行、游览的人”。答案(1)A(2)A(3)D(4)B(5)D,钞祥勃雁贵冠岁蓄拦作伤吞坪闯蝴驭斤妙耕逻盆弯重其巫耿妖卉靠冯踪禄高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 1 文言实词课件1,
