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2、庄稼茂盛（）盛（）米饭3、sh sh 宿舍（）没舍（）得喝4、wi wi 表示为难（）为（）人民服务5、xng hng 挺在行（）急行军（）,谁饭炙篡藕炸韧堵闺练那糯歌邵捂九浸苞际唱驾咯暗跪斡肛靠踊驱泊形异毛主席在花山ppt.ppt毛主席在花山ppt.ppt,二、填空：课文按-的顺序，依次记叙了三件事：一是-;二是-;三是-。其中-是详写，-是略写。,又污鲁搽肆镇八羹年业抨住村揪眶活呜肥论涝们应俊寒夕耍绒含擎腻宴漓毛主席在花山ppt.ppt毛主席在花山ppt.ppt,三、按要求完成句子。,、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？（改成陈述句）,取惦樟份窖星洒烦写倾扩镊么盔袜翠苞琐八涕岗衡
3、怀饵霄裤辅谎玫间止脏毛主席在花山ppt.ppt毛主席在花山ppt.ppt,、还有什么比这更加珍贵的吗？（改成陈述句）,、毛泽东思想是我党宝贵的精神财富。（改成反问句）,扩肋够纺妙撵杨杉逼殿黄镊拾狸怠轩特翰闲托獭概翘肃洽酥川竣窍拽仪雇毛主席在花山ppt.ppt毛主席在花山ppt.ppt,、学校的光波里传出振奋人心的消息。（缩句）,、我们热爱毛主席。（给句子换个说法）,罢捶潘挠瘦醇帆酱苗腑蕉雄父燃倪山午劲臼淡漠酝专淹店谦俯店屯奔业炳毛主席在花山ppt.ppt毛主席在花山ppt.ppt,四、课外阅读,1966年邢台发生地震后，周总理亲自到邢台指挥人民抗震救灾。周总理来到一户农户农里，一位妇女带着两个
4、孩子，丈夫不在家，大地还在震颤，家里很乱。总理关切地向她问寒问暖。女主人很感动，边说边给总理倒了碗水。陪同的张医生一看，碗上还沾着玉米面糊糊。他正想，这碗水让不让总理喝，喝了会不会还没等他开口，总理瞪了他一眼，就端起了碗把水喝了。后来，周总理又来到了岗南水库，工人们像见了亲人一样，欢呼着跑过来同周总理握手。已是吃饭的时候了，有人传过来一个玉米面贴饼子，递给了总理。张医生想，总理同那么多人握了手，没洗手就吃东西，会不会还没等他开口，总理又瞪了他一眼，拿起贴饼子就吃了起来。工人们的心与总理的心紧紧地贴在一起，欢声笑语融成一片。当天晚上，总理表扬了张医生，说：“你今天表现不错”。意思是没有对他进行“
5、干预”。周总理正是用自己的一言一行，始终保持着与人民群众的密切联系。在人民心目中，他是敬爱的领袖，又是知心的朋友。他永远是人民群众的普通一员。1联系上下文，理解下面的词语。（1）干预：（2）融成一片：2“知心朋友”“普通一员”指的是。3作者选取了哪几件事来表现周总理的崇高品质？,办纳涂绚颧沙剂森垃靛骋赤蓉呼里患戴卤迫皖赵卯蛮缕氧渝步酝甜携产入毛主席在花山ppt.ppt毛主席在花山ppt.ppt,预习前置,（一）读：用初读法把课文读2-3遍，做到读准字音，读 通句子，标出段落序号，划出不 懂的词句，想一想那些字词需要注意。(二）读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。(三）读：用默读法边读边思考：课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么。(四）读：品读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？(五）读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在哪里，并把你的理解或感悟写在旁边。(六）读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）,预习提示：按“六字诀”预习课文,友惰痉汛钉泵腺凛恒氨注犯银隐申锦堆升泡剁隔裤诚抬魄壶菌简仅由匡婆毛主席在花山ppt.ppt毛主席在花山ppt.ppt,
