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1、2022-2023学年度第一学期大班年级组工作总结伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期 又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们大班年级组根据开学初制定的 各项计划，扎扎实实，创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下 了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来分享、回顾这 学期所走过的路。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老 师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们老师自 身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动。真正让我们全组 老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组 的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。一、团结协作，群策群力
2、，积极投入教育教学工作，体现各 班教育特色大班组全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实， 互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形 成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿 期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学习更是这准备 中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能 力，如：学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理,作息时间的调 整和适应，认知能力，思维，情感等诸多方面。各班老师，根据大班 幼儿的年龄特点和发展水平，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培 养幼儿对小学生活的喜
3、爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学 习。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来 愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设 与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。区域活动是我园的特色，同时也是幼儿喜爱的活动，本学期 各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料,废旧材料, 并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注 重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。走进每 个大班教室，都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品，美 观而富有童趣。如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动；大二班的 纸盒人、音乐区丰富
4、的表演服装和道具；大三班大四班大五班的竹片 脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理 念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。如，大 一班的主题“我设计的树”、“千奇百怪的树”发挥了孩子的想象和 创造；大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙，以“开幕式”、“硕 果累累”“奖牌榜”逐一展开。在家长、幼儿、老师的三方互动，人 人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的 参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享 的小天地。二、积极参与培训学习，促进自身发展，提升教育理念和 业务水平在完成班级的各项常规工作的同
5、时，大家也不忘提高自身的 业务能力和文化专业知识。主要包括以下几方面：1、外出培训与学习 为了吸收先进的教育信息，了解最新 的教育动态，大班组教师积极参加各类学习和培训活动。只有不断学 习新的教育理念和方法，学以致用，才能使教育更加科学有效，使幼 儿获得更好的教育引领和启发，获得全面发展。通过培训活动，使老 师获得了新的教育信息，促进教师的专业成长。2、园内的教学研讨 幼儿教育的发展日新月异，只有不断 学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参 加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周三的教研活动，每次活动内 容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在 每次的教
6、研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。组 内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。本学期还确 定了申报课题幼儿园绿色环保教育的实践研究。3、提高学历 专业的成长需要不断学习专业知识，组内每 位老师都积极参加学历提升学习，其中多名教师获得本科学历，4名 教师取得硕士研究生学历。除了提高自身学历，老师们也经常上网查 询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。 4、优质课评比 本学期10月份在幼儿园组织的“同课异构”教学 观摩活动中，每位教师都积极参与，课前研讨教案，设计活动，分析 幼儿特点，制定具有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案。三、开展多种活动，建
7、立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促 进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动 的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体 现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过家长会，家园联系 栏，家访，家园联系本，家长开放日，亲子活动等形式，加强家园沟 通，共同关心孩子的进步。本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动，如大一班的“趣味 折纸”、大二班的“环保时装秀”、大三班的“亲子手工制作”。大 五班还请来了一位当教师的家长，开展
8、了家长助教“有趣的复制”活 动，均受到不错的效果。此外，大一班的“预约访谈”活动，新颖有 创意，能及时、有效的与家长交流，增进沟通和理解，形成教育的合 力；大五班的“互动银行”也设计巧妙，通过每月由孩子定下目标， 在家长的关注下，一个月完成目标，如：改正一个坏习惯，养成一个 好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德 和习惯。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是 老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼 儿园的教学。家长开放日那天，大班年龄段家长参与率非常高，教室 里坐满了前来听课的幼儿家长。活动后许多家长都说：“这样的活动 很好，要多多开
9、展才是啊。”“我们很乐意参加这样的活动，能直观 地看到孩子的在园表现，同时把自己的孩子与全班的幼儿发展水平做 比较，便于我们更客观，真实的感受到孩子的成长与差距，能有针对 性的进行教育引导。” 本学期开展的园第二十届家园同乐运动会 上家长们积极参加了活动，有的家庭还全体到场，给宝贝加油。运动 场上家长与幼儿都非常投入，玩的开心，不时传来愉快的欢笑 声。 转眼到了元旦，老师们又为“庆祝元旦游艺活动”积极做好 准备，大家集中商量、讨论，共同确定各班游艺项目，迎接家长和幼 儿。大一班大二班的“幸运屋”大三班大四班这些活动 增进了幼儿与家长之间的情感交流，也使家长更加进一步的了解幼儿 园。此外，家长还
10、积极参与班级的户外体育器械制作，如：大一 班的纸飞盘，沙包，纸球；大二班的接球器，健子，飞盘，高跷，快 乐布袋；大三班的小布袋，梅花桩；大四班的报纸足球，纸棒，飞碟, 流星球，百变竹马；大五班的袜子球，接球器，纸棒等。组内老师们深刻认识到家长工作的重要，因此用真诚爱孩 子、真诚对待家长，耐心细致的做好家长工作，赢得了家长们对班级 工作的理解和支持！由于家长们的大力相助，让我们的活动开展得更 加顺利、更加丰富多彩。四、一份耕耘一份收获学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他 年级组学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研 活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿 我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友， 快乐地工作和生活！
