六年级语文上册第二组5詹天佑课件.ppt

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1、詹天佑,点此播放教学视频,个人简介,预习检查,课文学习,拓展练习,点此播放教学视频,詹天佑 出生于1861年3月17日,于1919年4月24日逝世,享年58岁。广东南海人,居住在湖南省,他是中国首位铁路工程师,负责修建了京张铁路(北京张家口)等铁路工程,有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。,点此播放教学视频,本文记叙了詹天佑在主持修筑()的过程中,不怕帝国主义者(),克服工程中的千难万险,提前完成修筑任务的事迹,表现了詹天佑是一位()的()工程师。,京张铁路,要挟嘲笑,杰出,爱国,预习检查,点此播放教学视频,检查预习,sh施工,no阻挠,yng居庸关,jin艰巨,y毅然,chn铲平,

2、li恶劣,r惹祸,j讥笑,jing泥浆,ch岔道,联结 阻挠 修筑 控制 争持要挟 轻蔑 居庸关 高山深涧悬崖峭壁 嘲笑 毅然 勘测 勉励经纬 大概 狂风怒号 攀山越岭讥笑 开凿 隧道 泥浆 岔道藐视 铜像 赞叹不已,点此播放教学视频,词语积累,周密:经纬仪:竣工:藐视:,周到而细密。一般指考虑问题、做计划或方案时,想得周到而细密,没有疏漏和错误。,测量角度用的仪器,由绕水平轴旋转的望远镜、垂直刻度盘和水平刻度盘构成。天文、地形和各种工程测量上广泛应用。,完工。一般指规模较大的工程。,轻视、小看。,要挟:,利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求和条件。,南起北京丰台,北至张家口,全长200千米

3、。因为它是连结华北和西北的交通要道,引起了帝国 主义的垂涎,并千方百计阻挠中国人建造京张铁路。,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,点此播放教学视频,詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路任务的?,请大家边读边用波浪线画出最能触动你心灵的词句!,朗读课文2、3自然段,思考:,点此播放教学视频,用“读着课文2、3自然段,我的心久久难以平静,当读到这个句子时,我感到非常,因为”的句式回答。,品读感悟,点此播放教学视频,修路过程中詹天佑做了哪些事情?,浏览课文4-6自段,思考:,点此播放教学视频,詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概、差不多,这类说法不应该出自工

4、程人员之口。”,点此播放教学视频,一、勘测线路,说:说明工作认真,一丝不苟,他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。,点此播放教学视频,做:说明他身先士卒,遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。,点此播放教学视频,想:展示爱国情怀,铁路要经过很多高山,就不得不开凿隧道,其中数居庸关隧道和八

5、达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短一半。,二、开凿隧道,点此播放教学视频,居庸关,两端同时向中间凿进法,点此播放教学视频,八达岭,中部凿井法,点此播放教学视频,居庸关,八达岭,中部凿井法,两端同时向中间凿进法,点此播放教学视频,三、设计人字形线路,铁路经过青龙桥附近,坡度

6、特别大。火车怎么才能爬上这样的坡度呢?詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前面拉,一个在后面推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进,这样一来,火车上山就容易得多了。,铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的坡度呢?,点此播放教学视频,设计人字形线路,北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前面拉,一个在后面推。,南,北,西,东,点此播放教学视频,南口,青龙桥,岔道口,过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车推,使列车折向西北前进,这样一来,火车上山就容易得多了。,南,北,西,东,点此播放教学视频,南口,青龙桥,岔道口,今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。,点此播放教学视频,归纳人物形象,詹天佑身上有哪些优秀的品质呢?,热爱祖国充满智慧工作严谨有顽强的毅力以身作则与工人同甘共苦,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,点此播放教学视频,你还想对他说什么?,谢谢,

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