九年级化学上册第四章第二节饮用水课件粤教版.ppt

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1、4.2 饮用水,纯水是无色、无味、清澈透明的。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质,因此常呈浑浊。,自然界的水都是混合物,1、你平时喜欢喝什么水?2、用水的净化方法有哪些?3、什么叫硬水?怎样区别硬水和软水?4、怎样制取蒸馏水?怎样检验蒸馏水,自学思考题:,水的净化,【实验4-1】明矾净水向浑浊的河水中加入明矾;思考:加入明矾后静置,现象如何?实验现象:浑浊河水上层变澄清,下层有泥沙【实验4-2 沙层(或活性炭)净水制作过滤器实验现象:经过滤的河水变澄清。,活动与探究,过 滤,分离不溶性固体与液体混合物的操作,操作要点,滤纸要紧贴在漏斗内壁上(用少量水润湿

2、滤纸,使滤纸与漏斗壁之间没有气泡),一贴,二低,滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗内液体边缘低于滤纸边缘,三靠,玻璃棒斜靠在三层滤纸上;倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒(作用:引流);漏斗下端管口紧靠烧杯内壁(防止滤液飞溅),水净化的简单方法:1、吸附 用活性炭吸附水中的杂质 2、沉淀 加明矾后静置沉淀明矾溶解于水生成胶状物吸附杂质3、过滤 分离可溶性和不溶性物质 注意事项:“一贴,二低,三靠”,自来水厂净水过程:,取水,加絮凝剂,沉淀,过滤,活性炭,吸附,消毒(通适量氯气或一氧化二氯),配水,除去不溶性杂质,你知道自来水是怎样生产出来的吗?,活性炭净水器 示意图,可除去不溶性杂质又可除去臭味、有颜色、有

3、毒的物质,水的纯化,思考:经过净化的水是不是纯水?,【实验4-3】比较水的纯度,实验现象:,说明:河水、自来水、矿泉水不是纯净物,而是混合物,溶有杂质,通过蒸发可使水与杂质分离。蒸馏水经过处理后相对比较纯净。,蒸馏给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。,状态变化:液气液,原理:把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来,达到分离和提纯的目的。,制取蒸馏水的简易装置(从海水中蒸馏出纯水),所需仪器,烧瓶,需加几粒沸石(或碎瓷片)以防加热时出现暴沸,酒精灯、单孔橡皮塞、试管、烧杯(盛冷水),想一想?,简易装置中导气管很长,它起到什么作用?,冷 凝,硬水和软水,硬水:含有

4、较多可溶性钙、镁化合物的水,软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水,硬水有害!,长期饮用硬水,一方面可能导致胃肠功能紊乱,出现暂时性的腹胀、排气多、腹泻、水土不服等症状。另一方面使人易患肾结石、胆结石。硬水同时也给我们的生活带来了许多麻烦,如用硬水烧开水,时间一久在水壶和热水瓶的底部会沉积厚厚的一层黄白色水垢;用它洗衣,水中的钙镁离子使可溶性肥皂变成不溶性的硬脂酸钙沉淀,从而使肥皂丧失去污能力;用硬水炒菜,菜不容易变软。,软水是否就安全呢?,水中的矿物质是我们人体获得矿物质的一个十分重要的途径。软水中的矿物质含量低,长期饮用会导致人体某些矿物质的缺乏,引发系列疾病。国外曾有报道,在饮用软水的地区,心脏病成为高发病。,如何来区分硬水和软水呢?,所用物质:肥皂水,现象:产生泡沫较多的是软水;,产生泡沫较少的是硬水。,硬水软化的方法:,生活中常用煮沸的方法,实验室常用蒸馏的方法(得到蒸馏水,降低水的硬度),用离子交换剂软化硬水,水质与健康,

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