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1、小学数学四年级上册（北师大版）第四单元 图形的变换,图 形 的 旋 转,图形的旋转,北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习图形的旋转，同学们要能够用自己的语言准确的描述物体的旋转，能够根据物体的旋转设计一些美丽的图案。,A,O,A,B,O,图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转 900 得到。,9,A,O,A,O,B,C,图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转 900得到。,A,O,A,B,C,O,D,图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转 900得到。,挑战第一关,B,A,C,A,C,找出下列图形旋转的中心点,B,A,C,A,C,B,B,A,C,A,C,A,B,C,B,
2、C,A,A,B,C,B,C,A,A,B,C,B,A,C,（1）以点A为中心旋转的图形是（）,（2）以点B为中心旋转的图形是（）,（3）以点C为中心旋转的图形是（）,B,A,C,A,C,B,A,B,C,B,A,A,B,C,B,A,C,1,2,3,二、转一转,1,2,3,C,挑战第二关,O,1,2,3,4,O,1,2,3,4,图形1绕O点顺时针旋转900可得到图形（2）所在的位置。,O,1,2,3,4,图形2绕O点顺时针旋转900可得到图形（3）所在的位置。,O,1,2,3,4,图形2绕O点顺时针旋转（）可得到图形 4 所在的位置。,1800,挑战第三关,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交
3、流。,B,图形A顺时针旋转900形成图B。,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A逆时针旋转900形成图形B。,挑战第四关,你能应用我们刚学的知识制作一幅漂亮的图案吗?试一试，你一定行！1.在方格纸中任意画一个三角形A，逆时针方向旋转90度得到图形B。,o,A,B,o,A,B,C,位置:从什么位置起到什么位置,中心点:绕什么点,方向:顺时针或逆时针,度数:旋转了多少度,怎样描述一个物体的旋转?,总结,谢谢！,
