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1、篮球教学发展耐力素质教学设计 一、指导思想 本课以：“健康第一”为指导思想，在教学中既要充分发挥老师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。运用篮球教学手段，充分利用学生对篮球运动的喜爱，对体育游戏的喜爱，加上教师语言激励，评价反馈等，培养学生的团结协作、事实求是、积极向上、顽强拼搏的优良品质，在锻炼学生身体，发展耐力素质的同时，对学生加以德育渗透，充分的体现了体育的教育性原则。二、教材分析 篮球运动以其对抗性强、技术动作复杂、战术多样、高强度、观赏性较高等特点成为大众最喜爱的运动之一，也正是其特点，要求篮球运动以耐力、速度、对抗性的身体素质练习为主，这可以使人体在灵敏、力
2、量、柔韧、协调等方面得到全面发展。篮球运动在中学生当中也是非常受欢迎的，而且容易开展，本课是一节新授课，通过教学，不仅促进了青少年身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，还让学生在游戏当中感受到无限的乐趣，从而发展了学生的耐力素质，也培养了学生对篮球运动的学习兴趣。三、学情分析八年级学生处在生长发育的旺盛时期，经调查发现，他们普遍存在着体质较弱，运动技术较差的现象，但又有着较强的学习模仿力，有强烈的好奇心，和无限表现欲望，对观赏性较强的体育运动，有着较高的学习兴趣。四、教学目标（1）运动知识目标：掌握篮球基本技术，积极参加篮球运动，锻炼身体，提高体能素质；（2）运动技能目标：通过
3、练习行进间传接球和抛球接力，掌握篮球技术的练习方法，进一步提高篮球运动水平，发展耐力素质；（3）身体健康目标：通过学生对篮球运动的喜爱，利用篮球的基础练习，锻炼身体，提高体质；（4）心里社会健康目标：培养学生的体育锻炼兴趣爱好，培养刻苦锻炼、顽强拼搏的意志品质。五、教学内容1、游戏：传球捕人。2、行进间传接球。3、抛球接力。六、重点、难点重点：通过篮球基本技术的较高强度练习，来发展学生的耐力素质。难点：学生参差不齐的篮球基本技术，所导致的部分学生练习难度大。七、教学顺序课堂常规运球慢跑准备运动游戏（传球捕人）行进间传接球抛球接力集队放松小结收拾器材八、课堂安全教育：增强安全意识，过程监控，及时
4、提醒，及时消除隐患，强化保护与帮助。九、运动负荷预计平均心率130140次/分，过程强度预计：小、中、较大、大、大、小。附：游戏，传球捕人规则。 20人中选2人只以传球的方式用球触碰躲避人，球不可离手的情况下捕捉，其余人在半场内不超出边线和中场线，.在捕捉住后加入捕捉方。行进间胸前传接球学校： 年级：八年级 执教者： 教 学 目 标通过学生对篮球运动的喜爱，利用篮球的基础练习，发展学生的耐力素质，锻炼身体，提高体能素质，培养学生的体育锻炼兴趣，以及刻苦锻炼的意志品质。教 学 内 容1、游戏：传球捕人2、行进间传胸前接球3、抛球接力 重点难点通过篮球练习课发展耐力素质。克服学生参差不齐的篮球基本
5、技术。场地器材1、 篮球场1个 2、 篮球 40个教学 顺 序 课堂常规运球慢跑准备运动游戏（传球捕人）行进间传胸前传接球抛球接力集队放松小结收拾器材顺序时间教学内容教学目标组织形式教与学强 度老师学生一开始部分二准备部分3分钟一、课堂常规1、师生问好。2、宣布本次课内容及要求。1、提出本次课教学目标与要求。集中队形： 1、指定集合地点。2、向学生问好。3、宣布本次课内容及要求。4.、强调纪律与安全。1、集合快、静、齐。2、体育委员整队，检查并报告人数。3、向老师问好。4、听学习内容的任务。小8分钟一、运球慢跑绕篮球场边线慢跑。二、准备运动1、徒手操1、激发学生运动兴趣，使学生身体预热。2、为
6、教学做好身心准备，预防身体受伤。运球慢跑的组织形式 徒手操的组织形式 1、带领学生运球慢跑。2、口令指挥学生做徒手操。1、学生运球慢跑。2、学生在老师带口令下认真做徒手操。中三基本部分24分钟一、游戏：传球捕人。1、方法：20人中选2人只以传球的方式用球触碰躲避人.其余人在半场不超出边线和中场线，球不可离手的情况下捕捉.在捕捉住后加入捕捉方。二、行进间传接球方法：两人慢跑中传接球，等全组人都跑完再跑回来。三、抛球接力方法：男生，打板球接力。女生，在画定圈原地抛起篮球，下个同学上前接住抛起，完成两个圈排到后尾。1、激发学生运动兴趣，并让学生跑起来，发展耐力。2、通过跑动中传接球，发展学生耐力。3
7、、通过抛接球练习，发展学生耐力。游戏组织形式：行进间传接球形式抛球接力组织形式1、 讲解示范、强调安全要求。2、 组织学生分成男女两组游戏。3、 观察学生游戏情况。1、讲解示范、强调安全要求。2、组织学生做练习。3、观察并指导学生。1、讲解示范、强调安全要求。2、组织男生做练习。3、组织女生做练习。4、来回指导学生练习。1、 听老师讲解示范。2、 积极参与游戏，体验游戏乐趣。1、听老师讲解示范。2、在老师的组织、指导下积极做练习。1、听老师讲解示范。2、在老师的组织、指导下积极做练习。较大大大顺序时间教学内容教学目标组织形式教学方法强 度老师学生四结束部分5分钟一、放松运动。校园漫步二、小结。三、收拾器材。1、积极放松。2、学会放松。总结队形： 1、创造轻松愉快 的课堂氛围，与学生在操场上漫步聊天。2、 课后小结3、安排值日学生收拾器材。1、学生与老师一起积极放松。2、听老师点评。3、回收器材。小
