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1、第二节 动物细胞学习目标：1.学会制作动物细胞临时装片的方法步骤。2.知道动物细胞各结构的名称及功能 3.学会用比较法区别动植物细胞重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点难点：制作人的口腔上皮细胞临时装片课时：1课时一、 预习生成：通读教材动物细胞全部内容，完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。（完成预习生成的同时将知识点在书上勾画好）1、观察植物细胞：擦滴撕展盖染吸 观察动物细胞：擦滴 盖染吸观察动物细胞要滴加 ，目的是 。2、用 将载玻片和盖玻片擦拭干净。3、在载玻片中央滴一滴 （保持细胞的形态）。4、用消毒 在自己 。5、把
2、牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的 中，轻涂几下。6、用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴然后缓缓地盖在水滴上。7、在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸在水纸在盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部。8、动物细胞的结构及功能 ：控制物质的进出 ：贮存和传递遗传信息 ：液态，可以流动植物细胞与动物细胞的相同点：都有 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 ，而动物细胞没有。二、合作探究：（我思考，我收获）1、结合操作描述制作人的口腔上皮细胞临时装片的基本方法。2、在制作植物细胞临时装片时用的清水，而制作人的口腔上皮细胞临时装片为什么要用0.9%的生理盐水而不用清水？3、在制作人的口腔上皮细胞临
3、时装片为什么要漱口？4、观察动植物细胞结构图，比较植物细胞和动物细胞在结构上的异同。三、检测反馈：（有效训练，反馈矫正）（一）、选择题1、用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（ ）A、便于放置在显微镜上 B、能让光线透过 C、不易污染目镜 D、易于染色2、用从生物体上撕下的材料制成的拨片标本，叫做（ ）A、切片 B、装片 C、涂片 D、永久切片 3、让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是（ ）A、方便操作 B、以便物镜能对准同光孔 C、保护载物台 D、以防物镜的镜头压坏装片，损坏镜头4、洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞
4、核 液泡 细胞质a. b. c. d. 5、植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 液泡 细胞核 叶绿体a. b. c. d. 6.当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野范围内只能看到一直行相连细胞中的8个。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中沿这行细胞的方向所能看到的细胞数是：（ ）A.少于8个；B. 8个；C. 16个；D. 32个(二)填空题1、制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是 。用消毒牙签在濑净的口腔内测壁上轻刮几下。在载玻片中央滴一滴生理盐水。在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸。把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下。盖上盖玻片擦拭干净盖玻片和载玻片。2、下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。图1图2（1）图1中往装片上滴加的液体是，滴加该液体的目的是。（2）图2中往装片上滴加的液体是，滴加该液体的目的是。3、下图是某同学所绘制的人的口腔上皮细胞结构示意图，据图回答问题。（1）图中有哪些错误？（2）请绘出你认为正确的人的口腔上皮细胞图。四、课后反思（反思静悟，体验成功）我的疑惑： 我的收获：
