2018级专业人才培养方案.docx

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1、2018级专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业代码：650101（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普 通高中及同等学历毕业生。（H）学制与学习年限：学制3年，学习年限2-6年。（四）学习形式：全日制（五）学历，大学专科二、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业主要培养德、智、体、美协调发展，具备本学科、掌握艺术设计基本 理论、基本知识和基本技能，具有开拓创新精神和实践能力，具有艺术设计教学 和初步的应用研究工作的知识和能力，具备视觉传播设计、影视动画设计、具备 影视后期、数字媒体艺术创作设计等核心能力，适应21世纪人才市场需求。从 事艺术设计；视觉传播设计、

2、策划、制作；二维、三维动画整体设计制作和管理 服务工作；动画产业技术综合开发运营；创意产品开发；影视多媒体技术；数 字化技术制作、高端电子行业、汽车生产设计、虚拟产品展示、服装服饰、企 业产品研发、私人订制等方面，培养综合素质高、应用能力强、职业技能优、复 合型的人才。（二）基本规格通过专业培养，应达到以下规格要求:社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，经济社会发展需要 多层次、多类型的人才培养规格和模式。考虑到设计市场和人们审美需求的不断 升温，目前已成国民经济新的增长点，社会对艺术设计专业人才的专业素质的要 求日益提高，对本专业人才数量的需求也日益增加，以及学生在艺术设计学科基

3、 础上的专业发展。知识要求：基本掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等基本原 理，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品 德修养和健康的心理。比较系统地掌握一门外语。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本 专业与相关领域的计算机应用能力，具备熟练使用计算机进行现代艺术设计及制 作的基本能力，掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具，能够进行中外文文 献检索；熟悉艺术设计专业相关的方针、政策和法规；具有设计技能和设计表达 能力。掌握设计概论、中外美术史、论文写作、设计素描、色彩、电脑PhotOShop、 平面构成、立体构成、色彩构成速写、设计色彩、图

4、案等艺术基础的知识。要求 熟练掌握和应用专业核心知识，不断强化自身的专业能力和素养，要求通过过硬 的专业核心知识能力能够获得相应的国家职业资格证书。能力要求：有独立获取艺术设计专业的理论和实践知识、更新知识和应用知识的能力， 良好的运用本国语言、文字的表达能力和计算机及信息技术应用能力。能根据不 同的本专业任务检索相关文献。具有一定的社交能力和对自然科学、社会科学知 识的表达能力。能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于科学研究或工 程实践，具有独立进行艺术设计实践的基本能力；能独立分析和解决艺术设计专 业领域较简单的实际问题；具有应用现代材料与先进生产技术的能力，能单独完 成所

5、修方向的整套设计设计创作方案的制订和实施工作，具有一定的艺术设计创 作能力、实际动手技能和设计表达能力以及其他综合能力。有创新意识，对科学 技术最新发展动态及本学科领域的国内外研究现状、发展前景有一定了解。掌握 进行创造活动的思维方法，能开展科学研究和科技开发工作，具备一定的创新性 思维和探索能力。素质要求：有一定的自然科学和人文科学基础知识，对中国优秀的传统文化与思想有一 定的了解，以及扎实的专业基础及专业知识。掌握分析问题、解决问题的科学方 法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求 实创新意识。有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、 审美情

6、趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。有较强的适应能力、承受 能力和人际交往能力。拥有正确是非观、价值观的人文素质、良好的身心素质以 及全面的专业素质。能从事本专业至少一个专业方向的设计工作。三、就业面向与证书（一）就业面向主要就业面向:主要面向专业动画制作、出版、印刷、广告、影视等行业；平面设计企业、 出版印刷行业、图文传播行业等领域就业；在企事业单位网站、企划、产品销售 推广等部门；创意产品制作与展示；各艺术设计类学校专业教师；其它与专业相 关的就业岗位。初始岗位与发展岗位:职业岗位群主要工作任务平面设计师广告设计师图片后期特效处理；图文编排与设计作品输出；设计方 案策划；创意设计与表

7、现；图形图像选取与处理；设计 制作与输出企业形象设计师品牌管理员市场调研分析；设计方案的确定和提交；基础识别与应 用识别的系统设计；手册的系统设计和打印装订网页设计师网站规划设计；网页效果图设计与制作；网页拆分设计 与制作；网页交互设计应用包装设计师书籍设计师产品的外观设计网页美工FLASH动画制作员APP界面设计师网页美工设计；二维动画；APP界面前段设计插画设计师插画师是以绘制插画为职业的人，主要工作包括替书籍、 杂志、报纸、说明书、小说、教科书等刊物绘制插画、 封面，也从事绘画贺卡、海报、广告、喷画、幽默画等二/三维动画设计制作师游戏美工游戏原画师游戏动画师根据影视动画项目故事的需要、数

8、码媒体行业制造商的 需要以及动画产品故事的需要，按照故事中角色的所处 年代和地域，角色的性格等因素设计角色的外观特征， 服饰、特征动作、特征表情，完成角色的设计图纸，按 动画制作的要求绘制角色的多角度的设定稿，完成角色 的表情稿。能根据设计内容完成后期动画设计。影视后期制作师影视广告特效制作师影视栏目包装师是对现实生活中不可能完成的拍摄以及难以完成或花费 大量资金而得不偿失的拍摄用计算机或工作站对其进行 数字化处理，从而达到预计的视觉效果。能够熟练编辑、 合成制作、处理视频、短片等相关作品。3D创意产品制作与展示从事有美术设计需求涉及到VR技术和产品设计制作的各 类行业，影视广告行业、动画产业

9、开发与制作、游戏制 作、高端电子行业、汽车生产设计、虚拟产品展示、服 装服饰、企业产品研发、私人订制等。艺术类教育工作者从事各领域的艺术教育工作（二）基本技能与职业资格证书该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求, 在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：1.基本技能证书证书项目发证部门建议考证时 间福建省计算机等级考试初级证书福建省教育厅第2学期高等学校英语应用能力考试B级 证书高等学校英语应用能力考试委 员会第2学期全国英语等级考试4级证书教育部考试中心第3学期2.职业资格证书证书项目发证部门建议考证时 间普通话等级证中国语言文字工作委员会办公室第2学期

10、后图形图像理PhotoShop中级证书国家人力资源和保障部第3学期后平面设计师（Adobe）认证考试中心第3学期后Adobe Flash交互设计师（Adobe）认证考试中心第5学期后游戏设计师ATC动画工程师（Autodesk认 证体系认证）第5学期后3D MAX可视化设计师Autodesk 公司第5学期后教师资格证国家人力资源和保障部第6学期四、素质结构、知识结构、能力结构与要求课程与岗位能力分析对照表职业素质专业培养目标要求的岗位 能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级通用 能力 素质 （素 养）（素质素养一）较高的思想 道德素质和职业素质、了解 基本的法律知识

11、把握马克思主义中国 化理论：了解国家的 路线、方针、政策： 学会做人、做事知识 并转化为思想政治素 养和能力。毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论、思想道德修养与 法律基础、形势与政策（素质素养二）良好的人文 素质具备良好的道德修养 及一定的艺术鉴赏力书法、艺术欣赏等公共 选修课（素质素养三）较强的身体 素质掌握体育锻炼基本方 法及军事基本知识， 加强意志品质锻炼体育与健康、军训（素质素养四）较强的心理素质了解心理健康的标准 和调试的方法大学生心理健康教育职业索质专业培养目标要求的岗位 能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级（素质素养五）具备团队合 作精神了

12、解并熟悉各项活动 的前期策划与后期总 结相关知识素质拓展、第二课堂活 动、学生社团活动（能力一）自我学习与创新 创业能力拓广常识性知识面， 精选专业深刻性知识 的内容创新创业教育（能力二）职业生涯发展与 就业能较为清晰地认识自 己及职业的特性，了 解基本的创业知识， 掌握生涯决策技能和 求职技能等。入学教育、生涯规划、 就业指导（能力三）熟练的计算机基 本操作技能熟练掌握目前常用流 行的操作系统和OFFICE办公软件计算机应用基础福建省计算机等级考 试（一级）（能力四）具备一定的英语 听说读写能力能进行基本的日常英 语交际基础英语高等学校英语应用能 力考试（B级）专业 素质（能力五）艺术公共专

13、业技 能观察与研究对象的正 确方法、理解与表现 对象的造型能力、深 入刻画和组织色调并 能进行绘画、设计的 能力1素描、色彩、三大构成、 图案基础（能力六）视觉传播设计与 制作具备对新知识、新技 能的学习能力和创新 创业能力；视觉传播 设计与制作的沟通与 合作能力；基本的视 觉传播设计构思与造 型能力；视觉传播设 计形象的表现与应用 能力；视觉传播设计 形象的制作能力；视 觉传播设计与制作的 综合应用能力；视觉 传播设计与制作的规 划能力；熟悉视觉传 播设计与制作基本理艺术概论/艺术设计概 论、市场营销、视觉传 播设计市场调查、视觉 传播设计的策划、图形 语言、字体设计、插画 /插图、设计编排

14、、数 字摄影与摄像、图形图 像处理、UI设计与制 作等。职业索质专业培养目标要求的岗位 能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级论知识（能力七）动漫产业具备对新知识、新技 能的学习能力和创新 创业能力：动漫设计 所需要的创意创新、 协作执行能力：动漫 设计与制作的管理与 服务能力：动画项目 创意策划、编导和制 片能力；动画角色与 场景设计、分镜设计、 原画和中间画的创意 设计与表达能力：二 维、三维动画计算机 设计、生产制作实施 能力：掌握数字艺术、 动画基础知识，了解 编导与制片基本知 识，掌握动画创意设 计制作的主要方法。动画基础、动画美术设 计、动画运动规律、动

15、 画角色与场景设计、动 画分镜设计、原画与漫 画设计、二维动画制 作、三维建模与动画、 三维动画制作（Maya 或Max等）、动画短 片创意制作等。（能力八）影视多媒体艺术具备对新知识、新技 能的学习能力和创新 创业能力；2 .具备影视编辑、影 视数字合成、CG影像 设计、影视包装设计 能力；3 .掌握影视后期数字 制作的方法、技巧；4 .掌握CG （计算机 图形）在影视制作中 的应用技能；5 . 了解影视多媒体技 术的基本理论知识， 以及与本专业相关的 多学科知识；非线性编辑、视听语 言、数字合成技术、片 头设计、电视包装设计影视后期处理、影视特 效制作、影视短片创意 与制作等。职业素质专业

16、培养目标要求的岗位 能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级6. 了解影视数字技术 的发展及应用；五、培养模式艺术设计专业是艺术与科学、实用与审美相结合的产物。本专业将按照“创 意与技能并重，培养高素质技能型艺术设计人才”的理念，以创新艺术设计类专 业“工学结合”的人才培养模式为目标，围绕艺术设计产业链和职业岗位群，以 “一个公共技术平台、多个专业方向”为原则，整合现有专业，搭建专业群框架, 实行“大类招生，分类培养”的模式，形成以“艺术设计设计专业为核心专业， 以动漫产业（VR、3D打印）等专业为方向”的专业群框架。六、主干课程知识要点和教学基本要求（一）设计素描知

17、识要点：专业基础课，物体结构、组合、明暗光影。教学目标：通过本课程学习使没有美术基础的同学了解并掌握美术基础知 识，并在老师的指导下进行素描练习，培养同学们的造型能力。（二）设计色彩知识要点：专业基础课，物体颜色搭配、调色。教学目标：使学生全面掌握色彩知识，掌握色彩变化的基本规律和水粉画作 画的基本技法。（三）三大构成知识要点：专业基础课，平面构成、立体构成和色彩构成知识。教学目标：使学生掌握设计作品中形态、构图、表现方法及其他与平面造型 有关的技巧、材料的效果。掌握色彩构成中色彩的属性，了解色彩构成中色彩的 体系，掌握色彩相互之间的关系、色彩的表现方法、色彩构成在设计中的应用及 立体构成技法

18、、立体构成在设计中的应用等方面的知识。（四）Shotoshop图形图像制作知识要点：平面图形图像处理和设计的基本原理和方法。教学目标：培养学生平面设计的方法、技巧和创意思维理念，使学生学会利 用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计以及二维动画上色的 能力，通过本课程的学习和实训使学生能够创作和绘制完整的商业插画作品。（五）摄影与摄像知识要点：摄影与摄像的基本理论及基本技能教学目标：掌握摄像在技术与艺术上的各种技巧，主要从影视画面造型的各 个艺术手段着手，讲授各艺术手段的造型特征以及在实际创作中的运用。帮助学 生理解固定画面的运用和运动摄像的运用，掌握光学镜头的特性和在艺术上的作

19、用，熟悉光线，色彩对画面的表现功能，并能掌握影视场面调度的基本运用方式。（六）FIaSh基础与应用知识要点：FLASH的基础操作和FLASH的应用。教学目标：学习设计制作商业动画、网页动画的基础知识，后期能熟练利用 FLASH提供的强大的功能制作出精美的、有趣的游戏和精彩的动画短片的能力。（七）3D Max基础建模知识要点：人物、场景、建模、动画制作。教学目标：学习三维建模、贴图的制作，掌握三维建模的一般方法，掌握放 置灯光和摄像机的方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编 辑工具给三维体赋予材质、灯光，能独立设计制作简单的模型，并同时掌握一定 的比例关系。（A）三维影视特效（游

20、戏动画）知识要点：电影与电视特效制作培养三维特效制作、后期合成。教学目标：学习使用Maya三维动画工具、NUke等后期合成工具、Boujou 三维跟踪合成工具、RealFlow高级流体系统、Mental Ray高级渲染系统等进行 专业影视特效与后期合成的训练和学习。系统学习包括：粒子特效、刚体特效、 流体特效、布料仿真、毛发仿真、烟火和建筑物崩塌、各种自然景观特效模拟（爆 炸、崩裂、烟雾、星辰、光环、浪花、飓风、瀑布、沙尘等）、群集技术、实拍 影像与三维场景的跟踪合成。（九）影视后期制作知识要点：影视后期制作中的一些基本概念，对常见的影视后期软件有一定 的了解。教学目标：培养学生的影视后期制作

21、专业技能，使其同时具备相应的分析能 力、策划能力、协作能力，成为具有一定竞争力并可持续发展的影视特效合成师。七、教学设计课程结构比例课程模块类别学时数学分数总学时理论学时实践学时占总学时百分比（理论/实践）学分占总学分百分比职业素质课程64040823263. 7%36. 3%3621.95%专业基础能力课程49619230438. 7%61. 3%3118.9%课程模块类别学时数学分数总学时理论学时实践学时占总学时百分比（理论/实践）学分占总学分百分比专业核心能力课程73622451230. 4%69.6%4628. 04%专业及素质拓展课程160808050%50%106. 09%集中实践

22、65606560100%4125%总计2688904178433.6%66.3%164100%八、毕业标准及要求本专业学生在学院规定的学习年限内修完培养方案规定的全部课程（含必修 课程和选修课程），综合素质测评（含德育素质测评）合格，最低修满164学分, 原则上需取得下列两类证书方可毕业。（一）取得福建省计算机等级考试一级合格证书。（二）根据下表所列要求，获得专业规定的一种或一种以上职业资格证书：证书项目发证部门建议考证时间要求全国计算机信息 高新技术考试合 格证书人力资源和社会保障 部职业技能鉴定中心第3学期后合格图形图像理PhotoShop 中级证书国家人力资源和保障部第3学期后合格平面设计师（AdObe）认证考试中第3学期后合格心Adobe Flash 交 互设计师（AdObe）认证考试中心第5学期后合格游戏设计师ATC动画工程师）（Autodesk认证体 系认证）第5学期后合格3D MAX可视化设计师Autodesk 公司第5学期后合格教师资格证国家人力资源和保障部第6学期合格