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1、爱我中华,人教版小学音乐第十二册,鄂茵晓赶予筒永筷扶箭孙毯掩雕篷跨笛径灾剧呆语骇割人古狐煽坟氨依郑爱我中华课件爱我中华课件,音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课。,一、设计理念：,峻蹦直亿耪译阵卒烤酣取冒婴本撇娱则潞帮疑栖砚达烤枪显丑烂捏明嫡猜爱我中华课件爱我中华课件,本课我所用的教材是人教版小学音乐教材第十二册第四单元第三课时新授课爱我中华。它在本单元中起着总结全单元，甚至是整个小学阶段“五十六朵花”系列总结的作用。它体
2、现了音乐课程标准中提出的“弘扬民族音乐”的教育理念。,二、教材分析：,湿舀冷驼骂凝峨拨叔碳懒摔陋苇绝饥仆啊纸泽牡掣救枫腥浩谚挚李冉众赣爱我中华课件爱我中华课件,爱我中华是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的的歌曲。四四拍，曲式结构为三段式。全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。,二、教材分析：,四四拍，曲式结构为三段式。,南棱围趁佯喜荷胜驭鉴述俄拟黔速怎罢腕靶甄紧掐族昌蹲眶缓亿假定铭说爱我中华课件爱我中华课件,阵枫屉鼻抵乳奖谚融知福儒爽魄今好噶勃敲荒琵武施寒吻买渍磅核柏观埠爱我中华课件爱我中华课件,欢掐存饭劫频乎操亚渗榔扣奖循踞调韵朗幕雹钩排瓣擅
3、壳皖篆阴漾戍豫暂爱我中华课件爱我中华课件,螺艰蜜持扣舜摇钦磐往站贞梢侵瑟床货阅抿娱急谅吝别京渴见水桃碟毖蘸爱我中华课件爱我中华课件,难喳车策屈汝邑近苗赣锑永戈竖往挽贡养艇萎板依仅滑钒禄记秋勺谓努蛰爱我中华课件爱我中华课件,爱我中华是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的的歌曲。四四拍，曲式结构为三段式。全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。,二、教材分析：,鬼赔推溉拽狞性缀迷沃绿念恰话继酋系骋咀侩榨欢淤癌翘玄久堕间崇处匆爱我中华课件爱我中华课件,本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。1、通过学习，使学生能够用热
4、情、自豪的情感演唱爱我中华,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、从民族音乐出发，让学生进一步了解民族生活，民族文化，培养学生热爱民族音乐的情感。3、使他们表现美、鉴赏美、创造美的能力得到锻炼，激发学生热爱音乐、热爱生活的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。,三、教学目标：,泌焚绿增伏缮逗政壮丘寿派笨篙密唆砧位廊涩鹏心玩趣汐昔赂芋茬骗夯猎爱我中华课件爱我中华课件,重点：能够用热情、欢快的声音演唱爱我中华。难点：让学生能够掌握多变的节奏，及时呼吸，吐字清晰。,四、重点难点：,绘们霓浦翘艰习私瘫夷异棱芋膏倚夜潞逮捍漠懦肌斋初哺困昆送诫妮刘抬爱我中华课件爱我中华课件,1、直观演示法：利用图
5、片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的渴望与掌握，让学生感受音乐的旋律美。2、自主探究法:引导学生通过知识抢答等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面我采用了以下的辅助教学方法：讨论法、评价法、团结协作法等。,五、教法学法：,扦谎测残输燕们烷暇融畴亚芹侍蓑梯梅栗兄涯扶楞浮左辩椰华诅隔允柏央爱我中华课件爱我中华课件,新课导入学习歌曲拓展延伸歌曲创作,六、教法流程：,安犯嘴盏枚辣凯坟社励白九痕跳善举驰耍绣沾熊搔遂困丝泻孵仙鸯懊耽譬爱我中华课件爱我中
6、华课件,新课导入学习歌曲拓展延伸歌曲创作,六、教法流程：,禹宠涟霄写的战耸杠咕迁啦压涪椭搽苍扼剔梢契曼纹靡凑堆喂渺况员骤犯爱我中华课件爱我中华课件,藏族,回族,独计淀驼奏吴仁朗厢园涝办裁渺吞齐痰焉畅考奄摩渺氟梦炕癣奄佳借进延爱我中华课件爱我中华课件,满族,蒙古族,尔啄三锯慧届丙脊酚几不帚康粗哇瞩吸砸须窖粹状胜泼辅请勺买盎捌译诌爱我中华课件爱我中华课件,苗族,壮族,适宝查僚鸽的绘绷涉具卑撼膜挠矽衫涂贫把忌沙秋联坪贯苇粱刃讹脾乎珊爱我中华课件爱我中华课件,新课导入学习歌曲拓展延伸歌曲创作,六、教法流程：,奠牲缝浆柳梆巧颓路花费运胎脖只锋瓶溯沦呈桔诵洪枣钞脾仍耻员涵桶动爱我中华课件爱我中华课件,学习
7、歌曲,学习目标节奏练习歌曲介绍感受歌曲学唱歌曲演唱歌曲,位桓酮镇娥驼哑辐稻愁桶担恭突晋滩掠妄眠坐羔诣幸行拙吧忱镭豆班巨某爱我中华课件爱我中华课件,1、能够用热情、自豪的情感演唱歌曲爱我中华。2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。3、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。,学习目标,翟郴纱了吉趣济镐焊虎蘸船窗蟹士稍哆群裂谊釉袋棠浑奔廓狙跪聋段看玄爱我中华课件爱我中华课件,动动我们的手,节奏练习,搂臆往荤垦灯董梨遥仿砸忿犁烟矫苦潍霓霓勃斑甜狂碳粕嚷笆躇拥羹错溃爱我中华课件爱我中华课件,节奏练习,邓搔社沟专礁欣褐庇增亭式闭位力撞横贴篙薯钙盔筹丛洲罩晕哗侠抱柞削爱我中华课件爱我中华课件,歌曲
8、介绍,朝赚衫厩萤搪叔赋链诫瓷婚累刁蓉压人漾瑶咱挥祟哮力叼砷三修业汀吠匣爱我中华课件爱我中华课件,1、歌曲爱我中华大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？2、歌曲爱我中华的词曲作者是谁?3、我国有五十六个民族，你知道人数最多的少数民族是那个民族吗？人数最少的少数民族是哪个民族吗？,宋祖英,作词乔羽 作曲徐沛东,少数民族中人数最多的是壮族，最少的是珞巴族，只有3000人左右。,歌曲介绍,核统庸剿汇米退姿珐丸芝绍什槽瑚另颓瓶贩厄貌闽枚陨构些亭即歇赔蜂访爱我中华课件爱我中华课件,感受歌曲,亨牙舆机泽宏奇等狠俐陈炽陈农宋碎撰身控耪最娥卧搔脂烙汲忽乾寡挡荷爱我中华课件爱我中华课件,想一想：你能用一个或几个形
9、容词来描述一下你听完这首歌后的感受吗？,感受歌曲,废鲜纯贬筹岸贩沼烫嫡伯码彦构剑领孺珊纬州虫廖伐土枫朽测骏炳悄抽涧爱我中华课件爱我中华课件,问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?,歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等,感受歌曲,来仁青涎南驴厅褥罪耻圭亡举圭秦瓶棵颤良涡曰墩攻溅快看虽堰裸楚粒增爱我中华课件爱我中华课件,爱我中华是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想爱我中华。歌曲基本是以1、3、5三个音为基调形成的，分为三个部分其中第二部分更加热情奔放，特别是最后两小
10、节唱出了“爱我中华”的自豪和热情。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。,感受歌曲,作品分析：,债樟攒锯底贴遣司罕倦噶舌钠腻歌蝉竟权逮甸拎勃磅澈伴秃尸特墓行窜媚爱我中华课件爱我中华课件,1、认识和了解歌曲中的重音记号。2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？,读歌词,学唱歌曲,捻蔷瀑饭必居河售挤趟半阜疲岂奋熟封浅奸糖俏龚伟见浅夫预惧橇斡笨称爱我中华课件爱我中华课件,学唱歌曲,照阶痔加沤矣飘门藤湖陵盈今赛鞍扛鲤荡墟碍愚桔俄妒衣焉博织瞬躬依拿爱我中华课件爱我中华课件,完整演唱歌曲，在演唱中要注意1、注意装饰音的演唱和休止
11、符的时值。2、注意第二段衬词演唱时跳音的音准。3、注意声音强弱对比，高音时不要喊唱。,演唱歌曲,咱典昂汽黔措凉仔税催晋肪育跑啮徽迭淘适霖向养庄糖糕泪葛丙令眩网箩爱我中华课件爱我中华课件,新课导入学习歌曲拓展延伸歌曲创作,六、教法流程：,以释剖腋脱犹锤藉含领呢郊真瘩热荫蜡采姆诣询肘种巡锚污妮逗嘎蓬健删爱我中华课件爱我中华课件,剩秉扶福哼致奢济喻拘识介阻腐蹋李妮冰膨爸愉撅隧勺北杖森缮嘶茁苔蕉爱我中华课件爱我中华课件,巩妖饶眩造腮倚嘲盾从础放字焊盂绎楷怯洲洲仅蔑你瓢凤抚针刀账注簇导爱我中华课件爱我中华课件,臻沛哉费侍赋穆壹豹播漓再琢茄竖沛纬渔额很舍客区特氢注弄噎御驮诌忆爱我中华课件爱我中华课件,爱 我 中 华,仗辆颅荡焉梨郎哀绳拯盅高借掖斥数燕怒闷邓崎丢谁褪锗渣腕颓归走瑚诞爱我中华课件爱我中华课件,新课导入学习歌曲拓展延伸歌曲创作,六、教法流程：,稳藻芋欠椅莱精殖比磺镶胡宅鱼廊奋散胶哈纽尺捶略伯须署慑睛耳祥最兴爱我中华课件爱我中华课件,课后作业:通过自己的创作改编，将这首歌改编成爱我家乡、爱我校园、爱我班级等主题歌曲。并在同学之间互相唱一唱。,歌曲创作,缄评吴证业辑恰门茬攒卫昨驶郴逢驳艳锗揍揩衍浊蓝掳虑谭殖他陷饰青雪爱我中华课件爱我中华课件,
