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1、,苏 轼,记承天寺夜游,导入新课,（古人借月抒怀的诗句：举头望明月，低头思故乡。/春风又绿江南岸，明月何时照我还./海上生明月，天涯共此时./但愿人长久，千里共婵娟。）,1、加点词语译解：月色入户：欣然起行：相与步于中庭：但少闲人如吾两人耳：2、句子翻译：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,门,高兴的样子,共同，一起,但：只不过,耳：罢了,庭院的地面，沐浴在像积水一样清澈透明的月光之中，“水”中藻荇纵横交错在一起，原来是那竹子和柏树的影子。,课文层次结构：,叙事夜游承天寺的缘起（为美好的月色而心动）写景 清澈的池水 交错的水草 感慨 月光、竹柏时时处处都有，唯独此时此地自己二人觉得分外
2、动情,喻,庭院月色如水,皎洁的月光,斑驳的树影,（无事可做、无聊度日的自嘲）。,主旨探析：,1、都准备睡觉了，时间应该不早了，作者和张怀民为什么还会有心思和精力去庭院中散步赏月呢？（从文中找一个字作答）3、作者夜半和友人一起去散步赏月，真的完全是因为生活闲适、为美好的月光所吸引吗？如果不是，那还有什么原因？（提示：注意课文195页注释,想想21课中柳宗元的遭遇和心情。）,闲,人,情,官职被贬，无事可做，无聊度日,愤懑,描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。,、自嘲,、乐观豁达,课堂练习：一、揣摩下列句子表达了作者怎样的思想感情。,1：月色入户，欣然起行。2：念无与为乐者。3：怀民亦未寝，相与步于中庭。4：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。二、一个疑问：承天寺的庭院中除了竹子和柏树之外应该还有别的事物吧，为何作者笔下只有竹子和柏树呢？,（欢喜）,（失落）,（兴奋）,（赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉）,(古人爱把竹、柏比作君子，比作好友)作者借景抒情，表达了他和张怀民的深厚友谊。,作业：,1、完成课堂练习。2、背诵课文及翻译。,
