《七年级生物下册 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换课件1 新人教版PPT文档.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换课件1 新人教版PPT文档.ppt（50页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、鼻腔,鼻毛：,黏膜：,毛细血管：,温暖,清洁,清洁湿润,2 呼吸道除了保证气流通畅，还有什么作用？,呼吸道不仅保证气流通畅，还能对吸入的空气进行处理。,3 痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？痰是由气管支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。痰中含有大量病菌等病原体。可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。,古人云：食不言，寝不语。请你运用学习的生物学知识加以解释。,吃饭时说笑,会厌软骨来不及遮住喉的入口,食物会误入气管。,呼吸和吞咽不能同时进行！,声带拉紧,声带张开,思考：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？,人体的呼吸系统是由（）和（）两部分组成，呼吸道不仅是气体进
2、出肺的（），还能使到达肺部的气体（）、（）、（），但呼吸道对空气的处理能力是（）。,呼吸道,肺,通道,温暖,清洁,湿润,有限的,第三章 人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换,一、肺与外界的气体交换,肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。(左二右三）,约16次/分钟,一、肺与外界的气体交换,全体同学双手轻触胸两侧肋骨上，做深呼吸，感受自己在吸气和呼气时胸廓的变化。,胸廓,一起感受胸廓的运动,深深吸气,肋骨向上向外运动,胸廓扩大,肋骨向下向内运动,胸廓缩小,深深呼气,胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？,肋间外肌的活动使胸廓前后，左右径变化,肋骨向下向内运动,胸
3、廓变大,胸廓变小,肋间外肌舒张,肋骨向上向外运动,肋间外肌收缩,肺与外界的气体交换,膈肌舒张,膈肌收缩,胸腔扩大,胸腔缩小,膈肌的活动使胸腔上下径变化,胸腔是由胸廓与膈围成 的空腔。,胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?,一、肺与外界的气体交换,【实验】模拟膈肌的运动,气管,肺,膈肌,胸廓,一、肺与外界的气体交换,【实验】模拟膈肌的运动,讨论：左图分别模拟肺部呼吸时的状况，哪一个是吸气状态，哪一个是呼气状态？,1、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(
4、3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。,吸气,气管,支气管,肺,胸廓,膈肌,变大,吸气,肺内气压小于大气压,变小,呼气,前后、左右,胸廓运动使呼吸实现的科学根据,以上过程只是对平静状态下的呼吸分析,增大,变小,上举扩张,收缩下降,外界肺,减小,下降收缩,舒张上升,变大,肺外界,肋骨间肌肉,膈肌,胸廓,肺,肺内气压,气体 肺(),吸气过程,肋骨间肌肉,膈肌,胸廓,肺,肺内气压,气体 肺(),呼气过程,肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,总结：,吸气时，肋间肌、膈肌 收缩，膈顶部下降，胸廓上下径 增
5、大，胸廓容积 增大，肺内气压减小，外部气体入肺。,呼气时，肋间肌、膈肌 舒张，膈顶部 下降，胸廓上下径 减小，胸廓容积减小，肺内气压 增大，肺部气体 出肺。,一、肺与外界的气体交换,简记：吸气收缩大大小 呼气舒张小小大,注意：吸气、呼气结束时，肺内气压=外界气压,呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？,氧气减少，二氧化碳增多,推测其原因与体内(肺部）进行气体交换有关,吸气、呼气,肺泡与血液的气体交换,1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？,2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？,教师引导学生讨论,呼出气中二氧化碳较多,作对照,肺泡和血液之间的气体交换,小组讨论并回答以下问题：1、
6、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？2、概述肺泡与血液的气体交换过程？,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡数目多；肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。,吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。,总结 外界氧气进入人体血液里的路线,氧,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,肺泡外毛细血管,思考：,进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？,线粒体,呼吸的全过程,外界空气,呼吸道 肺,呼吸运动,氧,肺部毛细血管,CO2,扩散作用,血液循环,组织毛细血管,组织细
7、胞,O2,CO2,扩散,一.肺的通气,二.肺泡内的气体交换,三.气体在血液的运输,四.组织里的气体交换,这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。,有机物 氧 二氧化碳 水 能量,肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？,线粒体,呼吸作用：,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,三、肺泡与血液的气体交换,有机物 氧 二氧化碳 水 能量,肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？,线粒体,呼吸作用：,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,呼吸道,肺,肺泡,毛细血管,组织细胞,呼出,
8、（肺泡气体交换）,（组织气体交换）,探究,采集与测算空气中的尘埃粒子,一、采集：用载玻片上的凡士林黏附尘埃粒子。,二、测算：抽样检测，五点取样法,尘埃数以小方格边线内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即计上不计下，计左不计右。保持一致。,1、控制变量只能有一个；,2、尘埃计数计上不计下，计左不计右；,3、为了减少误差，应设置重复组。,三、提出问题：（小组讨论）作出假设：制定计划：时间、地点等,提 示,重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物,可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米的颗粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。,整改措施,1、控制污染物的排放,2、植树造
9、林,课堂练习,为什么澄清的石灰水会变浑浊？,肋间外肌收缩,膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,气体进入肺(吸气),呼吸过程,请思考课本51页第2题,7、吸气和呼气两个动作合起来叫_。8、人在平静状态，吸气动作的发生是：_收缩时，_上提，_向上向外移动，使_的前后径和左右径都增大；_收缩时，_部位下降，使胸廓的上下径增大，这时候_扩大，_随着扩张，_的容积增大，_的气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺。,呼吸运动,肋间外肌,肋骨,胸骨,胸廓,膈肌,膈的顶部,胸廓,肺,肺,肺泡内,肺的通气,肺泡内的气体交换,气体在血液里的运输,组织里的气体交换,总结：,外界空气中的氧气到达全身组织细胞的大致
10、过程,五、呼吸的意义,有机物（贮藏着能量）+氧气 二氧化碳+水+能量,呼吸的意义：就是吸入氧将体内的有机物不断地分解，释放出能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要；同时，可以不断地将体内产生的二氧化碳排出体外。,思考1、溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍？对溺水者施行人工呼吸以前，为什么先要清除口、鼻内的污物，并进行控水（如右图）,动动脑,是呼吸的第一个环节肺的通气发生障碍，最后导致全身缺氧而溺死；保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内的积水流出，有利于肺的通气。,空,气,呼,吸,道,（）,肺,循,环,毛,细,血,管,（）,肺,循,环,毛,细,血,管,肺,静,脉,左,心,体,动,脉,体,循,环,毛,细,血,管,体,循,环,毛,细,血,管,体,静,脉,右,心,肺,动,脉,(),(),（）,（）,呼吸的全过程,肺通气,肺泡内的气体交换,气体在血液中运输,组织内的气体交换,练习：填空,组织细胞,O2,CO2,（）,O2,（）,CO2,肺泡,（）运动,（）作用,呼吸,扩散,参考知识：气体中普遍存在着压力,规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大,规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小,状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等,结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系,
