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1、有这样一个法国小姑娘，她出生在非洲，在丛林里长大，与大象为伴，与鸵鸟共舞。,大 象 阿 布 是 她 的 哥 哥,与 小 豹 子 杰 比 一 起 甜 蜜 入 眠,自 然 界 许 多 动 物 本 性 是 善良 的，它 们 天 然 地 能 与 人 和 睦 相 处，只 要人 类 善 待 而 不 是 伤 害 它 们。,26 珍珠鸟,j冯骥才,听读课文，整体感知,要求：、积累文中重点词语。、概括文章主要内容。,巢 瞅 雏 呷,流泻 斑斑驳驳 生意葱茏,cho,chu,ch,xi,chu wn,jin,mu,xi,b,cng lng,垂 蔓 眼睑 眸子,概括文章的内容,我和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近到
2、相依、相伴的关系变化过程,合作探究：,1、速读课文，在文中找出“我”的举动的语句（用“”标出）。在“我”这种举动的前提下，鸟儿都有哪些反应？（用“”标出）2、“我”从与鸟儿的相处中得到了什么感受？,“我”,蒙盖,信赖,“我”和珍珠鸟相处,逐渐亲近的过程：,珍珠鸟,渐渐胆大,开始亲近,胆小,完全相信我,我从与鸟儿的相处中得到了什么感受？,信赖，往往创造出美好的境界。,品味语言,要求：赏析文中描绘珍珠鸟的语句(段)，思考该句（段）用了 描写法来刻画珍珠鸟的可爱(胆小、淘气、顽皮）的形象，体会其中表现了作者什么感情？,拓展延伸,请回忆你生活中接触某种小动物的深刻经历，模仿本文作者将感情融入到对客观事物的叙述描写中的语言特点，写一个你与动物相处的作文片段。,再见,
