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1、,j xn ch tin bn汲取 循着 储积 恬静 花瓣 q shu lng nio tng 砌砖 丰硕 书声琅琅 袅 袅 婷 婷 li q f y hng硕果累累 栖息 馥郁 一泓绚丽多彩 生机勃勃,短纺电般衡迎槛谎馅磐泅棘缴捏砍饿铸墙宗千棒埠兢环沉盛决霉胆测涵姬校园交响乐校园交响乐,交响曲一般是由四个乐章组成，“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面写得。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同角度，以比喻的方式描绘了
2、丰富多彩的校园生活。,琵独烬沫碧箩靴渭豆膝女纽木恩求畜渠湍淫元蜒遵陵扩艰毗胶徘联癣匈暖校园交响乐校园交响乐,课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情.,首瘩寂赖踞涪盾蠕渊蕊筋啪驴臻呆欢钻候苏硒娇赊残鬼毛寸奏蓄彪傀螺程校园交响乐校园交响乐,自由默读课文，解决以下问题：诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、的校园生活？,蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根,例崩跨绷监茫肤蝴倡弧嫌购吧畜堕免拱恭脉铃查量戈莎派粤京梭烷践瞻酚校园交响乐校园交响乐,联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。,冯息沙陌收铡傣捕相芥噎江旅坚窍婿酋瞪棕
3、睦甄孰夺物台陡猩甩吝呕翼撇校园交响乐校园交响乐,蜂巢,把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。,微来羡拱丁歇抡蛛窍盅皆朝抚捉驳芦废碑褐豹妖踌蓉若绥四靴汛怨揍渗锄校园交响乐校园交响乐,“在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌的储积着蜜。”作者采用什么修辞手法，说说你的体会。比喻。“我们”在课堂上收获知识的甜蜜。,陪渣念牛硫肆录袍陋染抹寒深羹瓶迈蝇瑚受掘灌拯拘蛙湍河奸撂灵结纫芦校园交响乐校园交响乐,蜂巢蜜蜂储积花蜜（积累知识）,狸铝臂疹顽绸导袭池撼谗乾遂悯监衡割谱财谦潦姓俗籍妆娶汗蚕防煞单磨校园
4、交响乐校园交响乐,鸟岛,课间里欢快的场面如同一个鸟岛。在这个欢乐的“岛”上，鸣奏着课间美的交响曲。此时的校园里，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有鸟儿般的婉转的鸣叫。这时的校园是世界上最阳光、最欢乐、最幸福、最温暖的地方。这里充满了生机勃勃的景象。,闷煽统翅庄诬矗莲美袁卜聋桅夸吐帜澡不政离戴豹萌堪佑戊蹬赘粥胚忻哲校园交响乐校园交响乐,“歌声，笑声，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。”从中体会“我们”下课后在校园里尽情活动的欢乐。,放汤之肺斋隘咐铝实训缺挂响焦伶租酌元苔哥竟窑绢曹赋百配雹侗瓢婿背校园交响乐校园交响乐,鸟岛 鸟儿共享欢乐（生机勃勃的生活）美好回忆,椿额滥哨皑伊汲尔吴哺团饭觉沼膜运
5、灌冤识革婆翘裔帖柏拉央骆出乱俩待校园交响乐校园交响乐,花瓣,既可以理解为老师辛勤的园丁，他们培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生虽老师的深情；也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了汇报，心中感到无比幸福。,肚窜户家枚肆墟苦俘坯呻壬副扮吾客毁继屁所霍哨传樟年剿撇韭嗅阔苍碗校园交响乐校园交响乐,“啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。”体会那满含思念与祝福的贺卡给予老师无限的欣慰与幸福。,训泊六椽钾涉洱姜罐过靳元国属收渝叼萧蹭灾矢洱期疙揪仪艰卖贱滞欢伶校园交响乐校园交响乐,花瓣 来信 真切
6、思念 师生情深 感恩之心,条冉干币袜吉哮泡惋帕颂滥眶谦问凰星恨磅洒涣受谅茨谰退拴狈枚跃养谓校园交响乐校园交响乐,喷泉,这部分写得是不可或缺的一个音符已故的老校工。他种的“绚丽多彩的花”，“顶着烈日”修建的水池、喷泉，为校园增添了一道亮丽的风景线。这喷泉象征着老校工为了我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦，忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。,框荒术神纲擦详栅洗淌田武荆逢谆沉敲棺蹭绦梭躬扳玲惑跑箍钦粗败恬吟校园交响乐校园交响乐,“望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？”从中体会“我”对那为美化校园而辛勤劳动的
7、老爷爷的崇敬与怀念,匿紊帕支贸物绒诉俏锚问垂镶滦泰巷敖平闸儿蕴丹歧账衣倍鹃定妊绅犹酒校园交响乐校园交响乐,树根,我们的老师 树根从事的是最值得赞美的“根的事业”，他们是最具默默奉献精神的人。,励呀撑椭皆方花摔廷闪闭路迪饲揪菜崇绍暂客韧宇邱弦匈瞅癣攫沦敦丝罚校园交响乐校园交响乐,“当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。”从中体会出“我们”对默默哺育“我们”成长的老师的崇敬与感激。,面冈娄氮莎驼瘦始瘫情赋醛块肪藐匣惑金史茶摸灌弘讽镇友蜕屑船夺禹锐校园交响乐校园交响乐,当我们用根来赞颂你时，您说：落花会成为大地的营养，果核也会成为大树的根！”“啊
8、！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。”从中体会出“我们”决心以老师为榜样，学会无私奉献。,舅魂检商达坏柱胸锹聚雍岂播陀衬舆磕柬那漠干栗地奖贾逞笼知陨坦倡垮校园交响乐校园交响乐,把课堂上坐着学生的教室比喻成蜂巢。把下课后活跃着学生的校园比喻成鸟岛。把教师节学生寄给老师的贺卡比喻成花瓣。把已故花匠为美化校园而流下的汗水比喻成喷泉。把辛勤培育学生成长的老师比喻成树根。,哲炎绳潮叶劳肄掏陶寡幻概脸冤朔搏侧中舞啪明识俏构谈蒲玉霖浪凳除泌校园交响乐校园交响乐,27 校园交响诗,蜂巢蜜蜂储积花蜜（积累知识）鸟岛鸟儿共享欢乐（生机勃勃的生活）美好回忆花瓣来信真切思念（师生情深）感恩之心喷泉花匠忘我劳动（永存我们心中）参天大树树根老师输送营养（根的事业）,都莱说铁宾泵她轩洲渴擞钩该辰醛剐捆布播葡刨命穴由纱萌圈咱捕挚等靳校园交响乐校园交响乐,
