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1、七、设计开发委托书的制作 依照指名委托方式，指定担任的设计师进行设计开发时，必须要预先表明委托内容及应该发表的重点，这部分乃是企业界和设计师间须确认的契约条件。因此，归纳整理出如下的“CI设计开发委托书”要领。 (一)CI的设计开发目标 1记述该公司为何要以CI做开发的对象，并阐明其背景、理由。 2记述该如何解决CI设计开发过程中所发生的问题。 3记述该设计开发计划在公司的CI计划中所占的位置。并按照需要来叙述与其他计划和战略间的关系。 (二)事前调查结果的概要 1记述有关调查的目标及实施经过。 2调查结果中主要部分“该公司以前的形象及其他的问题点”的说明。 3详细说明该公司的有关调查结果中，
2、设计部分的评价。 4记述该公司以前的设计系统及识别系统的问题点。 5详述该公司关于项目方面的特性。 (三)CI总概念 1经过CI委员会、高级主管委员会对调查结果的讨论，最后才得到CI的总概念。 2企业理念识别系统。 3记述该公司今后应该有的形象。 (四)公司的基本识别系统 基于整体概念，明确说明该公司的新识别系统。 (五)设计开发中应有的基本设计要素 1明确表示设计开发应有的基本设计要素，并详细记述其必要条件。 2叙述各设计要素间的相互关系。 (六)基本要素的设计标准 1提示关于基本的设计要素的设计标准方面应具备的条件。一般而言，是把设计标准分成“形象标准”和“机能标准”二种来记述。 2在“形
3、象标准”中，关于主要要素应具备的形象因素，以暗示性的形态设计方式表 示。此表现要适切、简洁。 3在“机能标准”中，对于主要要素所应具备的功能条件，要能具体的表示出来。例如能使人产生深刻印象的强力媒体、规格及应用效果等。 (七)设计开发范围方面的参考 本契约内容包括设计开发的设计范围参考及开发设计的顺序，并且确认设计范围参考的规定。(见表17.3.9)你很善良，也很努力，你明白 “ 人若志趣不远，心不在焉，虽学五成 ” ，那么请你继续以努力为本，继续追求。学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性“ 不能哭泣，那么就微笑吧！ ” 是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好！对自己要求高一些吧。
