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1、,“紫藤萝”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序。产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。,紫藤萝瀑布,宗 璞,A、作者简介,B、了解紫藤,C、疑难字词,D、诵读欣赏,学 习 导 航,宗璞(1927)，原名冯钟璞，现代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖，三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,注音练习迸溅（）忍
2、俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）,迸溅：繁密：稀落：伶仃：酒酿：挑逗：忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：,词语解释,向四外溅,多而密。,稀稀疏疏，出现的少。,孤独，没有依靠。,江米酒。,逗引，招惹。,忍不住笑。,形容鲜美的酒。,盘绕横卧着的虬龙。,bng,jn,qing,qi,朗读欣赏,紫藤萝瀑布,朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；读准字音，注意感情。,朗读比赛,选择喜爱的一节，看谁读得好！,赏花,忆花,悟花,第1-7 自然段,第10-11自然段,第8-9 自然段,整体感知,梳理出文章的结构思路。,欣喜,遗憾,振奋,思考：作者从哪几个方面描写
3、盛开的紫藤萝树?作者是怎样描写紫藤萝花的?找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人 和比喻修辞手法的语句，分析其好处?,精读课文,作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?,问题：,色：,形：,态：,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,作者是怎样描写紫藤萝花的?,先写花穗的色彩：然后写花的形状：最后写花的香味：,先写每一穗花，再写每一朵花。,“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅
4、下深。”,“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”,“淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”,作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处?,“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。”,比喻,形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。,形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。,形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。,“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“才知那是每
5、一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”,把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。,把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。,以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。,生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。,拟人,探究赏析,观察下面两幅图片，思考：从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？,探究结果：这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。,向日葵,爬山虎,串串红,喇叭花,请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。,拓展迁移,赏图言志畅所欲言,
