1小学生践行“八礼四仪”主题活动.docx

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1、践行“八礼四仪”活动主题少先队活动课辅导用书_W年级 第 五单元主题:践行“八礼四仪”案例名称我是海安文明小主人选题分析(从上情“地情”“学情”三个方面):六年级队员随着年龄的增大,不论是随父母跟集体,还是独自外出游览的机会越 来越多。外出游览的文明素质是一个人基本素质的外在变现。要教育队员遵守公共 规则,讲文明,讲卫生,便后及时冲洗,不随便大小便,爱护公物。不攀爬景区设 施,讲环保,不乱扔果皮纸屑,带走自己产生的所有垃圾,保持公共场所的情节 卫生。活动目标:1、让队员知道游览之礼的具体要求。2、找出身边讲文明、守公德的榜样。3、能说出自己践行游览之礼的事情。活动过程(3000字左右):开场白

2、(主持人):敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天我们六(2) 班在这里举行“八礼四仪”主题班会。一、导入(主持人):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良 传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂 礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 二、问题创设:1、中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。2、这些故事告诉你什么道理?(说说)3、对你有何启发?(议议)4、主持人小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理 解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素

3、养的体现, 也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒 体)5、看图片,谈感想。三、你说我说环节:1、找找校分中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校 分中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?2、学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果。主持人(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识 水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国 酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京 少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明

4、的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳- 一立足江苏未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴 国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼 餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大 基本文明礼仪规范养成教育。3、“八礼四仪”的提出(看投影)4、观赏校旧情景剧:餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼5、说说“怎样做个文明学生” ?6、主持人(小结i礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养 的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、 民族的形象与事业的兴衰。7、学生总结做文

5、明学生。(看投影)升降国旗肃立行礼语言文明,明礼诚信公共场合,轻声交谈, 举止文雅、着装得体孝敬父母,尊敬师长四、结束语:文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。全班宣誓:用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。辅导心得(500字左右):“礼所以防淫,节其奢靡也。”这是汉代班固说的话。进入六年级后,江苏省 在未成年人中展开文明礼仪的培养。八礼即“仪表之礼”“餐饮之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“仪式之礼”。四仪为“入学仪 式”“成长仪式”“青春仪式”“成人仪式”。它让我们懂得了如何养成良好的文明习 惯,也让我们明白了文明礼仪对生活的重要

6、性。中国在五千年的历史长河中逐渐形成,我们的祖国以高尚的道德品质,完美的礼 仪规范以及优秀的传统美德。但随着科技的不断发展,这种传统的文明礼仪逐渐被 人们忽略,时代在进步,文明却落下了脚步:闯红灯、浪费粮食、在公共场所随意 讲话等等,让这个以文明,神秘著称的古国一步步走着下坡路。在今天开展活动后,我们要全身心来参与其中,致力于培养良好的生活习惯,在 各个国家明争暗斗的今天,我们作为龙的传人,作为文明的继承者,我们没有任 何理由抛弃这些传承千年的礼仪教化。想要成为一个有尊严的人,想要成为一个 有教养的人,我们就必须做到以文明示众,一个人的力量不够,那两个人呢?十 个,一百个,一千个中国13亿人口,都争做一个文明的现代人,那么中国 必会茁壮。

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