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1、【考试说明】,生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用和标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。和的含义如下：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。,【知识网络】,【高考分析】,本专题是高考的重点之一，灵活性大且与生产生活实际联 系紧密。考查的知识点主要有：酶的特性和酶活性的影响因素；ATP 的结构及作用；光合色素的种类、提取、光合作用的过程和意义；有氧呼吸和无氧呼吸的条件、反应式、过程及联系生产生活实际的问题
2、；光合作用和细胞呼吸的综合应用。从考查形式看：选择、简答、实验等各种题型都有。从试题难度看：低、中、高难度试题都有，而且中、高难度试题大多涉及与生产实际相关的光合作用与细胞呼吸的关系及实验设计与分析。这些题往往与其他相关知识联系，综合性强，思维含量高，注重考查运用理论知识解决实际问题的能力。,【直击考点】,考点1 酶、激素与维生素的比较,酶、激素与维生素等的相互关系图示：,维生素,脂质,激素,蛋白质,抗体,载体,酶,酶、激素与维生素的共性：,在生物体内均属于高效能物质，即含量少，作用大，生物代谢不可缺少。,1、在探究温度对淀粉酶活性影响的实验中，应用碘液，而不宜用斐林试剂，因为斐林试剂需加热，
3、而实验中的自变量是温度。2、在探究pH对酶活性影响的实验中，应利用斐林试剂，而不宜选用碘液，因碘液与NaOH发生反应。3、在利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性的实验中，应选用斐林试剂，而不宜选用碘液，因碘液无法检测蔗糖是否水解。,考点2 碘液和斐林试剂在探究影响淀粉酶活性中的应用,1、酶的专一性 酶具有专一性，每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应。（酶催化作用的原理是降低反应的活化能）2、载体的专一性 物质以主动运输的方式进行跨膜运输时需要载体，不同物质需要的载体不同。3、激素的专一性 激素发挥作用时之所以具有特异性是因为在它的靶细胞的细胞膜表面，存在着能够与该激素发生特异性结合的
4、受体。,考点3 物质具有的专一性（特异性）,4、抗原(抗体)的专一性 一种抗原只能与相应的抗体(T细胞、B细胞)或效应T细胞发生特异性结合，这种特异性取决于抗原决定簇。同样，一种抗体也只能与相应的抗原发生特异性免疫反应。5、tRNA的专一性 每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，这是因为tRNA的一端是携带氨基酸的部位，另一端是反密码子(3个相邻碱基)，每个tRNA的这三个碱基，都只能专一地与mRNA上特定的三个碱基配对。6、限制酶的专一性 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且只能在特定的切点上切割DNA分子。,考点4 ATP的结构及功能,1、ATP与RNA的关系 ATP是三磷酸腺苷，
5、结构简式是APPP，去掉两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一。2、ATP与能量的关系 ATP是一种高能磷酸化合物，其分子式可以简写为APPP，高能磷酸键水解时能够释放出高30.54 kJ/mol的能量，所以ATP是与能量有关的一种物质，不可将两者等同起来。,4、与ATP的来源、去路有关的生理过程及发生场所,3、ATP是生物体新陈代谢的直接能量物质，但并非唯一直 接来源（如GTP等其他核苷酸的三磷酸酯也可直接参与 生命活动的供能）。,5、ATP的合成部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体。6、对活细胞来说ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。
6、这种供能机制是生物界的共性。7、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由 ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。8、ATP转化为ADP也需要消耗水。ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需ATP酶的催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物(如蛋白质、脂肪、淀粉等)的水解都需要消耗水。,1、在100米赛跑时，由ATP磷酸肌酸供能系统供能，维持时间约 为2025秒。2、在400米800米跑时，磷酸肌酸供能不够，但有氧呼吸尚未达 到峰值，主要靠无氧呼吸供能。3、在马拉松长跑过程中，由无氧呼吸产生了大量乳酸，内环境pH 下降，无氧呼吸减弱，但前两
7、个供能系统供能时产生了大量的ADP和消耗掉H后形成的NAD，对有氧呼吸具有强烈的促进作用，使得有氧呼吸速率加快，产生大量的ATP。4、人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加。,考点5 不同运动状况下的能量供应,考点6 细胞呼吸与光合作用的有关反应式及场所,1、光合作用,光反应,暗反应,CO2的固定：,C3的还原：,总反应式,第一阶段(细胞质基质中）：C6H12O6,第二阶段（线粒体基质中）：2CH3COCOOH+6H2O,第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O2,总反应式：,2CH3COCOOH+4H+能量,6CO2+20H+能量,12H2O+能量,（大量）,2、有氧
8、呼吸,（1）酒精发酵：C6H12O6,（2）乳酸发酵：C6H12O6,2CH3CH2OH（酒精）+2CO2+能量,2C3H6O3（乳酸）+能量,3、细胞无氧呼吸的有关反应式,（3）真核生物和原核生物无氧呼吸的整个过程都在细胞质基质中完成。,（1）真核生物光合作用的场所在叶绿体，原核生物光合作用的场所在细胞质基质（进行光合作用的细胞是不一定都含叶绿体，色素也不一定都在叶绿体中）。,（2）真核生物有氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体，原核生物有氧呼吸的场所在细胞质基质。,4、有关反应所的场所,1、光反应与暗反应的关系：,考点6 光合作用与细胞呼吸的基本过程分析及应用,暗反应在有光无光的条件下都可以进
9、行，但需要光反应的产物【H】和 ATP，因此在无光条件下不能长期进行。,2、光合作用与有氧呼吸的物质转化关系：CO2的转化：,3、总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系,【试题预测】,1、如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为 a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 A、氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官 B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C、氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D、氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等,B,2、下图甲表示发生在某植物叶肉细胞的相关代谢过程，其中表示相关过程，A、B表示两种气体物质，图乙表示该植物在光照充足、CO2含量适宜时温度对光合作用和呼吸作用速率的影响,不正确的是,A.图甲中进行、过程的场所分别为叶绿体基质和细胞质基质B.图乙中M点时，叶绿体内H移动的方向是由类囊体薄膜向叶绿体基质移动C.由图乙分析，温度为40时，不利于该植物的生长D.在温度为60时，图甲所示过程中，叶肉细胞能产生能量的是,图乙,图甲,C,
