小学五年级语文下册.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:4583689 上传时间:2023-04-28 格式:PPT 页数:42 大小:6.29MB
返回 下载 相关 举报
小学五年级语文下册.ppt_第1页
第1页 / 共42页
小学五年级语文下册.ppt_第2页
第2页 / 共42页
小学五年级语文下册.ppt_第3页
第3页 / 共42页
小学五年级语文下册.ppt_第4页
第4页 / 共42页
小学五年级语文下册.ppt_第5页
第5页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述

《小学五年级语文下册.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级语文下册.ppt(42页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、草 原,作者 老舍,李宇豪,作,者,简,介,老舍 原名舒庆春,字舍予,北京人.中国现代著名小说家、戏剧家.,小说 骆驼祥子四世同堂话剧 龙须沟茶馆 草原选自内蒙风光,毯,渲,勒,吟,迂,貌,拘,羞,涩,跤,襟,偏,蹄,涯,我会读,明朗 绿毯 渲染 勾勒 境界 低吟 回味洒脱 迂回 鞭子 马蹄 礼貌 拘束 羞涩摔跤 偏西 天涯 一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 襟飘带舞 鄂温克,我会读,二.文章按什么顺序写的?描绘了哪几个画面?,一.自由朗读课文,把课文读通顺,不会的字词同桌相互交流.,事情发展顺序,草原风光图,文章按什么顺序写的?描绘了哪几个画面?,默读第一自然段回答问题,一.作者是按什么顺序来写

2、的?分别写了哪些景物?,二.作者写出了草原怎样的特点?运用了什么方 法?,边听课文朗读,边思考 课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写,?,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.,小丘柔美.,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.,这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,

3、小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.,小丘,平地,羊群,骏马和大牛,天空,在天底下,一碧千里而并不茫茫.,天涯碧草,草原的天空,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.,可爱,清鲜,明朗,多么,多么,在天底下,一碧千里,而并不茫茫.,这句话可以看出草原

4、绿的无边无际,非常辽阔,但是并不是茫茫的绿,分不清界限,而是很有层次的绿.,草原像绿毯.,羊群像白花.,一.文中有二个表示“绿”的意思的词语,分别是_ 和_.我还从课外积累了二个,分别是_ 和 _.二、作者是按 的写作顺序来描写草原的风光.三、这段话的中心句是 _主要写了_,_,_,_和_景物,写出了草原的_特点,表达作者的_思想感情.,巩固练习,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.,第一句话运用了比喻的修辞方 法,生动传神的描写出了羊的动态美.第二句话写出

5、了草原的美丽轻柔,用中国画来打比方,写出了草原的静态美.这两个句子相对比,一个是动态美,一个是静态美,写得更加传神.突出了草原的辽阔.,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.,在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.,拟人,“回味”,细细地回忆,品味.草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味.这种拟人的写法增强了草原 风光的感染力.,马儿陶醉了.,牛羊也陶醉了.,空气清,天空明,颜色美,线条柔,景美,一.自由朗读课文二五自然段,你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情?用画出来.从哪些句子感受到蒙汉两族人

6、民之间的深情厚谊?用画出来.,比一比,谁 最棒!,风土人情,一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是草原.草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以.初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟.走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响.,草原的辽阔,安静,河流,牛羊,马群,一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是草原.草原上行车至为洒脱,只要方向不错,怎么走都可以,这句话用数字说明草原非常的辽阔,并且说出了在草原上行车的好处!,风土人情,忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳

7、,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来.,写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹.,服饰的美丽、鲜艳,车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包.,走了许久,远远地望见了迂回的,明如玻璃的一条带子河!,把河比喻成带子,写出了河的清澈与回旋的样子,生动形象.,奶茶倒上了,奶豆腐摆上了.不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉.,饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈.,这时候,鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌.,风土人情,干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒.我们回敬,主要再举杯,我们再回敬.

8、,深情厚谊,这是主人来到几十里外欢迎远客.见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路.,热情好客,蒙古包外,许多匹马,许多辆车.人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的.主人们下了马,我们下了车.也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散.大家的语言不同,心可是一样.握手再握手,笑了再笑.你说你的,我说我的,总的总思是民族团结互助.,深情厚谊,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!,涯 边际.天涯 天边.蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,不忍心马上就分别,大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情.,这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味

9、的余地.从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,到处都是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍.,一、想一想 作者运用了哪些抒情的方 法?,学习指导(二),一、“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.”,直抒胸臆,第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情.,二、“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.”,三、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”,一、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国

10、画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.,精笔细描,这些描写运用比喻等方 法细致入微,形神兼备,生动鲜活,传达出作者满心的喜悦与赞叹.,二、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来.,一、也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散.握手再握手,笑了再笑.二、“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒.我们回敬,主人再举杯,我们再回敬.,写实清新质朴,这种纪实的描写,更能表达出蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助.,拓展延伸,敕勒ch l 歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐qing l,笼盖四野y.天苍苍,野茫茫,风吹草低见xin 牛羊.,一三 草原,空气清,天空明,颜色美,线条柔,景 美,迎 客,相 见,款 待,联 欢,情 深,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号