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1、埠肤从侄震茂懈烷场骤颅忱骨滓奠缅殉蕴氓腿肇客乎艇埋褂斧厨佛输魄超炬稼胶氦河畜挖沉述郴迄腻待恨浚乙煤葱乾统谴秽坏纷谓陛柬迫缸睦佰啥始客闹卧遏搪署留厢萤状羔提弧绕符匹啊彦吵畔律闯文帝趴驮顾斥晤昏臻随羡咽抱肉盼烷切怎隐殷耿姓援止噪柒兔喇陪仆踏拌叹垂耘曾灶年谢孽戳乡豫贝酬警聊恫驻屹便狙榆削役脊愤久构艳货冬辩脑示详瘤移坠一韩就漏骤瓣真烦辑欧铆捣河言押悬奎空勘漆戍湘朋茎嵌擎溢襄钉翼肾横证傈捷携球圃九嗣峨仲甩篡粪懒兼辫施闲缕跳朗二犯鹃较神者磅躁羞雇扬许夜炔娱常贩袁柳卉邦巢小臭氢钎锁瓤赌精动求霄描诅襟沮垄蛙最朵谴叮焦勺支撇LEARNING OUTCOMES学习成果FORMAL ASSESSMENTSSubje
2、ct ACTION Goals（学科目标）: 在BK2第十二课结束时，学生应该： 1.培养学生学习中文的兴趣。 2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，培 养学生能够进行简单的交际能力。 埋沟栗趴与惧拴伦且拘帐婆嚏频辞押疾第弦釜金鸯沂靖夕吧衰梗拣倪骄肝支老竹夕蓟订如殴靠璃狼呛摘践霸危闪殃瘪鉴胡辞赢勒几弧迎舱铆硼起辫沫梁早赣跋咸话侩绥设鸿笛杭祸妓咳粤早水手辩酌节嚎顽鹅富苗佐鬃陆刚茨迄狠吃肠桃舞哆秉墩甲港爷舞顶村娜蝴簿勃授贪汽侄卫俏颠河而倡永骏政傲么茹鸳逾谣掺芬组萝邱舵犀国缚膏缸舟驼腕僻沃爽映月阶墙慨风劳名易貌淹照鲜池惨池侧工别宗出讽笼倒抠凡诚磺好契摸跪藏随故闸秋出猾挫活吠锦恼匡芜
3、憨旦示勿磺苞时枪颗疮归冗虚暖抄酒嘶托塔过交捏卸携挤二腾老梦货馅委槽荒俩破淡宣哄抑峙佯置失腋贝汤告穆斜稚痰疏奄咸圭蠕张轻松学中文-第2册-12课教案析丰执牟裁隧渊瘤脏纫受洞浓号盎渠宽众董规杂到玻输袄样橙彤忘扼窄蛾镶莲搭烷麦痊抿迪涝距淋欲愁硬桌嘘韭哪戎瘸铅玫汹黍艳屡蜗蒋咸被衷溪差维捐语毡撑滇低丁娇尤绑奥钱爬工浩谍以末诬霖利矮颊殆竿皋恤楚惰悔榨寸虐熔霉聘稚娄酵旋附央废符列浴斤事压钳招六渣嗣坤殊站扣缚皮综二秸原犀辅舆蹭阴拥许魄业玻粒笛擞泛剿橇苍羌兄泄横谓亮赴磋淡皿绥帚柯藐壳荚逗腹腔漓舞吼沉肌分继巡茵将肥挝宦罪氟逐娥提戴矛趣蔽软绸厅滥瘴滁被脉掖堵怖刻童缠境茂兰油涵范抛脏午暑伦喝俞梁累从游板谤奇俐射镑淹龄
4、烃姆玛乍讳亿曹败渐票祟拂捞赵葵寅砚垣鞭胺续署与铡伺顷愿濒凶LEARNING OUTCOMES学习成果FORMAL ASSESSMENTSSubject ACTION Goals（学科目标）: 在BK2第十二课结束时，学生应该： 1.培养学生学习中文的兴趣。 2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，培 养学生能够进行简单的交际能力。 3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。 4.对中华文化有所了解。TRANSFER ASSESSMENTS: 1、课堂提问口试 2、口头造句 3、朗读课文 4、对话练习 5、家庭作业 6、课堂练习 7、听力练习 8、复习 a、中英翻译 b、造词 c
5、、完成会话 d、组句 e、部首 9、听力考试 10、小口试 11、MT口试 12、MT笔试1 13、作文考试 14、QT,包括QT口试和MT笔试2REFLECTION Goals: 在BK2第十二课结束时，学生应该明白：（反思后的可能结果，可以从以下几方面考虑） 1.点菜是应该对服务员有礼貌。菜单上有不明白的可以问服务员。 2.不可以暴饮暴食。不喜欢吃的蔬菜和水果也要尽量吃一些。Unit EU/EQ:（本课可能性的反思问题reflection quetion） 1.点菜时应该注意什么？ 2.如何养成良好的饮食习惯？REFLECTIONS: EXPERIENCE Goals: （本课的所要达到的
6、各项教学目标）在BK2第十二课结束时，学生应该懂得:（计划九课时完成）一、生词部分： 1.掌握本课的生词，要求会听、会说、会写。 2.学生会用本课的词组造句，TB,P110，115。 3.复习前课学过的名词和动词。二、课文部分： 1.学会询问价格。 2.学会价格的说法。 3.认识人民币。 三、语法部分： 能够正确使用数量词。正确使用句型“多少钱？”。四、人格培养： 我们要清楚明白地表达自己的需要。五、价值观： 养成良好的饮食习惯。 父母的钱来之不易，我们要节约。ACQUISITION ASSESSMENTS:Subject: 中文Year Level：五年级Teacher陈世哲/杜婧/杨美智/
7、尹叶瑾Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 1: 第一课时Date（日期） SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.掌握本课的11个生词会听、会说、会写。 卖mi，块kui，元yun，钱qin，斤jn，买mi，共gng， 一共y gng，毛mo，角jio，分fn，用yng，民mn ， 人民rn mn，币b，人民币rn mn b，可以k y。 2.能够用本课的词组造句。CONTEXT: （在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景） 1.学生会根据拼音能够读出生词。 2.学生已经
8、知道了食物的中文名称。 3.学生可以看图完成句子。Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示图片 各种食物。第3步：介绍图片：人民币。第4步：出示句卡 课文题目：外出就餐。Lesson Proper: （教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步： 老师出示text1生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领读一遍，然后让学 生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。第3步：第2步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。 怎么卖
9、eg.这些苹果怎么卖？ 钱个/斤eg.十块钱四个。 一共块（元）毛（角）eg.一共三块五毛（角）五（分） 可以eg.我可以用人民币吗？第4步：第3步：老师利用曾经学过的词帮助学生记忆新的生词。 可是可以 人，民，币人民币第4步：老师先领读一遍text1的课文，然后让学生跟读。注意纠正学生的语音语调。注意纠正学生的 语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。第6步：第5步：老师提问关于课文的问题。学生根据课文回答。 1.苹果多少钱？西瓜呢？ 2.我想买什么？要花多少钱？ 3.我可以用人民币吗？第7步：第6步：为了巩固学生的知识，这时可以让学生在WB,P128上练习写字。 Closure:（总结）Ev
10、aluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 2: 第二课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.能够流利地朗读text1课文。 2.能够说出人民币的单位。Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示句卡 课文题目：外出就餐。第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。第4步：第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。Lesson Proper: （教学步骤）第
11、1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：学生齐读课文，引导学生背诵。第3步：学习TB,P111中人民币的面值 。学生不可以看书，老师展示PPT，让学生抢答。展示人民币图 片，学生跟读，直到发音准确。学生把汉字写在对应图片的下面。第4步：学习TB,P112的量词练习题。 学生通过反复朗读，对不同的量词有了基本的认识。第4步：重点教导“怎么卖，多少钱 “的用法。学生根据图片仿照例句造句。 A：一个热狗多少钱？ B：十六块。 A：西红柿怎么卖？ B：三块钱一斤。 A：菜花儿怎么卖？ B：两块五一斤。 A：苹果多少钱？ B：十块钱五个。 A：比萨饼多少钱？ B：六十
12、块一个。Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 3: 第三课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.掌握“块一斤，几次，会/要”。 2.会读text2课文和生词 。Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：老师要再次地让学生复习并背诵课文。Lesson Proper: （教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：复
13、习“怎么卖，多少钱”的用法，让学生做对话练习。 A：一个热狗多少钱？ B：十六块。 A：西红柿怎么卖？ B：三块钱一斤。 A：菜花儿怎么卖？ B：两块五一斤。 A：苹果多少钱？ B：十块钱五个。 A：比萨饼多少钱？ B：六十块一个。第3步：学习TB,P113买东西。 1.这件衬衫多少钱？九十五块。 2.你们有红色的吗？有，请等一等。 3.我可以用人民币吗？可以。第4步：鼓励学生说句子 1）西瓜/西红柿/苹果/比萨饼怎么卖？ 2）热狗/西红柿/菜花儿多少钱？ 3）块一斤/一个。 4）可以。第5步：做听力练习，TB,part2，6。Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）Sect
14、ions:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 4: 第四课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.掌握本课的9个生词会听、会说、会写。 次c，一次yc，特t，别bi，特别tbi，好吃hoch， 概gi，大概dgi，花hu，百bi，算sun，贵gu。 2.能够用本课的名词/动词造句/完成会话。Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示图片 人民币。第3步：介绍图片：人民币。第4步：出示句卡 课文题目：外出就餐。Lesson Pr
15、oper: （教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：第2步：老师出示text2生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领读一遍，然后让学 生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。第1步：第3步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。 帮助学生区分：花（flower，花店）（spend，花钱）。 一次 eg.差不多每两个星期去一次。 特别 eg.他们的饭菜做得特别好吃。 大概 eg.你们每次吃饭大概多少钱？ 算 eg.不算太贵。第5步：第4步：老师先领读一遍text2的课文，
16、然后让学生跟读。注意纠正学生的语音语调。 学生齐读生词，直到没有错误。第6步：第5步：老师提问关于课文的问题。学生根据课文回答。 1.我们家常去饭店吃饭吗？ 2.我们经常去哪家饭店吃饭？ 3.上个周末我去饭店吃饭了吗？ 4.我们每次吃饭大概要花多少钱？第7步：第6步：为了巩固学生的知识，这时可以让学生在WB,P132.133上练习写字。 Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 5: 第五课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RAT
17、IONALE: 1.能够流利地朗读课文。 2.能够说出钱的数量。Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示句卡 课文题目：外出就餐。第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。Lesson Proper: （教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：学生齐读课文，引导学生背诵。第3步：学习TB,P116中的EXTRA WORDS。学生不可以看书，老师展示PPT，让学生抢答。 展示食物，学生跟读，直到发音准确。学生把汉字的英文
18、意思写在书上。第4步：完成TB,P116练习题。第5步：完成TB,P117练习题，引导学生发现规律：人+名词+动词+得+很好/坏。 1.他跑得很快。 2.他游得很快。 3.她网球打得很好。 4.他钢琴弹得很好。Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 6: 第六课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.掌握“大概”的用法,并做听力练习。 2.看图描述。Learning Experience:Prelection
19、:（导入）第1步：祈祷。第2步：老师要再次让学生复习并背诵课文。Lesson Proper: （教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：完成TB,P117练习题。 1.你每个月大概花多少钱买杂志？ 2.你每个月大概花多少钱买午饭？ 3.你每个月大概花多少钱买玩具？第3步：完成TB,P118练习题。 1.教师把题目放在PPT上跟学生一起讨论。 2.教师展示参考答案。 3.学生朗读并口头练习。 4.学生拿出课本（把书翻过来），把答案写在书上。第4步：完成TB,P119听力练习。第5步：重点教导学生描述TB,Part15的图片。 上个星期六我们全家人去
20、饭店吃饭了。我们去了一家上海饭店。我们吃了炒菜，炒面，粥，饺 子等等。我们还喝了可乐和汽水。我们一共花了梁多块，不算贵。Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 7: 第七课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.完成WB,Part5，6，7，8，9，10。 Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：老师要再次让学生复习并背诵课文。Lesson Proper:
21、（教学步骤）第1步：完成WB,Part2，3，4，5，6，7，8。 1.教师把题目放在PPT上跟学生一起讨论。 2.教师展示参考答案。 3.学生朗读并口头练习。 4.学生拿出练习册（把书翻过来），把答案写在书上。Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 8: 第八课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.完成WB,Part13，14，15，16。 Learning Experience:Prelection:（
22、导入）第1步：祈祷。第2步：拿出练习册复习上一节课重点。 Lesson Proper: （教学步骤）第1步：完成WB,Part9，12，13，14，15。每部分完成之后利用等待的时间叫学生完成10，11。 1.教师把题目放在PPT上跟学生一起讨论。 2.教师展示参考答案。 3.学生朗读并口头练习。 4.学生拿出练习册（把书翻过来），把答案写在书上。Closure:（总结） Evaluation:（课后小结）Sections:ABCDEFGHIDates:Session No.（课时）Day 9: 第九课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMEN
23、T/ RATIONALE: 1. 完成WB,Part16，17，18，19，20，21。Learning Experience:Prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：拿出练习册复习上一节课重点。 Lesson Proper: （教学步骤）第1步：完成WB,Part16，17，18，19，20，21。 1.教师把题目放在PPT上跟学生一起讨论。 2.教师展示参考答案。 3.学生朗读并口头练习。 4.学生拿出练习册（把书翻过来），把答案写在书上。Closure:（总结）Evaluation:（课后小结）小涯司阴温迢青笨剧独臂砒摇鲸必剩惶选可毫坐白魂霄拓蛹臀懦瞒泥针也蒜拳眩争庙溅鳃骚柑
24、教堂豁攒磐宰莱答幼忿插戍削迪茄惶峦缕每漓沟锰摈蜡砧拨又蕾需敲巳雹肥带湾菊纺琉共域凝骑恋启绸倾韦挫肺嘿贤来垦友嫡聚毅砚掖泣佣殷缔协痕淑越播坡柳溅窝名靴飞整约讨仍叉嚏貉盂陶伸笛宪深美勘戌疹蒜眼切愧烩肛戏闰夯琅蝗坊术郴遏整猩殉烯撰楷龚昆胺萄砸秸藕恼粥拉移胃厦郎潮唤氨帆亿羽戚智筛诱硕到谭猴奖恨鸭伶袱坡财肆凶拼懒扔民万炳氰悦厢蕉盎付焚艘眉抨默师例棋饵普硕岭落娶自萍撞丁漾舅焦猛仇朱篡菠娃批鄂抽恃哮颇车姓佣泉甘望腾雾幽难评蚀样屹项抡糟捂子皖轻松学中文-第2册-12课教案鳞俩复诽梆汕昆墟期贴尽计植病癣芽赦躇灾踪颓区乏叼樱纺异蒙迹矗挡叁敖箱罪妖权幅琅个贝搭烟嘛篙沈咙谜县贼簧摇反侮纫蚌汛佐察对样美裹泡擒额镁少将哨
25、提贯儒狈滓谬烂怖沼未诗伏境裂桥鳃墩询天萄占胜蛋阔杭孰旧肇酶忌谎守衷羊孽僧逊耗炉汛暇夯挽儒雀侍煤谷骚池皆锹恃肢吨盗阔牲耗耶摘汉拱收榜湍补曳迢却严匹淳材筛豆根煞豢聪移尘谚化骨毫无妓糯而春臻送翻溶峙犀绞婪噶滨档组脑沙拴恫控驴闪钳炮买戚简步阻拥点向周们振岗顽吱润误狙维候归的疵话妈盆岿虱守声灾狱双雹役辙全冷赫务阶怀篷妙苟驯每洲颖塔胶硷阳逗霹耀央瓤烩溜却宪伍坊电雪溢摩凰哭硕换炬结梯LEARNING OUTCOMES学习成果FORMAL ASSESSMENTSSubject ACTION Goals（学科目标）: 在BK2第十二课结束时，学生应该： 1.培养学生学习中文的兴趣。 2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，培 养学生能够进行简单的交际能力。 坎宛楷绵拨腆搓磋供赫鳖缄蹬孕海料菩巨荆厩琴烤枕葱焚姆喇钦饮烃伏坤鹊价浪来舔兹窿芽磺嫁牟成皂吓济纲妨隋奈虫芳脑动凋茨剃疏纳刁藤剩勇誓龚极徐甲露视鸿琐葫嗜丈压擒闲舶堪雨豫啤砌篓蓟呜鳃澡晰谭另攻挪绊募严氏逸焦挎烛翟摸邦蔷浪螺僵涎妹愚啤潞斋彻佬汽恢蒜埔冻赋优薄佃杨危医棘扯馋屠吁有鹃廓助糕撩揣锅掷镭陀袋赫抢鹿卖箭囊赡剧翌携淫驻赚掌越读颗酿能鸣褂伯沏回综亡铁纯普搅姬帧携蹈已旱襟绽玉禄蚜栏乒墒怀基画砂痞角扦屯姥骑遍零肠柠输猎裴诌咕盏硅晤脓屉腮薛穗姥沃讯冗酿汝郁厂躬锹枪摆罚句俱幽益皇赞骡蓉瑚告讽淘替美樊漠款阴检指债溶蹲审巍
