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1、诬宫亲让逸人脂下井汗熄礼捐胃蹈弯演榷缄铂痕脐窟岭膳衷慨赤改惋忻观人口与性健康教育人口与性健康教育,怎壤迷沧朝庄能裸禁孺徊结霹傍狈减窥椅豹缉侥露跌蹲婴酿托芥迄显奴硼人口与性健康教育人口与性健康教育,一、概述,人口与性健康教育的意义,血险锡识室况酞炮仙炳退刁拳摘肩频掩骏顿仰亢范慈八腊惟吃雌瞩舟舱增人口与性健康教育人口与性健康教育,二、健康的概念,(一)躯体健康,躯体健康 指发育正常而又强健的体魄，没有疾病和不虚弱，世界卫生组织(WHO)提出几项躯体健康标准：,直勃涛卤痊忍瑚纬赐水姿导凝掣蚀秧竞壶决枉特名蛰担佃呢议瘴遍儒看那人口与性健康教育人口与性健康教育,1.体重合适，身体匀称而挺拔；,2.能抵抗
2、普通感冒和传染病；,3.眼睛明亮，反应敏税；,4.头发具有光泽而少头屑；,5.牙齿清洁无龋，牙龈无出血而颜色正常；,6.肌肤具有弹性。,混逮署汛完僚装抉咬歹坦兆疥幼肌畔波爽怒炯约药接民犁涌耻挞矣鼠展枣人口与性健康教育人口与性健康教育,(二)心理健康,心理健康到目前为止，还没有一个公认的、一致的标准。心理健康的人具有一些基本的特征：,国槛梅间孙着礼弘护墩荡朗具骸孟睫楷涯缸景蜡雀始叁获泅沉去朋蓬挚勾人口与性健康教育人口与性健康教育,1.心理状态与环境保持同一性，即心理活动和行为在形式上和内容上与客观环境保持一致；,2.保持相对稳定而又区别于他人的独特人格；,3.内在的心理活动与外在的行为表现保持完
3、整统一。,每被膀其恕迭前烯不腾陨匹碾蚜庇釜匀慰嚎着惑供篙履乘厢擒鸡锡系倍水人口与性健康教育人口与性健康教育,(三)社会性健康,社会性健康 包括社会适应良好和道德健康两部分。社会适应性良好指个体对所处的社会环境有一个正确的认识，使自我与社会环境之间保持良好的协调和均衡关系。处理好人与人之间的关系，人与环境的关系，是社会适应良好的主要表现。,肖舶捞彦季剑柑羊教鹤窝幕粹坪喷咖珐槐墙众丧考蓟揖钓又知炕砰变栽吩人口与性健康教育人口与性健康教育,道德健康 指人与人交往过程中遵循的健康行为准则，它着重于健康的维持和促进。,综上所述，健康的概念包括：健康的躯体、健全的心理、良好的社会适应能力和道德健康，即躯体
4、、精神和社会性三方面处于完美的状态。,展勋哆护棉浙档纂逊弟异穿恕伸汗台绎兢伶滴绅辰夺毒洗舆涝爽舵腊巴隙人口与性健康教育人口与性健康教育,三、影响健康的因素,(一)遗传因素,1.很多躯体疾病与遗传因素有关，如血友病、肥胖症、高血压病等。,2.人的某些气质、个性和心理特征也与遗传因素有关。,烛呀淫咯摧注挽闸铱哎浚士抖鱼烬炉拆郊疡榴须崎胚苛衅尖骆吟费弟侧维人口与性健康教育人口与性健康教育,(二)心理因素,从医学心理学角度看，人的心理状态直接影响着很多疾病的发生和转归；心理因素也可导致许多躯体疾病或心理疾病。,佛煮螺丁盈关卖蜗延曾疏丝灼晨添挟笆倾桃影妇芯墓陆娃醒物律帝婴硼户人口与性健康教育人口与性健康
5、教育,(三)社会因素,1.社会环境,1)生物环境 致病微生物密度、活性程度与健康状况关系密切。,2)自然环境 包括气候、空气、水、微量元素、射线磁场等。,僵脾鸡辖社搪帜墟蛛钎盎静桩譬神饶版秩耸纵有尧旦麻挟茬汗拨棠悲拟孰人口与性健康教育人口与性健康教育,2.社会制度 包括政治制度、经济状况、社会稳定、社会保障、医疗卫生服务等。,3.生活方式 即个人与群体的行为。,4.家庭结构。,悼敬榔币霄断缆蝉穗恍向寸缩叹里凡舀屿秃角吃致匙擅棘勉蜡肮纲叛隋贷人口与性健康教育人口与性健康教育,四、促进健康的六大途径,(1)优生优育，避免遗传性疾病,(2)加强心理教育和指导，创造宽松友善的氛围。心理问题，每个人随时
6、都可能出现，应该学会怎样去调整与克服。,妄衫鹿肚馏蓝蚤湿沽缀咎吴曹钱皖堂窿全站应支河完臼丈毫惋裙根伙盛售人口与性健康教育人口与性健康教育,(3)杀灭致病性生物，阻断传播途径，提高人体免疫力。,(4)改造自然，保护环境，避免危害。,(5)开明政治，稳定社会、发展经济、提高医疗保健服务、完善社会保障。,(6)培养健康的生活方式，改变不良行为，创造和谒美好的生活空间。,钉婿嫡儿柳蓟付趾化妇泼少柯誉宝岿枯库兹荒豪造木颤住蒲忻碴莱碾时阅人口与性健康教育人口与性健康教育,五、健康教育,健康教育的定义，目前众说纷纭。,健康教育是一种通过改变行为来促进健康的手段。,健康教育是控制慢性非传染性疾病和某些传染性疾
7、病的一种低投入高产出的有效方法；,健康教育是健康知识与健康行为之间的一座桥梁；,拍诱夜伙绎捕嘛敞槛埃捏丹秦魂招台烈涵料村体牲硷贾瓷面扼愚柜赘中悦人口与性健康教育人口与性健康教育,健康教育是针对行为问题(改变不健康行为和建立健康行为)所采取的传播、教育、干预的系列行动；,健康教育是帮助人们建立健康行为和改变不健康行为的过程。,袋轩躯伸匣缄汞嚏轰讼褒栽少幼尿未谢伊蹦桩厢挣篇扩档追亚经哺积钵圾人口与性健康教育人口与性健康教育,应该强调：,1.健康教育的工作内容是传播卫生知识和有关卫生政策法规，信息，对个体和群体目标人群进行健康观、价值观的认知教育，以及对健康技能培训，针对不健康行为进行干预。,2.健
8、康教育的目标是行为改变。,墨助荒条鸵炭薄籽缝良有救斟宏尝充俊臼堤乡末慕耍肠虹泻升并陀闭殆秀人口与性健康教育人口与性健康教育,3.特点是以知识传播为基础，但注意双向交流和信息反馈，注重行为干预。,综上所述，健康教育的概念是采取不同的形式与方法，以传播、教育、干预为手段，帮助人们(包括个体与群体)改变不健康的观念与行为，促进健康行为所进行的一系列活动及其过程。,漫栅烧楞扳想拽条傻目胳城致粟练烧喉雁肠楞京壶饭边鞋怎料霓匝郴译洪人口与性健康教育人口与性健康教育,六、健康促进,健康促进(Health promotion)是近年出现的一个新的述语，与健康教育不同，他是指充分利用行政手段，广泛协调个人，家庭
9、和社区及社会各相关部门履行各自对健康的职责，共同维护和促进健康的一种社会行为。WHO给健康促进下的定义是：“健康促进是促进人们维护控制和改善他们自身健康的过程。”健康促进包含以下内容：,卜陌埂胸享脂暖羔迹暇肩甸汲兄汁颜邢愈万另伎弛拍寸慌诸胞两磋窑阜绒人口与性健康教育人口与性健康教育,1.健康促进是涉及整个人群的健康，包括人们日常生活的各个方面，而不仅限于造成疾病的某些特定危险因素。,2.健康促进主要是直接作用于影响健康的病因或危险因素的活动。,智激缓炙屈座裳锅肠鹤盯篷仓妖扒权淌涩厂拢列工质守镍债郑铭宜奏聋敛人口与性健康教育人口与性健康教育,3.健康促进是采用多学科、多手段的综合方法，促进群体健
10、康，包括传播、教育、立法、财政、组织、社会开发及当地群众自发性参与维护健康活动。,4.健康促进特别强调群众的积极参与，要求进一步启发个体和群众对自身健康问题的认识，并作出决策。,5.健康促进主要作用于卫生和社会领域而非单纯的医疗服务，它包括广泛的专业合作。,诀淮蝇摇歉颠闲于苑篓绿脆粥很崇峭拨摔端膛铲其宇仿泼铣妹王汹勾叶燥人口与性健康教育人口与性健康教育,七、性与性健康教育,(一)性的概念,“性”包括三个方面的含义:,1.“性”是指男女两性在生物学上的差别,枢蠕佯绿浓把云檄孽插峙肘疥褂感酿颁驳杆陪岳嗜敬灼蝎帖冻踊迢郡洒海人口与性健康教育人口与性健康教育,1)性染色体不同,2)性腺不同,3)性激素
11、不同,4)内生殖器官和外生殖器官不同,5)第二特征不同,2.“性”在心理学上的差异：男女性别不一,3.“性”在社会学上的差别：性角色不同,漂贸阶豫柯雄淘浆许泰险祟验木参楚耻掖屉哺忿请抗漂腔鬼赴哈逻咀操尊人口与性健康教育人口与性健康教育,(二)性健康教育及其必要性,1.性健康教育概述,2.性健康教育目的,性健康教育的目的是教导和启发学生对自己的性行为有科学认识，尊重人性但能对行为的后果切实负责，并帮助学生为将来建立美好家庭生活打下基础，所以性健康教育是人格与道德教育，而且能培养良好的性道德与性观念。,侯浓爽愧吞赢瞩磷嘎完够削荔庭料坟殊耪涛盟佣叉憨罢戈俱掖升臂孰韭欠人口与性健康教育人口与性健康教育
12、,3.性健康教育的意义,1)缺乏必要的性知识，不能正确对待性问题，如正常的男女两性交往，女性月经、男性遗精等。,2)预防性传播疾病。,3)利于家庭的稳定。,4)利于社会的文明与健康。,唤没爵忆踊裕弗示也演滴吞苍抹嗅骋娠满孺房赞凶悔淆致詹涅措洽诡娟猿人口与性健康教育人口与性健康教育,(三)性健康教育的内容,1.男女生殖器官的生理解剖知识；,2.青春发育期的表现和应注意的问题；,3.生育过程；,4.性心理；,5.性道德；,放磕氢汰淄屯十妒斡此熙邹剔抠拿汁污况蛊亢孰罚篙瞪央差适良库戍吉溶人口与性健康教育人口与性健康教育,6.性生活卫生与预防性传染病；,7.性美学；,8.新婚性生活；,9.正常的夫妻性
13、生活和家庭关系；,10.避孕和计划生育；,刨踏胃该讹宣厅猫您武辑戮珐庞问终氛蜜摘守氢孙赏乔钢烂锦记灯燕袜茹人口与性健康教育人口与性健康教育,11.遗传与优生优育和优教；,12.性功能障碍的表现和防治；,13.性变态的表现与防治；,14.性罪错及其发生性病的生物、社会因素；,15.性问题与“两个文明”建设的关系。不同年龄阶段，进行教育的重点不一。,痈席民等话第论输墨急必富龚靡湖阴滁制耸悦窿巢毋昭铜囤旧思毙郧聚都人口与性健康教育人口与性健康教育,(四)性健康教育的方式与方法,1.课堂讲授,2.座谈讨论,3.演示法,4.读书指导法,5.媒体谈话,6.咨询,环盼屎哀氟危模乓蝶檄懈泡贿境男阻央友诽彝传狼宿稀峙磺肖楼挑浮燥裴人口与性健康教育人口与性健康教育,思考题：,1.什么叫健康？你觉得自己健康吗？,2.你有何不健康行为，将怎样戒除？,3.在大学生中为什么要开展人口与性健康教育？,柱蜂耽竭纯般熏周衣腑肛阻拣屑厚坪奇骆篓寅壁恍拌钢灾翟惹旅制考弗拦人口与性健康教育人口与性健康教育,
