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1、自己的花是让别人看的说课设计,车杨小学 马爱英,务英痹鸿职匿极纯渴断梗价奈赊傣鸟彝乡伦维酵姻誓内收欧躯焰乒脑在胜自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,一、说学情二、说教材三、说教法四、说学法五、说教学过程六、说板书设计,车饰哎披戍够挑灿春秦砸傣躁阴姻坠灸尝啼矮居翁靛闺黑姬到猎存品份崇自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,一、说学情 之所以把我校的学情放在首位和大家交代说明，是因为我校是边陲小镇里的九年一贯寄宿制学校，许多客观因素和特有的教育教学环境，决定了我们在教学过程中要因材施教、因势利导，力争让课堂教学目标最大限度的达成。我校五年级的学生在字词上已经
2、有了一定的积累，只是对言外之意的理解还有待加强。他们形象思维比较活跃，模仿能力比较强，但是他们在生活经历和生活经验上存在着一定的局限性。因此在下面教学设计过程中我会有针对性地巧妙处理。,蛀钥啸信禾鼓屋媳僻晒趋郸钟渣堕凿隆谋婿状削朽拨咸峙爽邦叮叙竞叼刮自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,二说教材 自己的花是让别人看主要是通过作者的笔墨来了解德国人是怎样看花养花爱花的，从而作者给出了一个全新的美的定义。让学生感受“人人为我，我为人人”的道理。根据教材特点和我校的具体学情，我设定以下三维目标1；知识与技能目标：能够正确的认识和读写本课的生字词，养成良好识字习惯，能用普通话正确、
3、流利、有感情的朗读课文。2；过程与方法目标：以读触物、通过多种阅读形式相结合的方式来提高学生品味词句的能力、提高学生的阅读兴趣。3；情感态度与价值观目标：深刻的体会作者对美的全新的概念、感悟一个耐人寻味的爱的境界。根据以上对教材的理解和教学目标的分析、以及学生的认知特点我将本课的重点和难点确定如下：重点：了解德国人是怎样养花的和爱花的，作者眼中的美指的是什么？难点：通过体会作者对美的欣赏和评价，升华出人人为我，我为人人的主题。,签氮尤讶邹矫消秘精险穷矿录羚互详赴戚铬馅锑恢田肥缓扔单谚斯韶砖跌自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,担链渐批接粕芥逞膜多厌脯总初今焚宾趴芳捷酞硫世
4、胜蔓杜是盟薪高舟上自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,三、说教法与学法：科学正确的教学方法可以达到教学效果的事半功倍，达到教与学和谐完美的统一，基于此我主要采用讲授法同时也辅助性地采用了情景假设法和讨论法等教学方法。为了激发学生积极参与到教学活动中来、培养学生的动脑意识和求知意识、在学法上我强调自主合作探究的学习方法、要把学习的主动权还给学生、让学生在自主学习的过程中突破学习重点和难点。,灾帝筐刻匠仰蓬盾逮垄练杀检争撼溶帕虱苏采迎根给阁场摸涩眠拯甲邮翻自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,四、说教学过程第一环节：设疑提问，导入新课。,判澡第据橙逻刺尊褪
5、伴畴疼盐军陪躇丝粗担搅堡必鞠月彝赔淹跨辖赞耗茨自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,第二环节：初读课文，扫清生字，整体感知。,瞥境钉照栅稻便峙千夜疼扒摇搞雇潘炸劲疲胎谗藏妆傻镑钻区历符蒋逊继自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,频众虱剩岗疏筑喳悟迭普辽怠甜蒸论界黍领内垃贯聚倪烁搽来牺嫌眠另尘自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,花团锦簇,兽绎悸与圣堕镀汁症滓竞忽搔烦捕稿蓄埂倪豢绥圃效钳荒契瑟逝岿父夺淌自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,姹 紫 嫣 红,讶绽耳冉踢役算粗盲逾式充恶茸楼二碍膛捶傲魏符攻蒜衍维希嫌级方饯
6、堰自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,应接不暇：眼睛忙的看不过来。耐人寻味：值得仔细的品味、思考。,尿日奏练闭张喘锚饿惋互羹颈掺层揍裂侣镰态芬扯称啦通瞪弧刻寿疙收防自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,第三环节：再读课文，理清文章的脉络。,绵菌靳颜眷胳魄类君死勉摇是匈苏割荣尘朽莹成玛挖筷胚橡泣诅忻击刀译自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,第四环节：细读课文，品味感悟。,逝谜遇茸期灌染鱼侮江拆输庶桂赐涯腺涣窿巡煽胖壤庆僳鬼舶稠涕喻碎篓自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,第五环节：拓展练习，作业设计。,四五十年过去了美丽依然没有改变家家户户依然_迎接我们的主人依然_满街的窗子前依然_这境界依然_那就是_,悄氟吉裔蹿攻供亥埃玻厦痕删氖窥振漆仿朗檬溪旺枉棋掣元佛暗粗件侨籍自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,窖祖饺武脆挺苇毫掐处纺吹彰物脆侈赞猴漠吧添钳屠综闭彻亥符黎尹束巧自己的花是给别人看的说课课件自己的花是给别人看的说课课件,
