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1、羚羊木雕张 之 路,学习目标,有感情的朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。,2.学会从文中的语句分析人物形象，学习塑造人物的方法。,3.联系生活实际，学习与父母他人沟通。,抹,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,m,hu,犄角,j,脸颊,ji,变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头,d,di,读准字音,父母逼问羚羊木雕的下落,回顾与万芳的友谊,讨回羚羊木雕,羚羊木雕（珍贵）,初读课文,人物表:“我”妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈,分角色朗读,读出人物的态度和性格。,朗读的要求：重音 语气 语速 神态,注意：我们要抓住人物的神态
2、、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。,婉转、持重沉稳,态度生硬 固执,明白事理,重情、软弱,爸爸,妈妈,奶奶,“我”,品味个性化语言，揣摩人物性格、态度,同情,左右为难,坚定,平静,可是，这能全怪我吗？,感悟文本,怪谁？,我有一个金点子,探究文本,各抒己见 畅所欲言(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?(2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当?(3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?,父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会
3、轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为)。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。,小朋友,大人们,重义轻财,重财轻义,这篇文章作者是站在孩子的立场上，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心，尊重他们的友谊，不要重财轻义。同时也告诉大人们两点：一点是要理解孩子的心灵，尊重孩子们的感情；一点是大人对孩子的教育，要采取摸清情况，耐心说服的态度，而不应简单粗暴。,儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重。只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。,相互沟通相互理解,心语心愿,愿天下所有的孩子多一些与父母的沟通，做他们的朋友!愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情！愿我们的父母都能理解、尊重我们的情感！,
