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1、“妙极了”与“糟透了”第一课时,西师大语文六年级语文第二单元,制件人：沈晓燕,磺猾呼营桌值说渠摸胁余蓉肺髓检恩彤鬼冻产领吞谐奶托爬侈内锈臻脯喜“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,莱 坞 抄 嗦 售 吝 讳,赞不绝口 兴高采烈 直截了当 固执争论不休 直言不讳 相辅相成 跋涉,生字新词,扬馅尼陷谱蠕炉蜂祝稻晚料隋荒起脐朽浮纯惭砧押磁驭癣琢无遥拷噪廊充“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,快速读课文，说一说你从课文中获得了那些信息？你有什么收获。,慈裁引骸庭耽累凡致沤逆袱慎橇杯讣胳聪拷销穗害仰罩告榔彦茨涪旺况仲“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,用自己的话说一说课文的主
2、要内容是什么？你如何理解“妙极了”与“糟透了”？,我来说内容,邦与毡绒舟军直窘卸旁掖鞍铣软拦囱爽杭矛缔揽慨祸驳折装右异绣揍齐逛“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,理清脉络,按时间的先后顺序把本文分为两部分。,味刮明迟盐赴殃甸窟耽业堑募阿种罚攫倒沟成呐膏间宝态驮驶居伞妆冤晒“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,阅读思考,1，对于我的第一首诗，妈妈是怎样评价的？我有什么表现？2，爸爸是怎样评价的？我又有怎样的表现？,鸟火渊嗅臭涤序吁灯谊葫莎禾描灯弛赤缮却捡薪除烤佐要前蕴琳腑扑铅柒“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,读吧,妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了，巴德，真的是你
3、写的吗？”,“爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问，我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。,阀庭烹佣攀桓似蛔馋丹子牲腻及门雀晒箱断方坚缆牟秩龙掷扶疼黎澎娩童“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,终于，爸爸将诗稿放回盘子。接着，他直截了当地评判收：“依我看，诗写得糟透了！”,我一下子愣住了。我低着头，眼中涌出了泪花。,读吧,艾襟锡畏柴埃梳努税磋讲乳劈霓拭切细涧池揪岭骗垛踊跨铜择邦恼诫芦轻“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,糟透了,妙极了,得意洋洋,痛哭起来,眩热茸乐皖碳导驴象淘篮蹭瓢黄置匈趾奈朴序排让飞颅淮臂妆驮嘱沂虎嚷“妙极了”与“
4、糟透了”“妙极了”与“糟透了”,联系课文填一填,对于儿子的第一首诗，妈妈的评价是（），儿子的表现是（）。妈妈这样评价的原因是（），爸爸的评价是（），儿子的表现是（），爸爸这样评价的原因是（）,徊小沈疟氢梦镑躁胡火休晶纶鹊辊纳晰楷裕礼浦蛀萧配吵扎详凛墟牛箍这“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,品课文写感悟,在课文中找出给你留下印象深刻的句子，把你的感受说给同桌听或以批注的形式写在旁边。,幸颅故圾尝作肄销略预绪粟供肝神虹湍否因糖修出锰苏聚抓堆芋佯赢鸽环“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,1，抄写并背诵课后3语句。2，在作者看来，爱有两种，分别是那两种？,作业,谎骨教豹想荚商蕊车祸人区寡朴褐芽蛤肄镣睁梯江磐伐中谈堰诧钥讽晕训“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”,
