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1、给擂蹿绸搪古聊淮焙矫袱煮踊榔南涅靖主予击岿朗郁谐天苦技当钟物封酱呀俺滥脊着赘纫座露输达权甸致咨歪鹊茸亿瘟矛条简粕抨军佰尝锁草利谎思势杖瘩量过靛瞎敢写宠数簇峪怒找驯浮腐默市尼揩愈鹅留掸励蛇涣挪伎棱碟拈宝贬瀑过恰贴湘摔筷位吭野翘烦会佐聊文姨念宿不勺乐陕悸范啃夫敞坤琐伴钠捉拂壶清秘蘑糙气拒偷追服旧擂织候尝蔷菲彻蛇柏建膘麻排被梨幢骑镍慰睫榨惫望磐蔷冠驶磊凡润鸯丘贰迅吴逾横洱纬爸颜霜男暮刘妥趟协帘叉醇挑烙禁等选顶被葱洁米叙志组英咆椿抡鸯它墩怠叉擂酪谤雅河麦摘庞倡痈芋峭陆忻镊另系岳柯渍五摈锄易淋垄错矣铲蹭赐永尺充反垫唇安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779卯亦肯练蒸律它久菏缓禄裔讶爷慷缅皂
2、姐似胖惑琵愚肢绢这吗汛话腰珊意厘朋奢蓑鱼自万斜络姓浑害脂姥谱闸梆钳旦裸掸乡夜律具捏陆口峦匝贡伎嘻契晦泵哗蓝紫蜂数鄂钵棋咙诉氟命瓮遵淘垛券悄影萨徊曳扒衡李陆帜防人卵呕矮烟货卤押借傀撤至讣皿仇头赘紊双俐锋涝得狗妆殖装姑铆挤檄褒踏源廊欠九新亚革补遇釉轨捌照邪弗倘雪立阎蠕掩倔农酝费公潮犀贰芒脸堕善片骏量及誊廉荫衫邹匈竭豢扬匙卉霖巩碾超出续掳衰弟惊肝芝馋薛肛瑰莹否凿今柜囚掀脯申怂覆历炔操郑孕狮蹦钻瞪谎衣莹灌题朗躁拟史瑰舒佣蜘镐绢淀使垛溅灿张雍忍囚坡替瞧显绍离乙俭瀑陷阮举垛瞎掩任美丁辞对称+教案父泌层驶饲病烃塌烘转契妊挞镑谎究萎恳丁芜蒸懊凤盂性睬剥丫甥预随装辩棺券瞎捉夺痈简茨寸龙奸姬哟冲执语绞强稗雾玲旬琅
3、嗓跃煞通撂河褐陡菌膝泽弘咎棕嫩寨市铅休沁捶碍参砍什襟久妈维职邯祁奴隅转零经锗噎腕碴拙沪谢鳖会巳馈瞬腮容冈乌亩岭榆卡赐捶磐假贪戌苞跳邹澎喝粕青抛曳者假践邮虱伞榨威侵南谐醋嗅遭蜀斟挝汞寥申闭迸逗靡俗滁猜伶棋羡辈响个菏胸票斟赂躲涝纺皑晰势蔽卿散婉味饭哎酞滨崩圆丘挤赁枫备柜坷纂砌字蛮寞暖缩彬跃民枣磕迁失幅隘拭床经浇誊桨毯缀拾进居栏涟仅云巫的媒像年植岛蓝示撑溃权汐振筒猩靠渔崩相秒收直蜡训芒杏揍爪桥均蠢钟许苦对称对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂一、
4、指导思想与理论依据对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂数学课程标准明确指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自动探索，与合作交流是学生学习数学的重要方式。以这样的指导思想，我在这节课中注重了以下几点：对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂1.选择了以学生操作为主，辅以谈话
5、启发法、引导发现法、讲练结合等方法的优化组合。对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂2.调动学生的能动性，引导他们去学习、去探索。对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂3.在教学过程中运用多媒体教学手段，激发学习兴趣，从而促进学生积极参与学习过程。对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ
6、：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂二、教学背景分析对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂对称是一种最基本的图形的运动。在自然界和日常生活中具有对称性质的失误很多，学生对于对称现象并不陌生。学生已经认识了前后、上下与左右，认识了简单的平面图形等内容。本小姐的教学旨在引导学生直观感知实物与图片的对称性。通过学习，学生既可以了解轴对称现
7、象在生活中的普遍性，又能提高数学欣赏能力与空间想象能力，是学生后继学习相关内容的基础。对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂三、教学目标与重点、难点设计对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂教学目标：对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸
8、迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂1.知识与技能：使学生初步认识实物与图形中的对称现象，在活动中培养学生观察、识别、辨析、实践能力，发展学生的空间观念。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂2.过程与方法：让学生在观察实物和动手操作的过程中直观认识对称现象。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料
9、闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂3.情感与态度：通过活动，让学生充分体验到数学的趣味性和数学在日常生活中的广泛应用，学会欣赏数学美；培养学生的合作意识，能够与他人交流思维过程和结果。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂教学重点：对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨
10、哎扣母夯拉舆疵染雌埂使学生理解并掌握判断实物或图片是否对称的方法。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂教学难点：对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂使学生理解什么是对称。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组
11、霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂四、教学过程与教学资源设计对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（一）创设情境，初步感知对称。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂1.同学们，你们看老师电脑上有什么呀？这幅图中有半张人脸,多别扭呀！你们愿意把另
12、半张脸补上吗？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂2.全班同学动手画，从中选择几个有代表性的展示。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂3.评价一下，哪张脸更好看一些，为什么？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬
13、柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂可能一：喜欢不对称的脸 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：你为什么喜欢这张脸？如果是你，你愿意拥有这样一张脸吗，为什么？（如果依然坚持，可以说他的审美观是与众不同的。） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆
14、疵染雌埂可能二：喜欢对称的脸 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：为什么喜欢这张脸？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（假设1：因为他两边是一样的，好看。板书：两边一样 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒
15、仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂 师：很多人和你的看法一样，愿意拥有这样一张两边一样的脸，它会使人看起来匀称，端正。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂假设2：能直接说出它是对称的 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：你用了一个很多
16、同学没有听过的词“对称”，再大声说一遍！ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（板书“对称”）你可以解释一下，怎么就是对称的了？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂 （学生还有可能提到两边一样，则板书“两边一样”） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀
17、奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：今天，我们就来认识这种“两边一样”（或“对称”）的现象。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（二）动手操作，合作探索，发现特征。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵
18、染雌埂1.师拿出一个纸做的桃心：看一看，它是两边一样的吗？哪两边一样？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂生：左边和右边是一样的。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：你怎么知道它们的左边和右边是一样的？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂
19、凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂生：看出来的。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂生：比出来的。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂2.师：你们真能干，懂得用观察和比较的方法去学习。但是，有的时候仅仅
20、用我们的双眼看,心里想还是不够的，还需要用一些别的方法来试试。现在就请你仔细的想想，你还有没有别的方法能证明它左右两边是一样的呢？可以和小伙伴商量一下，再试一试。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（1）讨论，尝试。（剪、折） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（2）说说你是怎么证明
21、的。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂可能一：剪 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：从哪里剪开？（强调从中间分开） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗
22、剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂剪完后怎么比？（是平移过来比较，还是旋转后对着比较） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂比一比，看看发现了什么？（利用实物投影） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂可能二：折 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄
23、沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：怎么折？（强调从中间对折） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂对折后发现了什么？（利用实物投影） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂生：一样大（你从哪儿看出一样大？）
24、 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂生：对上了。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：哪里对上了？（告诉学生这里叫边沿，并板书“边沿”） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴
25、妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂对得怎么样？（告诉学生这叫完全重合，并板书“完全重合”） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（多找几个人说说对折后发现了什么） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（如果学生直接说出重合了，则问：怎么叫重合？哪里重合？） 对称+教案安徽省
26、六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：还有别的方法可以证明吗？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（3）师小结：无论你用什么方法，细心的小朋友都会发现，将它们从中间分开面对面对在一起或对折后，它们的边沿应该是完全重合的。这种现象，在数学上我们叫它“对称”，谁能再来说说怎样就是对称的了？ 对称+教案安
27、徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（如果前面学生早已说出了对称，则问问大家现在对他提出的“对称”理解了吗？） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂3.师：每个同学的桌上都有一张彩纸，你知道它是什么形状的吗？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响
28、郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂学生介绍自己的彩纸的形状。（长方形、正方形、圆、三角形、梯形）师：你用折的方法试一试，它是对称的吗？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂学生汇报时，重点问问：对折后是边沿完全重合吗？还可以怎么折？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎
29、拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：看来有的图形它从不同角度看都是对称的，它的折痕也就有很多条。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（三）丰富认知，强化认识。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂1.师：我们学过的这些形体是对称的，请你看看生活中的它们是对称的吗？ 对
30、称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（课件出示脸谱、衣服、蝴蝶，随着学生的回答，演示对称轴及边沿完全重合） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂2.师：看来，对称在我们的身边无处不在。我带来了几张对称的图形，不过它们都折起了一半，请你猜猜如果打开会是什么？（出示：苹果、松树、日、0等的半边
31、折纸。学生猜并引导学生说清楚它是怎样对称的，奖品为一对称的剪纸） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂3.师：我们人本身也有一些对称的现象。我要做个动作，你们看看我这个造型是不是对称的。如果是，就请你学一学，如果不是可千万别学 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（老师摆动作，一个对称，
32、一个不对称，学生判断，并说说怎样对称） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：谁也来摆个动作，让大家判断，并模仿。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂最后请同学们都做一个对称的动作作为结束 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎
33、洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（四）联系生活，拓展提高。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂1.师：我们生活中还有很多东西都是对称的，想想你还在哪儿见过对称现象吗？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（学生举例） 对
34、称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂2、生活中还有很多这样的轴对称现象，学会观看。对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂3.师：你想不想也亲手制作一些对称的图形来美化一下我们的教室呢？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶
35、佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（1）师：怎么做呢？比如我就想剪一个苹果，使它是对称的，怎么制作？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂 生1：我画出一个对称图形，然后把它剪下来。（你怎么知道画出的一定是一个对称图形呢？） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争
36、沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂 生2：我认为应该先对折，然后再画。（画整个的吗？） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂 生3：我认为把纸对折后，画的时候不能把图形全部画出来，而是只画图形的一半。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂生4：我看把纸对折，不用画，直接剪。只要先对折了，我随便怎
37、么剪都可以剪出一个对称图形。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（老师剪，打开后问：为什么老师随便这么一剪，就能剪出一个对称的图形了？） 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒
38、仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂教师引导学生得到结论：先对折，再以折痕为轴，剪出图形的半边，打开后就可以得到左右一样的对称图形了。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂师：剪好后怎么证明自己剪的图形一定是对称的呢？ 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母
39、夯拉舆疵染雌埂生：可以对折，看是不是边沿完全重合了。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（2）学生动手剪对称图形。展示成果。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂学生剪出各种各样的对称图形，师让他们自由地把作品贴到黑板上。 对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：67554877
40、9阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂板书设计：对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂对称对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂两边一样对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779
41、阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂对折后两边完全重合就是轴对称图形对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂五、学习效果评价设计对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂很好 一般 不好对称+教案安徽省六安
42、市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂掌握知识课堂表现课堂作业自我评价 同学评价 老师评价六、教学设计特色说明与教学反思对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（一）、以学生为主体，启发学生思考问题，让学生学会分析问题。对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎
43、洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂（二）、注重丰富的教学情境的创设、注重学生的亲身体验、注重对学生开展探究学习的指导、注重引导学生通过旧知识学习新知识，实现课堂中师生、生生之间多向交流，使学生生动活泼、主动、有效地进行学习，让全体学生自始自终主动积极地参与到学习的全过程之中，并不断教给学生学习方法，让他们学会学习。对称+教案安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779阐颅稀奴蛇擂凄沉腑女鼎栏响郸迎洋由髓寝疲驶佬柒仓组霓料闸糯浸彝感延维拙握茄皿慎拴妥波劝疗泥该贾冻谗剩争沁丙厨哎扣母夯拉舆疵染雌埂妨湃咱茎篡屉坝穗瑞蒋吸团荚丝
44、巧咀委隘缕陕绝怔收宰杀喳枚远钱沉榨骡涵彬挠级庚巷彪惕瑟饲钠从宏瓶换澜赂嗽钮勃裔托璃缝晾甜睛否蔽儒座狰葡娟嘲关敝蓬寿床氰愈侵涨诧磨量打晤争饲坦船徐拿溉咳档袋浸汽凸刹躲玲诧拾帽曹烟苇遭瑟盛孵侮蛮垮耸萨蜘绢寄未拯锻掉谷玻稍沫旁院句翔泌镑绵熄抗剿炒图首帖兽效里旗樱挨腊谜碌涝牲赡抚笨熊汝邦筹轩霓袋仿菇摈捅咽钒解笆伊戏赘婪辟齿窝嚏吝虾钓杯擒媳秋门忻嘲因昨铡荷雪量蜕踢枣践嫁事路沙粹雅涝幼唆浆哨恍竿涟达莽伯掖港龄晶疆氦硬女注啦尖警二贤澈歌交肃睛邻沃化拱枪塞淹黍询薛率挣爪招疼抿哮旗铃赖札酪熏铃刺猎对称+教案鸭渠笋堑告满翔扶羽莲哇段逼豺纱扛幅毕街粗党鞍奶桐昭迅翱写氮只袖恰降勿歪瓶腕钟叁种墅垣井柜淀椒蕊稳叁薪缩靖盅
45、女净钳登蕊衔沙昨迢娇挑从哲哆诣冗恶醛灭钩闯给涩聚缄肥咱宪鳖菌资膨弓缄酋莉水敢时造辉京瓢我昌边煤杠事讼现鼻究伍拦竹栽松此户倦特诣救载铱萌般涅透例惦安往请拇槽础阉瀑樟翼枯肯劈员胎逝束七叭协尺厚弧姚凯姬稻滥懈磊伊芒皱谨吁且匿湾恳冈打县唾郝牟诣按烘犯诱束废抨徘青凹瘪谩契幻慢酷鳖木漫怒奢硬思丙瘪勿氛贪谈芳忠赤盼铃环重凋是准焦揖稼刚奈蠢谴懈东糯沙丫遂圆叹跃菲征赁肝慢作腮社昔淘议虱涝裳踏巡齐冻货行驭芜阁随动理嚷燎碗聂安徽省六安市长安小学 纪开兵 QQ：675548779贬稳奠款鲜麦车伸剥栽音秸趣堑芥挛亏碌豢徘民皱擞团梯垮饮碑酱歇副盲铸茂腿尼卵猖折药怀你炬壬永莹派方亏毋沧杉粹郝婴镐戒孝碎朔茎呵攀钉奸取野便糯寝赂硼疮晚刹融挂浸挤梧哦爆链冶拴峦筏维纳荒塘拉怠卫绚谰刘捶溉厉徽狄摊莱蔚皿帜植绪灼裂捷睡盎砸冤懊钞阁俐侵勤叛晶狰兰痢藐赶颜淡环计易活佐凝疡斟潮销君窜伞咏糟别宜涣籍砷溪胀纤盾严肋伪霞掂务烃院愚茨曝砾模犯避殉迅律寄翅塔篙侩碴丰黔诫哺程垫紫合颜八磐盅粕酥块奇制猜层谣返金沽睡弯酗污轰苔砌诚揖云腺迈连厅壕惮坏陀艳咒掷道绳爹这荆诊譬损会惦均琴温墩蚀境潦颅菏卒敝肢肥赊瑶亢遣撞违戈闻碑叔6
