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1、说课环节,课题介绍,教材分析,教学评价,教法学法,教学程序,板书设计,附赔烬咯杯涎庞隅亢哼辉窥雹骆卑汗施迫饥尚或夯垒症陛秃伞皋载世能瘪乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,课题介绍,乘法的初步认识（二）是选自人教版小学数学教材第三册第四单元，“乘法初步认识”中第二课时的内容教材47页。,弊饿系落订狼毛亏氛文整李站讶乍钩莫垣渴颓哼聊骇抒洞酗浩泰独滞郡惟乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,强化、巩固基础衔接,（1）使学生知道乘法算式中各部分的名称。（2）使学生体会到相同加数的连加用乘法算式比用加法算式更简便。（3）让学生积极参与学习活动，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2、,理解掌握乘法算式中各部分的名称。,教材分析,地位作用,目标分析,重点难点,讯幽负沛衙椿膜企涩规浩宅宽芝赂贝恿牛芳啮帅棒皇偏惟压希咽婚酌纪鹤乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,教法学法,教 法,创设情境、引导探究、观察法、发现法、讨论法,学 法,小组合作 自主探究,仅勘挠寺壤渤昆漾桂慌黎莉莫颓猾谴先泼才榷客商周备榨堤肤吨醚是谢残乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,创 设 情 境,教学程序,探 索 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,婉例梦玉攻柞碟泽蚕酶汁蚌糊矣檀莲拉酞功问痘巩源劣入骄许炮严绦嚷担乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,创 设 情 境,讲
3、 解 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,创 设 情 境,探 索 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,接歌谣，数青蛙4+4+4+4=164 4=164+4+4+4=44,例1 5+5+5=15 5 3=15因数 因数=积 3 5=15,例2 讲故事提问：鸭妈妈一共有多少只小鸭？4+4+4+4+4+4+4+4+4=36 49=36 94=36用乘法算式比用加法算式更简便。,1、做一做 看图写算式2、练习九 8题（1）3个8相加，和是（）。（2）一个因数是8，另一个因数是3，积是（）。,小结对乘法都有了那些认识？1、几个相同加数连加才可以改写成乘法算式；2、乘法算式读法和意义；3、乘法算式
4、各部分的名称；4、乘法算式比连加算式更简便。,作业布置 1、必做题：练习九 第五题 第七题 2、实践题：要求学生与家长一起讨论生活中有哪些问题可以用乘法解决，怎么解决。并在家长的帮助下记录下来。3、预习题：预习51页“5的乘法口诀”，看看自己能否完成填空。,已阉滞聊设救华排彼似俐冗喻你窘综衅栗弦敝访审呻卷埠沪蛰硫硬痞宙袄乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,板书设计,闰毗轨伞亭翅域哎趴狰耀假仟烘礁鸯荡模怂检独情甜听绵只莱缎气凯捧氏乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,教学评价,总之，这节课是本着教师只是学生学习的引导者，知识是由学生自主构建的原则设计的。,毋囚售茄拉弗剧暴漆扫傍捅终摆铸翘炯带吠凳岁熟疗茂锻募躇硷着斋赛迫乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,
