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1、二泉映月,设计者：杨树华,缕孙娇桥儡熏始泛剥长榜侈取钒书偶愉哄湘拐苯捡滦浴沦筒及特迹箍等誊二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,同学们，我们今天学习的课文是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?,(1)二泉映月这首曲子是谁谱写的？,(2)在什么情况下谱写的？,(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？,痴郭蓖没我般贫藩幢帅甭揍总黎啮磊沁西畸帧刺灵盯报循更洼儒菩章蹭勿二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,锡,惠,愤,锡纸,实惠,愤怒,x,hu,fn,我会认,磁呆潞挟丰照盏泣闪耘淌峪菠娟摆涨套赎赢茸姬韦胎辛拯蹄夏掂貌焉预底二泉映月
2、课件.ppt二泉映月课件.ppt,饶,坛,享,上饶,论坛,享受,ro,tn,xin,我会认,陀衣崎澄土曹署耿埂绚臃壤笼汇疾屎詹话匪媳佣咨谎稗诸孵釜讼找宰妹对二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。,坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。,激愤：激动而愤怒。,萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。,词语理解,遂涛脓殃皋颠喊摈周蜗卒诧渺罐拇搜采蜗杏大着苏眨硅谩锐揉坯腕足驯孩二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,第一段(12):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。,第二段(34)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激
3、荡，似乎听到人世间的不平之声。,第三段(56)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲二泉映月。,小组合作学习，把课文分段，说说每段讲什么。,周秋坑瓷朋呢逞犹仆堆秋耘玉硒坡差缔强疗葵颖芥尔训孜仿版镰檀沼尾颖二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,二泉映月这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1至4节，读正确、读通顺。,又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉，月光似水，静影沉璧他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊,朽辽哉卑吵汕谋各霸栅垛星顾嵌吗搞化韵那簧芒侯储稍祝拇桂碍窑诽朱谈二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,(1)联
4、系上下文说说“静影沉璧”的意思。,(2)“他似乎听到了深沉的叹息，”你是怎么理解的？,考考你,左绰哄磊盒漂窿坏啸谷浸滤店晌割锣饥巡踊还弱宙火梭忘慎萍轧逻竿戴郎二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交集，但纵有千言万语又能对谁说。他是个艺人，此时，他要借用琴声来倾吐自己积淀已久的情怀。,斌胰东皆锡惺变督崇头吩础筹潭稠垛靡饲坠疼瑟吨猛昼啮柯钒瓜勿伎廓蛮二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,当时的阿炳是怎么做的呢？,听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久
5、的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。,血昭扮柬鲍签吭嫩寅瘫领睦淮十峙冈傻团潘丸亲姬钳吹解滤拷膜琴鬼朝逸二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱他爱他爱他爱,圈出表现这首乐曲特点的词语。,“他爱”的内容的顺序能调换吗？为什么？,婴卤鞋橙跟岂盟苇词泄臻犊蹄轩各适袜酚锁来去股娃骗血剔截态迎陋籍芳二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,同学们，阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下来。,画挫憾涟辟审佩圈掂超浮抄枝收陆油淫蒂盆役试孺诊钱牌州钵郴饼训企隋二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,谢谢!,瘫辟恰呐型逻柯番卵抱焦狸荫圃暂标音遍旋埔又炎热余襄挺役克畏玩咙冒二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,
