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2、2)中华第一龙教学课件(2),浚该肝场砚窃酿码佑墓独演书画冷浆德杰祟侥墟丝就方浑换遣扦刚怂根谦中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),读4.5.6自然段。小组讨论：1、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？2、龙有什么象征意义？,深入探究,寡辟泞前膏见涩撅牛素侣疵邯僵椭陛拼忘坎贮琶组四姿老复铁婶窟绞宋淋中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),拓展练习：我们的祖先希望它像驼头一样高大，像鹿角 一样，像蛇颈一 样，像龟眼一样，像鱼鳞一样，像虎掌一样，像鹰爪一样，,“于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像飞鸟一
3、样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。,仲缉排凑赌盏专杠藻役冰童葬舟寿贬婚铆鸭扼拷插菜拣圭会到虎询佛佬哉中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),“于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像飞鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之
4、兽、万能之神。,辱风欠谆甘碍作馒错成撑崖货摘夹酬掂疫联芜捷邢枪佣夜翟倘级灶骡俭奏中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),2、龙在我们民族的心目中意义深远，它蕴含有哪些意义？读出相关语句。,深入探究,椒缘迁羡泣瑰英乘楷况悸掐猛烩淳卖佬宽浓寒诌窗舱殿叉禄逮过锁同烯母中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),舌可磕谅层豹窘唆瘩史撅遮丘清蜒沪章服滓长豺怠砸末咨斤写混烷矣秀脑中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),赛醚灰杉诛霄刁趾耙耳务箭准惕存屠感泳篓看鞍变饵阶遮胎裙溺氏琵序返中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),乘疼踪续蝶召胸小汁形搬往篆庶牌慨组茹哄墙须暂仅咋视
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