《秋日登洪府滕王阁饯别序》.ppt

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1、,秋日登洪府滕王阁饯别序,唐王勃,2008.3.18,中国古代三大名楼欣赏,1,月,江南三大名楼,滕王阁,岳阳楼,黄鹤楼,昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。唐崔 颢黄鹤楼,黄鹤楼,黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。,送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。宋范仲淹岳阳楼记,岳阳楼,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 唐 王 勃滕王阁序,滕王阁,滕王阁介绍,滕王阁由唐高祖之子滕王李元婴任都督时,于公元653年下令在江西

2、南昌修建。楼阁面临赣江,处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工,全楼九层,高57.5米,背城临江,距唐代遗址百余米。,作者王勃及写作背景,作者简介,王勃,字子安,初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说 约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴会,赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水,惊悸而死。滕王阁序遂成为他的“绝唱”。(初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王),唐摭言卷五载:“王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座,而阎

3、公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。乃以纸笔让宾客,勃不辞让。公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔。第一报云:南昌孤郡,洪都新府。公曰:是亦老生常谈。又报云:星分翼轸,地接衡庐。公闻之,沉吟不言。又云:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。公矍(ju 左右惊顾)然而起,曰:此真天才,当垂不朽矣!遂亟请宴所,极欢而罢。,滕王阁序写作背景,骈文:魏晋以后产生的一种文体,南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句,亦称“四六文”。骈文本义即对偶文的意思。其主要特点是:1.讲求对仗,2.平仄相对,3.多用典故,4.讲究藻饰。5.多用四六 6.音律和谐。其句子多为:四四、六六、四四

4、四四、四六四六、六四六四五种形式。,注意骈体文的语句节奏,四字句读法(一种)豫章/故郡,洪都/新府 六字句读法(四种)孟学士/之词宗;访风景/于崇阿临/帝子之长洲;得/天人之旧馆钟鸣/鼎食/之家;青雀/黄龙/之舟谁悲/失路之人;气凌/彭泽之樽七字句读法(四种)襟三江/而带五湖 潦水尽/而寒潭清龙光/射/牛斗之墟 宾主/尽/东南之美 都督/阎公/之雅望 秋水/共长天/一色,读法指导,1、翼轸()2、襟()三江3、鹤汀()4、凫()渚()5、川泽纡()6、孤鹜()7、樽()8、迥()9、南溟()10、胜筵()11、梓()泽,yzhn,二十星宿之一,jn,上衣、袍子前面的部分,tng,水边平地,f,

5、zh,凫:野鸭。渚:水中间的小块陆地,y,迂回曲折,w,野鸭,名词。(骛:纵横奔驰,动词),zn,古代盛酒器具,jing,远,mng,海,yn,古代席地而坐时铺的席子,z,梓树,与“桑”相连,借指故乡,注音并解释下面的字,整体把握全文框架,划分文章层次,明确:文章可分为四部分。,第一部分(1)概写风貌,引出与会人物,第二部分(2)三秋时节,滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。,第三部分(3-4)写宴会盛况,发人生感慨。,第四部分(5)叹知己难遇,胜宴难再,文章分析第一部分,豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之

6、榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云,千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯!,译文:这里是过去的豫章郡,如今是洪州的都督府,天上的方位属于翼,轸两星宿的分野,地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟,以五湖为衣带、控制着楚地,连接着闽越。物类的精华,是上天的珍宝,宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰,因大地有灵气,陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城,房屋象雾一般罗列,英俊的人才,象繁星一样的活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地,主

7、人与宾客,集中了东南地区的英俊之才。都督阎公,享有崇高的名望,远道来到洪州坐镇,宇文州牧,是美德的楷模,赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子,杰出的友人云集,高贵的宾客,也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士,文章的气势象腾起的蛟龙,飞舞的彩凤,王将军的武库里,刀光剑影,如紫电、如清霜。由于父亲在交趾做县令,我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知,竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。,分析第一部分,古今变迁:南昌故郡,洪都新府,空间之雄:星分翼轸-控蛮荆而引瓯越 雄州雾列,台隍枕夷夏之交,人物之盛:物华天宝-徐孺下陈蕃之榻 俊彩星驰,宾主尽东南之美,主宾盛宴:都督阎公之雅望-躬逢胜饯,文章分

8、析第二部分,时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回,桂殿兰宫,列冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸艦迷津,青雀黄龙之轴。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。,维、属:俨:汀:渚:穷:纡:区:浦:,属于,可译为“是”,整齐,水边平地,氺中的小块陆地,穷尽,极尽,迂回曲折,天空,水边,岸边,译文:时当九月,秋高气爽。积水消尽,潭水清澈,天空凝结着淡淡的云烟,

9、暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车,在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲,找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠,青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁,红色的阁道犹如飞翔在天空,从阁上看不到地面。白鹤,野鸭停息的小洲,极尽岛屿的纡曲回环之势,雅浩的宫殿,跟起伏的山峦配合有致。,译文:披开雕花的阁门,俯视彩饰的屋脊,山峰平原尽收眼底,湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍,许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口,尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛,虹消云散,阳光朗煦,落霞与孤雁一起飞翔,秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声,响彻彭蠡湖滨,雁群感到寒意而发出的惊叫,回荡在衡阳的水边。,

10、秋水秋色,九月三秋 水尽潭清 光凝山紫,来阁过程,俨骖,访风景 临长洲,得旧馆,楼阁四周山水,层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势,登临之状:披闼 俯甍,远望之景,山川之美,山原旷 川泽纡,人烟之盛,闾阎扑地 舸舰迷津,雨后天晴,云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天,人鸟共乐,渔舟唱晚 雁阵惊寒,名句欣赏:,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。,秋水碧天之间,彩霞自上而落,孤鹜自下而上,色彩鲜明,形象飞动,文笔清新,不落俗套,实为万古流传之佳句。该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”,“落霞”对“孤鹜”,“秋水”对

11、“长天”,这是王勃骈文的一大特点。,王勃描绘出一个旷远的背景,在这水天一色的一片青碧之中,点缀以红霞、野鸭,构成色彩明丽的画面。前人又曾指出,王勃的句法出自“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。”(庾信马射赋),但庾信马射赋显得雕琢造作,意境也不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞,联想欠自然。王勃写红霞在天上飘动,野鸭在红霞中翱翔,造成蓝天上一红一白的色彩对照;无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举,构成的画面更为明丽鲜活,超出前人甚远。,潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫,名句欣赏:,描画出眼前晚景,秋意极浓。寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅,下

12、句浓重,突出了秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。这句话把清明的湖水和紫色的暮霭加以对比;先写近水,后写远山,描写的景物显出层次,一个“寒”字体现出秋的特征,抒发出秀美山川给人清爽的感觉。,层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。,仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”,用夸张的笔法突出楼之高。上有层台碧瓦直刺云霄,下有飞架的阁道丹彩欲流,上下相映成趣,突出了危楼高耸的壮观。,名句欣赏:,作业:翻译并背诵第二部分,文章分析第三部分,遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱

13、游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,指吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?,译文:放眼远望,胸襟刚感到舒畅,超逸的兴致立即兴起,排箫的音响引来的徐徐清风,柔缓的歌声吸引住飘动的白云。象睢园竹林的聚会,这里善饮的人,酒量超过彭泽县令陶渊明,象邺水赞咏莲花,这里诗人的文采,胜过临川内史谢灵运。(音乐与饮食,文章和言语)这四种美好的事物都已经齐备,(良辰美景,赏心乐事)这两个难得的条件也凑合在一起了,向天空中极目远眺,在假日里尽情欢娱。苍天高远,大地寥廓,令人感到宇宙的无穷无尽。欢

14、乐逝去,悲哀袭来,我明白了兴衰贵贱都由命中注定。西望长安,东指吴会,南方的陆地已到尽头,大海深不可测,北方的北斗星多么遥远,天柱高不可攀。关山重重难以越过,有谁同情不得志的人?萍水偶尔相逢,大家都是异乡之客怀念着君王的宫门,但却不被召见,什么时候才能够去侍奉君王呢?,文章分析第三部分,嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志,酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?,译文:呵,各人的时机不同,人生

15、的命运多有不顺。冯唐容易衰老,李广难得封侯。使贾谊遭受委屈,贬于长沙,并不是没有圣明的君主,使梁鸿逃匿到齐鲁海滨,难道不是政治昌明的时代?只不过由于君子安于贫贱,通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了,但志气应当更加旺盛,怎能在白头时改变心情?境遇虽然困苦,但节操应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水,心境依然清爽廉洁;即使身处于干涸的主辙中,胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远,乘着羊角旋风还是能够达到,早晨虽然已经过去,而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁,但白白地怀抱着报国的热情,阮籍为人放纵不羁,我们怎能学他那种穷途的哭泣!,分析第三部分,赞美与会者:遥襟俯畅-二难并

16、,由宴会引出感慨:穷睇眄于中天-识盈虚之有数,抒发身世之感:望长安于日下-奉宣室以何年,引用典故抒怀:呜呼-岂乏明时,勉励自己守节不变:所赖君子安贫-岂效穷途之哭,文章分析第四部分,勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今晨捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?,译文:我地位卑微,只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一,却无处去请缨杀敌。我羡慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概,也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名,不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢

17、家的“宝树”,但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲,聆听他的教诲。今天我侥幸地奉陪各位长者,高兴地登上龙门。假如碰不上杨得意那样引荐的人,就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期,就弹奏一曲流水又有什么羞愧呢?,文章分析第四部分,呜呼!胜地不常,盛筵难再。兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引,一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔!,译文:呵!名胜之地不能常存,盛大的宴会难以再逢。兰亭宴集已为陈迹,石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐,让我临别时作了这一篇序文,至于登高作赋,这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄

18、的心意,作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗,我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳,陆机一样的才笔,各自谱写瑰丽的诗篇吧!,分析第四部分,写自己报国无门之情怀:勃-慕宗悫之长风,写路过滕王阁的原因及与会的喜悦:舍簪笏于百龄-喜托龙门,再赞盛会表作序旨意:呜呼-各倾陆海云尔,借典故表明自己愿意作诗:杨意不逢-奏流水以何惭,滕王阁诗:滕王高临江渚-槛外长江空自流,名句欣赏:,老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。,评析:人老了应当更有壮志,哪能在白发苍苍之时改变自己的追求?处境艰难更应当坚强,不能放弃远大崇高的志向。这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能

19、尽量克服一切困难执着地追求,即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云:“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”王勃在此化用,强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇,仍有这般情怀,确实难能可贵。,按要求背诵:1、代表王勃文风的写景名句。2、王勃在书法怀才不遇的感慨时,用了冯唐和李广的典故,请写出相关的文句。3、表达人生短暂、光阴易逝,让人珍惜光阴的文句。4、借终军和班超的典故表达报国之志的文句是哪句?5、结尾是怎么表达出请各位宾客吟诗作赋的意思?写出原句。6、“物华天宝”、“人杰地灵”这两个成语均出自本文,请写出含这两个成语的句子。,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天

20、一色。,时运不齐,命运多舛。冯唐易老,李广难封。,东隅已逝,桑榆非晚。,无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗一致长风。,请洒潘江,各倾陆海云尔。,物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈藩之榻。,小结:,本文是古代骈文中的精品,作者充分发挥了骈文特有的表现手段,融对偶、声韵、事典、辞藻于一炉,又运散文之气于骈偶之中,严整中呈行云流水之势。,第一段:扣“洪府”,地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。第二段:扣“秋日登阁”,楼阁壮丽、山川胜景,秋景特色,流光溢彩 第三、四、段:扣“饯”,宴会胜况,人生遇合,借古勉今,穷且益坚。第五段:扣“别”,自叙遭际,谢主引宾。,全文层层扣题,文思缜密,

21、运思谋篇,无不统于题目之下:,作者善用灵活多变的笔法描写山容水态,表现楼台壮观,从而把读者带入身临其境的审美境地:,在着意铺叙景色之美后,作者以腾挪跌宕的笔势,述志言情,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度,以事典展示了抑扬升沉的情感发展轨迹,披露了交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。,落霞秋水,不见长安之叹,老当益壮穷且益坚,兴尽悲来,志尽悲来,舍簪笏奉晨昏,词类活用,襟三江而带五湖,雄州雾列,川泽纡其骇瞩,屈贾宜于长沙,窜梁鸿于海曲,宾主尽东南之美,俊采星驰,意动,以为襟、为带,名词作状语,像雾那样,名词作状语,像流星那样,意动,对感到惊骇,使动,使屈居,使动,使窜逃,

22、形容词活用作名词,古今异义,穷且益坚,等终军之弱冠,盛宴难再,孟学士之词宗,古义:困厄,处境艰难,今义:穷困,古义:二十岁,今义:无此意,古义:第二次,今义:相当于“又”,古义:掌管文学撰述的官,今义:常用来指学位,下列对有关语句分析不正确的一项是:()A“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。B“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。C“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。D“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊

23、寒,声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。,D,对文中下列典故分析不正确的一项是:()A“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。C“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。D“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。,B,下面是一副名胜古迹的对联,阅读后回答1-3题。一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下!诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡

24、,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意,问谁领会得来?,1“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是A鹳鹊楼 B岳阳楼 C.滕王阁 D黄鹤楼,解析:本对联用典较多,且多为文史典故,好在我们学过四楼的有关作品。其中岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。本题考查对对联中有效信息的把握能力,上联“杜少陵三过必醉”写有关岳阳楼的史实传说,下联“洞庭湖东道崖疆”盛绘岳阳楼的山川形盛。尤其是范希文、滕子京两个人名及“南极潇湘,北通巫峡”的描绘在中学学习岳阳楼记时接触过,据此断定为岳阳楼。答案:B2“两字关情”中的“两字”指的是()A.王之涣在登鹳鹊楼一诗中说到的“千”、一”。B王

25、勃在滕王阁序诗中说到的“老”、“穷”。C范仲淹在岳阳楼记一文中说的“忧”、乐”。D崔颢在黄鹤楼一诗中提到的“愁”、“愈”。,解析:本题考查文学常识。范仲淹,字希文,又由岳阳楼记一文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”知“两字关情”为范仲淹在岳阳楼记中说的“忧”、“乐”。鹳鹊楼、滕王阁、黄鹤楼没有影响如此深远的两字。答案:C3这副对联的内容丰富,归纳上下联的主要意思正确的应该是()A上联写楼的史实,下联写作者的感慨。B上联写楼的史实和传说,下联写洞庭湖的位置。C.上联写楼的传说,下联写湖光景色。D上联写楼的史实和传说,下联写洞庭湖的风景大观和作者的感慨。解析:本题考查对文意的把握。综观全联,上联

26、写楼的史实和传说,下联写湖庭风景及作者感慨,即此地人杰地灵,这正是作者要表达的真意。A中少言“传说”及“景观”,B中没谈下联中作者感慨;C中缺“史实”及“感慨”等内容。,阅读下面三首唐诗,完成1-2题。滕 王 阁 诗 王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。黄 鹤 楼 崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。登 岳 阳 楼 杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。,1.从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句:王诗:_ 崔诗:_ 杜诗:_2.理解三诗内容,简要回答下列问题(要简述理由):从诗的格律形式来看,三诗有何共同之处?_从诗的立意内容来看,哪两首更为接近?_从诗的主题来看,哪一首更切近现实?_,阁中帝子今何在?槛外长江空自流,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠,吴楚东南坼,乾坤日夜浮,三首都是律诗。八句四联,双句末尾押韵。,王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。,杜诗更接近现实,写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患,作业:背诵并翻译课文,

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