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1、 课题：25、矛和盾的集合朗读1、一读：浏览课文，用不同标记分别画出“我会读”和“我会写”的生字词，标注拼音，多读几遍。2、二读：朗读课文，读准字音，读通每一个词。3、三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容，不明白的地方标注出来。生字生词1、给下列生字和多音字注音，并给生字组词。生 字：矛（ ） 盾（ ） 集（ ） 持（ ） 般（ ） 架（ ） 鬼（ ） 攻（ ） 炮（ ） 坦（ ） 战（ ） 神（ ） 兵（ ） 退（ ） 蜗（ ） 2、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫进攻 炮口 坦克 战场 首次 长处 大显神威 乱成一团 合二为一 胜利者 难以招架
2、 左抵右挡 庞然大物自主探究自主探究 1、这篇课文写的是 手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的 想到了发明 ，由此说明 的道理。2、发明家在发明坦克的过程中遇到了什么困难？又是如何解决的？请你根据课文内容填写下面的表格。发现问题解决问题质疑问难通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就请你在下面写一写吧！1、 2、 相关资料 坦克的发明 坦克，源于英文tank，第一次世界大战期间，交战双方为突破由堑壕、铁丝网、机枪火力点组成的防御阵地，打破阵地战的僵局，迫切需要研制一种火力、机动、防护三者有机结合的新式武器。1915年，英国政府采纳了E.D.斯文顿的建议，利用汽车、拖拉机、枪炮制造和冶金技术，试制了坦克的样车。这种称为“马克”型的坦克靠履带行走，能驰骋疆场、越障跨壕、不怕枪弹、无所阻挡，很快就突破德军防线，从此开辟了陆军机械化的新时代；从那时起到现在，世界上已经建造了数十万辆坦克，成为各国陆军、海军陆战队和空降兵的主要作战武器。 “马克”型 国产99式主战坦克 成果整理
