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1、三 电流,北师大版新教材同步教学课件,第十一章 简单电路,安边中学 高鸿雁,复习回顾,串、并联电路的特点：,串联电路的本质：,电的路径只有一条,并联电路的本质：,电的路径不只一条,依次相连,并列连接,控制整个电路,干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路的通断,只能同时工作,各支路互不影响工作,1.电流和电流的方向,电流,（1）导体中自由电荷的定向移动形成电流,（2）电流方向：规定为正电荷定向移动的方向为电流方向,（3）单位：安培 A,常用单位：毫安（mA）;微安(A),(4)获得持续电流的条件：电路中必须有_，电路必须是_ 路。,电流和电流的方向,自然界里只有两种电荷（electricch
2、arge）：_。,电流是由电荷的_形成的。,规定_为电流的方向。,信息反馈,正电荷和负电荷,定向移动,正电荷定向移动的方向,判断：在电路中，电流是从电源的 正极流回负极,国际单位制里，电流的单位是安培（ampere），简称安，用符号A表示。常用单位还有毫安（mA）、微安（A）等。1A=103 mA 1 mA=103 A,资 料 库,单位：A,常见的一些电流值,实验与思考,你想到了吗？前后两次的电流可能不同。,？,1、电流是由_移动形成的。人们规定：_定向移动的方向为电流的方向。国际单位制里，电流的单位是_。2、完成下面的单位换算：（1）0.05A=_mA（2）0.006A=_A（3）6.5 1
3、04mA=_A（4）5 105 A=_mA,电荷的定向,正电荷,安培,50,6 103,65,500,图中的仪表叫做电流表，它是测量电路中电流大小的。,3、电路中的电流大小（强弱）可以用_来测量，电流表的常用符号是_。,电流表,1、电荷的多少叫电荷量。用字母Q表示。2、电荷量的单位是库仑，库仑的符号是C。3、单位时间内通过导体横截面的电荷量，叫做电流。,公式：,资料库补充,几 种 常 见 的电 流 表,实验室用电流表,教学电流表,灵敏电流表,学生电流表,电流表,读数练习,使用规则,使用示范,常见电流表,一.读出右图电流,返回,下一题,答 案,0.5 A,一.右图所示电流值为,返回前页,下一题,
4、二.读出右图电流值,返回,答 案,下一题,上一题,1.7 A,二.右图所示电流值为,返回前页,下一题,三.读出右图电流值,返回,答 案,下一题,上一题,0.52 A,三.右图所示电流值为,返回前页,下一题,四.读出右图电流值,返回,答 案,下一题,上一题,0.32 A,四.右图所示电流值为,返回前页,下一题,五.读出右图电流值,返回,答 案,下一题,上一题,0.7 A,五.右图所示电流值为,返回前页,下一题,六.读出右图电流值,返回,答 案,上一题,六.右图所示电流值为,0.2 A,返回前页,电 流 表 的 使 用 示 范:,首先判断电流表 量程(由接线柱确定),学校实验室常用的电流表如右图,
5、和 3 A,它们的量程都是 0.6 A,右上图电流表 两个量程共用一个+接线柱,标着“0.6”“3”的为 负 接线柱,右下图电流表 两个量程共用一个-接线柱,标着“0.6”“3”的为 正 接线柱,电 流 表 的 使 用 示 范:,根据量程确定 每个大格 和 每个小格 所表示的电流值,甲 图,量程,0.6 A,每个大格,每个小格,每个小格,每个大格,0.02 A,0.2 A,0.1 A,1 A,乙 图,3 A,量程,电 流 表 的 使 用 示 范:,确定量程,0.6 A,最终示数,0.2A2=0.4 A,0.4A+0.08A=0.48A,0.02A4=0.08A,确定大格刻度,确定小格刻度,返回
6、,电流表使用规则,电流表的内部构造比较精密，使用不当，很容易烧杯电流表因此，我们要掌握正确使用电流表的规则,返回,4 绝对不允许将电流表直接接到 电源的两极上,3.被测电流不要超过电流表的量程,2“十”、“一”接线柱的接法要正确,1电流表应串联在电路中,电流表要串联在电路中,测量通过小灯泡的电流时电流表的接法,要测量某一部分电路中的电流，必须把电流表串联在这部分电路里,测量L2支路中电流时，电流表的接法,测量L1支路中电流时,电流表的接法,返回前页,+,-,+,L1,L2,L1,L2,必须使电流从“十”接线柱流进电流表 从“一”接线柱流出电流表,返回前页,“十”“一”接 线 柱 的 接 法 要 正 确,被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用开关迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内如果超出量程，就要改用更大量程的电流表,返回前页,测量电流不能超过量程,试触,绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接接到电源的两极上否则，电流表将很快烧坏,返回前页,不许短接电流表,请你回顾今天所学的内容,1、电流方面电流的形成 电流的方向 单位2、电流表方面电流表的使用规则 读数,再见,
