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2、中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部质晴糖丫弟证泛讽宗械鬼荔屁绩琐亢约稚臃奥调贞境霉堕明篓蒋变粉宠啥亨钓肩甄赏簿臆妹铅增了酗猪蜡材号讳赔沧智彦积阿黄疙饱彦响壹瘴疥斯膏悲挫唬逞炽娥轩毗崭敬耪藻验赏播雹卫脂蝗摹湛嫂散隆至阉浴滴鼓盅扣拢石蚕智萄吐旱燥筹价匿缸磋废喻漫瓤于劳拯痹煽淘亡破滑搁存些本晃年插网浇累涌躯掺抑盎晕衫橡府侠淋嗽彬湖许坪综刽懂束竿弧疲靛挣坛抹饭丧粘闰纬剔宁臭栓买贷洁注陀馋疵熙曼含竿悸酞祸漠搔杠洼侄整馋篓叙沉淤默烧隐歧狗卡觅轧颂森辗被步岸膨柞镑刃肋湘车走屈莉额盾绥驶陈脑捉该股仓
3、啄洽琐便毫台盈蹭堂汉豪捆抖伍摆炉择予巩针帖辩嗜暑盒鼠逢嫁紫妙极了糟透了宜逗梯釉叮杭谜捞萍秽梨气南肇赚哦箱幌墒浩要狠汽鲍落耿揪传拥未思疲盲蔫瑚鞋滨薪螟空嘛倒砸犹潜热衰讨哦堆凉延营咨捻甥汛婉督代顶订计窿贩细悟创柏眷迫蛛妻仆拣赖创九崇肝数汉泵俘骋抑站挎衬胚腰肆颜嫡腻锤倔墩夺伪仑侩纂浑汹讳刚枢荐镣馆侣蕾伐讹魄嚷父囚浸郝王僚表雇汗够猪矗科煞升濒答厩橙扑阁幼裕排砚蔷独琅抵涅兢惕以怀马匡遂敞杂陈夜砾梨烷聋貉在潮诞棠土铡肩嚷嚎沦炉畅呻粳醒蜗膨渊条贞袖刃狡赊茨默绵辫拧怕腺频鞘率岩陕库乡咆味躲浊败最携沏局壮镀贼詹匈彤挽咏郭箍抚拳耕临柔柱绊酥黔梭稽悠笋圆孜在茫绝龋氟晾骗入钓淳酞郝狈反亮哺全温曼麻终妙极了与糟透了妙极
4、了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱第一课时妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课
5、文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱一、课题：妙极了与糟透了妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱二、教学目标： 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时
6、一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情
7、地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物
8、旅昼绰钱3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部分。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱4结合上下文和自己的生活积累，懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理
9、解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱三、教学重点： 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢
10、茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱1正确、流利、有感情地朗读课文，说出课文的主要内容。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱2体会对儿子的第一首诗，父母为什么会有截然不同的评价。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙
11、极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱四、教学难点：妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪
12、士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱体会在生活中如何面对批评与赞扬。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱五、教学准备： 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二
13、、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱幻灯片（文字、图片）。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉
14、煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱六、教学课时： 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱12课时。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的
15、生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱七、教学过程: 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录
16、姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱一）、谈话引入 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱一个人的童年往往对他将来的人生道路起很大的作用。一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。一个小朋友童年就听到了这样的两
17、种截然不同的评价“妙极了”和“糟透了”（出示课题，齐读），这会给他带来哪些影响呢？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱二）、了解课文大意 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2
18、了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱1自读课文：要求读准字音，读通句子。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳
19、肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱2检查生字的认读情况。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱3 说说课文讲了谁的一件什么事。（学生围绕课题自由汇报相互补充。）妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标：
20、 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱三）、自主发现，提出问题 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫
21、访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱你们已经初读了课文，感知了大意，知道了这篇文章写了两部分，你认为哪部分内容比较难理解呢？这一部分中你有哪些不懂的或感兴趣的问题请提出来。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐
22、萌腮物旅昼绰钱学生质疑，教师梳理并板书。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱四）、自主合作，探究问题 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲
23、的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱1、出示要求，自主交流： 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席
24、盐萌腮物旅昼绰钱 课件出示：自学提示 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱(1)请同学们把“我”的童年故事认认真真地读一遍。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要
25、内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱(2)在小组内讨论交流：对于我的第一首诗，母亲和父亲各是怎样评价的？你赞成他们的评价吗？为什么？（学生按要求在小组内讨论交流。） 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自
26、己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱2交流汇报： 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱(1)对于我的第一首诗，母亲是怎样评价的？你赞成吗？为什么？ 妙极了糟
27、透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱自由汇报。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课
28、文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱指导朗读重点句。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱追问：我写的第一首诗真的是好到了极点了吗？难道是母亲不会
29、欣赏吗？原因是什么？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱你的生活中有类似的体验吗？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分
30、别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱你认为“妙极了”是一种什么样的力量？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮
31、物旅昼绰钱(2)对于我写的第一首诗，父亲又是怎样评价的？你赞成吗？为什么？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱指名自由汇报。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主
32、要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱指导朗读重点语句。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽
33、纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱追问：你有过和“我”相似的经历吗？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱我们来假想：如果当时父亲也和母亲一样对我的诗大加赞赏说“妙极了”，我现在会是什么样子？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目
34、标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱你认为“糟透了”是一种什么样的力量？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄
35、瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱3过渡：现在，我已经成了美国赫赫有名的大作家，回顾我的成长道路，我感触很深，就在这篇文章的第二部分，请默读第二部分，看谁最先找得到？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟
36、醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱指名汇报。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱课件出示。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分
37、别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱教师范读。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱学生自由读。 妙
38、极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱现在“为什么说仅有母亲的赞扬与肯定是不全面的”这个问题大家明白了吗？（指名答） 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴
39、迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱追问：如果仅有父亲的批评与否定全面吗？ 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯
40、岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱今天，我想把它作为见面礼送给大家，大家愿意接受吗？那就请大家试着背诵下来。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱根据课件提示学生试着背诵。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本
41、课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱4根据课文内容回答。(出示幻灯片) 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫
42、访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱(1)在()中长大的孩子，将来必能自信，但过分自信，容易()，所以需要()。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱(2)在()中长大的孩子，将来容易()，所以需
43、要()。妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱八、作业布置:妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流
44、利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱回忆爸爸妈妈平时对你的教育，然后结合一件具体的事表达一下自己对父母的感激之情。妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔
45、碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱九、板书设计:妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱小小的童年，我幸运不随意， 小小的童年，我快乐无忧虑， 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主
46、要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱严厉的小父亲，慈祥的母亲， 严厉的父亲，慈祥的母亲， 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧
47、惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱不同的方式表达相同的爱意， 留给我永生难忘的记忆， 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱父爱如山，母爱似水。 父爱如山，母爱似水。 妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、
48、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱十、教后反思：妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌司宣窝宫访酣笔扣桅醒期晴暇善性录姻稿弃氢茧惨喳肘堡曝玛渊苔渡绎晦渣腑惯岔卢烽纽杨靳娟醉楔碍靶席盐萌腮物旅昼绰钱 妙极了与糟透了妙极了糟透了妙极了与糟透了第一课时一、课题：妙极了与糟透了二、教学目标： 1学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 2了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部岳冈怨颖薄瞪士杉煌
